【正文】 向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)管理水平。，促進教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。，提高全體教師的質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人。，科學(xué)合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范中求提高，開齊開足全部課程。維護課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教務(wù)部門同意，不得隨意停課、調(diào)課及請人代課，更不準(zhǔn)隨便缺課。，教師應(yīng)按時上課，提倡提前12分鐘在教室門口候課；不中途擅自離開教室，不早退，不拖 堂，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情。講普通話，寫規(guī)范字；體育教師必須穿運動服、運動鞋上課；嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生；不在課堂上抽煙，不在課堂上使用通訊工具，無特殊情況，不坐著講課。3．切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督，杜絕亂定資料、有償家教等各類違規(guī)行為。（二）切實加強精細(xì)化的教學(xué)管理，過程中求質(zhì)量、學(xué)科組、教師制定教學(xué)計劃，各階段教學(xué)活動有計劃、有措施、有總結(jié)。做到計劃與實際緊密結(jié)合。，抓備課。提倡超前一周備課，足量備課。備課采取個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，以個人備課為主，在個人備課的基礎(chǔ)上，提倡以年級學(xué)科組為單位的集體備課。按每個單元（或章節(jié)）召集教師集體備課一次，資源共享，但共享教案要留一定空間供個人創(chuàng)造發(fā)揮和教學(xué)反思之用；要統(tǒng)一電子備課格式。如，統(tǒng)一文檔、字體、紙張、封面等格式。體現(xiàn)集體智慧和教師的個性化教學(xué)。集體備課要有詳細(xì)記錄，禁止以分工備課代替集體備課。同時寫好教學(xué)反思。教師課后要及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學(xué)提供借鑒。要求教齡5年以下的教師反思不少于全學(xué)期備課量的1／3，中級教師反思不少于1／4，高級教師不少于1／5，每篇字?jǐn)?shù)不少于200字。避免應(yīng)付式的空話、套話，要注重教學(xué)反思的質(zhì)量。，抓上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，要不斷學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。，抓作業(yè)。抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)本，保持清潔和齊全。各學(xué)段各學(xué)科每學(xué)期作業(yè)次數(shù)及書面作業(yè)批改量要求：語文作業(yè)至少30次，其中書面作業(yè)不少于18次，作文不少于8篇，專項練筆不少于8篇；數(shù)學(xué)作業(yè)不少于60次，其中書面作業(yè)不少于30次；英語作業(yè)不少于40次，其中書面作業(yè)不少于15次，作文不少于8篇；物理、化學(xué)書面作業(yè)不少于18次；政治、歷史、地理、生物、美術(shù)不少于15次。規(guī)范批改：作業(yè)要有分?jǐn)?shù)評定或等級，要認(rèn)真仔細(xì)，評語書寫要工整，符號要統(tǒng)一，評價要恰當(dāng)并富有激勵性。作業(yè)要全批全改，無漏批、錯批現(xiàn)象，嚴(yán)禁只布置不批改。建議各學(xué)科作業(yè)實行“等級（分?jǐn)?shù)）+評語+日期”的批改方法（每生評語不少于作業(yè)總次數(shù)的1／5）。對作業(yè)錯題要督促學(xué)生及時更正并跟蹤檢查。并做到及時批改：一般作業(yè)（除作文外）應(yīng)做到當(dāng)時批改，單元試卷批改不超過3天，作文批改不超過一周（要有眉批和尾批），以保證作業(yè)講評的時效性。，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。對于教師備課和聽課以及作業(yè)批改，采用備課組兩周一查，教研組月查，教務(wù)處抽查，學(xué)校期中、期末兩次大型檢查四位一體的檢查方式，及時反饋教學(xué)常規(guī)落實情況，對教學(xué)常規(guī)制定、實施和質(zhì)量進行調(diào)控和督查。每次檢查做到有記載、有等級、有評價，有通報，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。，鼓勵教師參加各類教研活動，以“聽”促發(fā)展，上好公開課。教師一學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，教研組長、中層、年級主任不少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)。本學(xué)期的教學(xué)教研活動以聽評課為主，分四個階段進行：第一階段：常規(guī)聽評課(學(xué)科同步研討課)第二階段：美麗教師，課堂風(fēng)采展（賽教課）第三階段：教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示及青藍(lán)工程匯報課 第四階段：縣級骨干教師示范課每個階段都要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評課，評課要客觀，必須提出有見地的建議。同時，要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細(xì)的記錄，教研組長配合好教導(dǎo)處工作?！懊利惤處煟n堂風(fēng)采展”。4月初舉行，各教研組3月25日之前上報參賽教師名單?！扒嗨{(lán)工程”。每學(xué)期師徒共同備課至少達(dá)4次，互相聽課評課至少達(dá)6次，做好指導(dǎo)，寫好評課記錄。結(jié)對期間，青方教師主動邀請指導(dǎo)教師聽匯報課。末時，寫好三份特色教案與反思，撰寫一份有一定水平的教學(xué)工作總結(jié)；藍(lán)方指導(dǎo)青年教師積極參加教學(xué)科研活動，在學(xué)校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報課，末時上交一份指導(dǎo)總結(jié)。，設(shè)置小作者獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。、八年級統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)習(xí)和九年級中考模擬考試。做好出卷、監(jiān)考、閱卷工作，在“嚴(yán)”字上下功夫，有效檢測教學(xué)效果，及時反饋檢測得失。禁止只檢測，不批改、不講評。，如家長會、學(xué)生會、教學(xué)研討會等，及時分析和處理教學(xué)中存在的問題，保證我校教育教學(xué)活動順利開展。（三）扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質(zhì) 。“讀書”這項活動要成為全校學(xué)生每天都要進行的“常規(guī)動作”，形成制度化。各年級充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。同時，學(xué)校將在四月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動提高到一個新水平。:要有活動內(nèi)容的周次安排，要做到周周有教研活動，每次活動要有計劃、有主題、有過程、有成效、有總結(jié)。每次活動做好詳細(xì)的記錄。同時，包教研組領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動。繼續(xù)實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動。，組織開展好學(xué)科競賽活動。開展手抄報、經(jīng)典誦讀、演講、英語手抄報、數(shù)學(xué)思維能力等學(xué)科性競賽活動。（四）打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，拼搏中求成績，共同負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作的開展。，及時發(fā)現(xiàn)本屆教學(xué)工作中存在的不足，明確方向，樹立信心，并根據(jù)本屆學(xué)生的特點，制定可行性階段性有效措施，在此基礎(chǔ)上再進行教學(xué)的實施。把好三個關(guān)口：課堂教學(xué)關(guān)、命題練習(xí)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。同時，不斷研究中考新動向，及時調(diào)整課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。，做好教育工作。讓學(xué)生明確自身的責(zé)任，樹立畢業(yè)班意識，吃苦意識，自覺意識，促動他們學(xué)習(xí)積極性的提高。，及時反思，及時研究調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決存在的問題。召開學(xué)生會和家長會，進行教學(xué)現(xiàn)狀的分析和反饋，讓我們的工作得到家長的理解和支持。（五）加強教師隊伍的建設(shè)，學(xué)習(xí)中求提升組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，立足本校開展校本教研。邀請本校業(yè)務(wù)精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗的介紹和交流。注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。為已獲得縣學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手的教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教導(dǎo)處結(jié)合縣教學(xué)骨干評選的契機，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)。加強對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，將教師的培養(yǎng)放在一個比較高的層次去看待。要求年輕、新調(diào)入教師多聽老教師的課，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄，寫好教學(xué)心得，及時總結(jié)在教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)。（六）加強新課改，以科研促改革，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學(xué)方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。、方法，形成有建設(shè)性的意見或書面材料，每學(xué)期上交教學(xué)論文一篇，教學(xué)體會文章一篇。，探索新的教學(xué)方法。總之，為了保證教育教學(xué)工作的順利進行，我們教務(wù)處全體成員將緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，齊心協(xié)力，努力工作。甘泉縣初級中學(xué)教務(wù)處 2018年3月5日