【導讀】生物都是這樣的?你能說出它們的名稱嗎?這些生物有哪些共同特點?它是如何獲得營養(yǎng)物。依靠吸收現(xiàn)成的營養(yǎng)物質生活。細胞生物一樣獨立地完成各項生命活動嗎?通過觀察草履蟲對外界刺激能否作出反應?草履蟲能夠趨向有利刺激,逃。單細胞生物是魚類的餌料。草履蟲能凈化污水。寄生于人體,危害人類健康。造成赤潮,危害漁業(yè)
【總結】第七章生物體內有相同的基本結構連云港市浦南中學顏海榮第一節(jié)生物體的基本結構1、軟木塞的秘密羅伯特虎克:施萊登和施旺:2、細胞的結構制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片制作人口腔上皮細胞的臨時裝片比較動物細胞和植物細胞比一比:你能說出細胞壁、細胞膜、細胞質、線粒
2024-12-08 10:03
【總結】單細胞的生物體我們知道,植物、動物都是由許多細胞構成的,那么是不是地球上所有的生物都是這樣的?你能說出它們的名稱嗎?這些生物有哪些共同特點?下面就讓我們來認識一下單細胞生物吧。酵母菌練一練1、酵母菌有哪些結構?2、酵母菌有葉綠體嗎?它是如何獲得營養(yǎng)物質的?3、酵母菌的生殖方式?
2025-08-04 08:29
【總結】第四節(jié)單細胞的生物體我們知道,植物、動物都是由許多細胞構成的,那么是不是地球上所有的生物都是這樣的?你能說出它們的名稱嗎?這些生物有哪些共同特點?下面就讓我們來認識一下單細胞生物吧。酵母菌練一練1、酵母菌有哪些結構?2、酵母菌有葉綠體嗎?它是如何獲得營養(yǎng)物質的?3、酵母菌的生殖方式?
2025-08-04 09:11
【總結】單細胞生物體教材分析本節(jié)通過講述草履蟲的形態(tài)結構特點和生命活動特點,使學生認識到單細胞生物可以獨立完成生命活動,這也是本節(jié)的重點和難點,因此,教材安排了兩大類活動:觀察和探究。通過第一個觀察活動,說明草履蟲是一種生物;通過第二個觀察活動,讓學生能感受到草履蟲既是一個細胞,同時這個細胞還能完成一個生物體的所有生命活動;通過探究“草履蟲對外界刺激
2024-11-19 01:15
【總結】第四節(jié)單細胞生物體單細胞生物體整個身體是由一個細胞構成的生物,叫做單細胞生物,這一個細胞能夠完成生物體的生命活動。草履蟲是一種單細胞動物,它能在水中自由游動,攝取食物,還能對外界刺激做出反應,趨向有利刺激,逃避有害刺激。草履蟲草履蟲的結構及各部分的功能趨性動物受到外界刺激時,會朝著一定
2024-11-19 11:10
2024-11-11 03:15
【總結】第一章緒論一生物化學研究的內容1生物化學:生物化學(biochemistry)是研究生物機體(微生物、植物、動物)的化學組成和生命現(xiàn)象中的化學變化規(guī)律的一門科學,即研究生命活動化學本質的學科。所以生物化學可以認為就是生命的化學。生物化學利用化學的原理與方法去探討生命,是生命科學的基礎。它是介于化學、生物學及物理學之間的一門邊緣學科。2生物化學研究的主要方面:(1)生物體的物
2025-04-07 03:59
【總結】第3單元環(huán)境中生物的統(tǒng)一性第7章生物體有相同的基本結構第1節(jié)生物體的基本結構磚石是高樓大廈的基本建筑材料,生物體的基本結構單位是什么呢?教學目標,認同科學家對生命科學不懈的探索精神。,及各部分的特征和功能。、植物細胞在結構上的異同。讀一讀:軟木塞的秘密(教材P3)從中你獲得了哪
2024-11-28 01:22
【總結】生物體的基本結構(蘇科版七下)初中生物七下初中生物七下顯微鏡使用口訣?一取二放,三安裝。?四轉低倍,五對光。?六上玻片,七下降。?八升鏡筒,細觀賞。?看完低倍,轉高倍。
2024-11-18 22:28
【總結】第1節(jié)生物體的基本結構一、教學目標1、知識目標(1)闡明生物體結構和功能的基本單位是細胞;(2)區(qū)別動物細胞和植物細胞在結構上的異同;(3)了解細胞核在生命活動中的重要作用。2、能力目標(1)通過觀察細胞實驗鞏固顯微鏡的使用,培養(yǎng)觀察能力;(2)通過制作臨時裝片和嘗試繪制細胞結構簡圖,培養(yǎng)動手能力。3、
2024-11-19 19:49
【總結】課前復習,人體分為___、____、___、____。、肌肉和骨骼分別圍成_____和_____,后者又由____分為胸腔和腹腔。胸腔內有_______器官,腹腔內有___________等器官。腹腔的最下部又叫_____,內有_______等。_____,因為它是由幾種不同組織構成。___________________
2025-06-18 03:46
2025-06-18 03:41
【總結】第一章生物與環(huán)境張萬銀第一章生物與環(huán)境第一節(jié)生物生存的環(huán)境教學目的:能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進行歸類;初步學會圖文資料及其它信息進行分析的能力;關愛生命,從保護生物生存環(huán)境做起。教學重點:分析、描述生物生存的環(huán)境并歸類。教學難點:培養(yǎng)學生觀察能力、對資料及信息進行分析的能力課時安排:一課時
2024-12-08 21:14
【總結】微網蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么?5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足
2024-12-08 12:14
【總結】第七章生物體有相同的基本結構(2)生物體的基本結構洋蔥鱗片葉表皮細胞人口腔上皮細胞細胞壁細胞膜細胞核細胞質蠶豆葉表皮細胞黃瓜果肉細胞葫蘆蘚的葉片細胞單細胞的酵母菌動植物細胞有什么區(qū)別呢?動植物細胞共有觀察比較植物、動物細胞的異同