【正文】 自己的辦學(xué)理念，形成自己的教育智慧；善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，通過讀書提高自己的辦學(xué)思想和領(lǐng)導(dǎo)能力。屈原曾說：“尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明”，因此，作為一名現(xiàn)代校長更要不斷完善自己，利用各種機會進修、培訓(xùn)、充電或者有針對性地隨時向別人請教，博采眾長，善學(xué)好問，成為一名知識淵博的智者，一個能適應(yīng)教育形勢發(fā)展的學(xué)者型和專家型的校長。四、校長的人格魅力來源于海納百川的寬闊胸懷“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”，一個胸懷坦蕩，心存博愛的仁者才是為廣大師生和群眾所敬仰的校長，因為在管理學(xué)校過程中，他能廣開言路，能善于傾聽不同的聲音，虛心接納不同的教育思想，能包容教師的個性，甚至缺點，尊重教師的勞動和創(chuàng)造精神、獨特的思想和教學(xué)個性，鼓勵不同的思想、不同的理念、不同的方法相互碰撞、交流，他能堅持以人為本，構(gòu)建和諧，把管理和人的幸福、人的自由、人的尊嚴(yán)、人的價值聯(lián)系起來；他能把自己塑造成一個“彌勒佛”，大肚能自我消化一切煩惱挫折，特別是對個別喜歡說三道四或經(jīng)常挑剔的教職工，不把他樹為對立面，更不打擊報復(fù)，保持校長應(yīng)有的姿態(tài)、教養(yǎng)和風(fēng)度；他心存博愛，將嚴(yán)父般的教誨、慈母般的關(guān)愛和兄長般的呵護有機地融合在一起，賞識、信任、尊重和關(guān)愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心，激發(fā)全體教職員工奮發(fā)向上的工作熱情和主人翁精神，從而讓全體員工的主觀能動性得到最大限度的發(fā)揮，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。五、校長的人格魅力來源于對人才的尊重我們知道，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的前提，教師成功是校長成功的保障。因此我們要努力搭建讓教師展示才能的舞臺，努力營造“尊重知識、尊重人才”的氛圍，努力形成廣納群賢、人盡其才、充滿活力的用人機制，關(guān)心人、激勵人、成就人，做到環(huán)境留人，待遇留人，感情留人。六、校長的人格魅力來源于積極樂觀的性格愛因斯坦曾說：“智力上的成就很大程度上依賴于性格的偉大”。性格決定態(tài)度，態(tài)度決定成敗，校長的性格特征對于學(xué)校管理工作有著重要的作用，而樂觀、穩(wěn)定的情緒，是校長良好個性心理素質(zhì)的一個重要標(biāo)志，更是校長管理上取得成功的重要因素。一個有自控能力的校長，不僅能在正常情況下保持心理平衡、情緒穩(wěn)定，與師生相處時能帶來歡聲笑語，即使在遭到蠻橫無理地刁難和非禮時，也能表現(xiàn)出冷靜和沉著。一個優(yōu)秀的校長應(yīng)該“拿得起，放得下”，保持一顆平常心，對得到的東西加以珍惜，對沒有得到的東西不會刻意的去追求，對應(yīng)該得到的由于人為因素沒有得到的一笑了之。無論順境和逆境，無論褒揚和貶損，都能平靜樂觀地對待，“不以物喜，不以己悲”。無論面對失敗還是成功，都能保持一種恒定淡然的心態(tài)，不會因一時的成功而沾沾自喜，也不會因一時的失敗而垂頭喪氣，無論何時都能保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)。校長既要立足本校實際，自覺適應(yīng)現(xiàn)實，又要看到光明前途，勵精圖治，努力帶領(lǐng)全體師生向著更高的目標(biāo)前進。所以具有高尚人格魅力的校長，會對全校的師生、乃至社會產(chǎn)生強大的感召力、凝聚力和影響力；具有高尚人格魅力的校長，會把辦有特色、有品位的學(xué)校作為自己的理想和追求；具有高尚人格魅力的校長，必將鼓舞著全校師生員工向著共同的目標(biāo)奮進，激勵著教師獻身教育事業(yè)，激勵著學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，勇攀高峰，立志成才。所以，要成為合格的現(xiàn)代校長，一定要注重德性，提高修養(yǎng)，以自己的真誠去換取教師的真誠，以自己高尚的品德去培養(yǎng)師生高尚的品德，以自己人性的美好去描繪人類美好的人性。生活需要智慧，教學(xué)需要智慧，做一校之長更需要智慧。所以當(dāng)一名合格校長，提升校長領(lǐng)導(dǎo)力，就應(yīng)該努力做一名充滿人格魅力的校長！近日，筆者到了《朱镕基講話實錄》，其中有這樣一段話：“治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，決不可沽名釣譽；做事要扎扎實實，真正地為民?！毖诰沓了?，以筆者之見，扎實做事體現(xiàn)了一名黨員干部的心境、作風(fēng)、品格和做派。精神專一，心無旁騖，深思之，慎行之，是黨員干部扎實做事的基本素質(zhì)；埋頭苦干，專心致志，“俯首甘為孺子牛”，是對黨員干部扎實做事的基本要求。記得有人曾說過這樣一句話，莫讓心懸在半空中。而欲求心安，做事扎實是一個重要方面。焦裕祿、孔繁森、沈浩等優(yōu)秀干部腳踏一方土，頭頂一片天，踏踏實實為民辦事，走到哪里都底氣十足。廣大黨員干部肩負(fù)民生福祉，重在一個“實”字，重在真抓實干，重在說實話、辦實事、見實效。扎實做事最講實干。胡錦濤總書記一再強調(diào)，要在全黨全社會營造當(dāng)老實人、講老實話、做老實事的良好氛圍。其中，做老實事作為一種精神狀態(tài)，彰顯出實干苦干、昂揚向上的激情與執(zhí)著。“道雖邇，不行不至；事無小，不為不成?！蔽覀兯鶑氖碌慕逃聵I(yè)，尤其需要腳踏實地、持之以恒的實干精神。扎實做事須講科學(xué)。實干苦干的過程，實際上是一個實事求是、講究科學(xué)的過程。實干苦干，不是蠻干硬干，需要講究科學(xué)性。要干出科學(xué)，干出成效。正如朱熹所說：“舉一而反三，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此?！痹鷮嵶鍪滦枰o氣。古人曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”戰(zhàn)爭年代，指揮家“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”，離不開靜氣。今天我們搞教育、謀發(fā)展，同樣如此。尤其是學(xué)校的一校之長在頭緒繁雜的情況下，更需保持清醒頭腦，深謀遠(yuǎn)慮，鑒天地之精微，察萬物之規(guī)律。一個合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，在正氣、志氣、勇氣、銳氣、才氣之外，還需要加上靜氣。扎實做事務(wù)求實效。發(fā)展的目的，是讓老百姓得到實惠。具體落實的目的在哪里？就在于為百姓解決實際問題。因此，黨中央的決策部署，每一項都需要黨員干部不折不扣的落實，每一項都需要扎扎實實地推進，每一項都需要黨員干部苦干實干才能完成。