道清中學斑羚飛渡-資料下載頁
2024-12-08 12:11本頁面
【導讀】本單元編選了五篇描寫人類的生存伙伴——動。這些文章不僅反映了人對動物的了解和認識，對。本文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏。的壯舉，讓每個讀者受到精神的震撼。培養(yǎng)學生的動物保護意識和社會責任感。積極性，但蘊含的哲理較深廣，初一學生思考的深度不夠，解缺乏一定的生活基礎，對事物缺乏理性認識。的能力；并且社會課上及課后已做過比較規(guī)范的調查報告，只要稍加提點就能讓學生自組分工開展課外拓展活動。的“斑羚精神”。授課過程中教師要激發(fā)學生興趣，組織展開討論和交流，并進行適當點撥，主要貫穿以下教法。突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。
【正文】 豐富情感。 說教學過程 第五板塊： 拓展延伸 引導學生回憶講述生活中聽過或看過的與本文類 似的故事，要求敘述清楚、準確、突出重點。 播放呼吁保護野生動物的公益廣告。 設計意圖：有人說過，語文學習的外延和生活的外延相等， 本環(huán)節(jié)把課本和生活有機的結合在一起，同時 增強學生保護野生動物的意識，鍛煉學生的語 言表達能力和口頭表達能力。加上明星的號召 力，更能喚起學生保護動物的意識。 說教學過程 第六板塊： 作業(yè)設計 語文學習的外延和生活的外延相等。我設計了兩個作業(yè)： 以四人小組為單位，設計一份 “ 保護野生動物 ” 為 主題的小報，可以是某一種珍稀動物的專題介紹，也可以是多種動物資料的匯編。 根據(jù)搜集的資料，選擇一個角度，寫一篇關于野生動物保護等方面的小評論或簡單的調查報告。題目示例： 《 野生動物的現(xiàn)狀調查 》 《 談談人類對野生動物的保護 》 《 談 “ 斑羚飛渡 ” 中的美 》 《 我要當好潮鄉(xiāng)的動物小衛(wèi)士 》 設計意圖：以上綜合實踐活動，可以讓學生先獨立搜集資料， 然后按學習小組綜合，完成小報、小評論或者調 查報告，這也是這一課的課后作業(yè)。通過一系列 語文活動的展開，我相信一定可以增強文本的現(xiàn) 實意義。 說教學過程 第七板塊： 教師總結 教師結語： “ 相信大家都已經(jīng)被這些故事深深打動了， 課文 《 斑羚飛渡 》 給我們帶來的遠不只是簡單的同情、敬 佩與感動，它為我們實現(xiàn)了一次心靈的飛渡！仿佛我們也 變成一只斑羚，從 “ 自私 ” 的山峰上，奇跡般飛躍遙遙相 距的山澗，輕巧地落在 “ 奉獻 ” 峰上。潔凈如洗的天空出 現(xiàn)了一道瑰麗的彩虹，隨著我們的 “ 飛躍 ” 跨過兩座山峰。 ” 說 板 書 設計意圖：精湛的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝煉 和濃縮，是老師的微型教案，能給人以志得神怡的藝術享受。 精湛的板書是課堂教學的縮影，是提示課文中心的導讀圖，是 透視課文結構的示意表，也是把握重點、難點的輻射源。它能 使學生明確教材的重點、難點，有利于學生掌握教師教授的內容。 斑羚飛渡 沈石溪 凄美 悲壯 走向彩虹 無悔 新生 斑羚飛渡
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1