【正文】 理財、誠信觀念等金融知識的培訓，幫助農民掌握金融知識，運用金融知識，進而有利于該貧困地區(qū)的經濟發(fā)展，有利于構建和諧社會。此次活動不僅鍛煉了我院學生的組織和行為能力以及語言溝通能力，并引起了我們大學生對社會現(xiàn)狀的關注。實現(xiàn)了社會價值和自我價值，對自己的人生有了更好的定位。也有我們的指導老師的帶領，在活動中指導老師也頗有感觸，回學校后給我系師生講解了親身感受，讓老師和同學都收益匪淺。實踐活動從2010年6月1日正式開始，隨即成立了金惠工程實踐項目組，在明確了工作人員職責后，我們積極聯(lián)系了中國金融教育發(fā)展基金會，并得到了基金會的支持。同時聯(lián)系國家級貧困縣，就下鄉(xiāng)進行金融知識培訓達成協(xié)議，取得地方政府的支持。6月10日開始制定本次項目的具體實施方案，明確各階段的具體工作任務和具體工作措施。為了更好的展現(xiàn)當代大學生風采，體現(xiàn)傳媒學院特色，我們還制作了活動徽標和文化衫，組織學生在校內外開展宣傳活動，并通過校內外媒體，宣傳本次活動的目的、具體實施方案，最大限度的爭取校內外各方面的支持。6月12日開始進入志愿者報名培訓階段，我們在落實本次活動所需的志愿者人數(shù)外，還通過多方論證和分析，明確進行金融知識培訓的具體內容、教學方式及教學標準。并根據(jù)培訓的內容和教學標準，在金融等相關專業(yè)征集志愿者，對志愿者的素質進行嚴格考核把關。為了確保實踐活動達到更好的效果，根據(jù)中國金融教育發(fā)展基金進行金融知識培訓的要求，聘請校內外金融領域的專家和教授對志愿者進行金融專業(yè)知識培訓，另外還聘請上課有經驗的老教師為志愿者講授講課的技巧和應注意的細節(jié)，最后組織志愿者模擬講課，以檢驗講課的質量，及時幫助提高。在經過了兩周半的培訓后后，我們正式開始了本次社會實踐活動。2010年7月1日，在指導老師的帶領下，我們一起坐車前往我們本次實踐活動的第一站——湖南省湘西州花垣縣。下午3時30分，我們安全到達指定地點后，妥善安排了志愿者的住處和生活，召開會議向志愿者強調組織紀律，要求志愿者注意自身的安全。7月2日上午10時，縣領導熱情的接待了我們，并召開了一次簡單的交流會。下午2時30分，我們前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村，為那里的村民講解金融知識。在布置完場地后，我們在會場掛起了橫幅，小小的村莊頓時熱鬧起來，村民們都來到了會場，有感于老鄉(xiāng)們的熱情，我們對于此次實踐活動的第一感覺就是責任的重大，同學們都不敢懈怠，開始忙著發(fā)放金融資料，及反假幣、防范金融詐騙、小額信貸、農業(yè)保險、家庭理財、誠信觀念的宣傳冊。由于接受的教育水平都不高，所以盡管我們的宣傳資料已經盡量做到簡潔易懂，但還有很多老鄉(xiāng)不解，于是我們將工作的重點放在了講解和與老鄉(xiāng)的互動上。同學們用之前學過的方言和老鄉(xiāng)們互動交流著，盡可能讓鄉(xiāng)親們感到親切易懂，這也在一定程度上促進了宣傳的效果。7月3日至7日，我們稍作休整后又開始進行接下來的實踐，直到7日下午3時才結束，同學們都是帶著不舍踏上了返程的車，在車上同學們的話比來時少了許多，老師笑著說，看來大家的感受還是蠻深的嘛！同學們都會心的笑了。但之后有是一片寂靜，我知道，同學們都想了很多，我們都感覺到了鄉(xiāng)親們對于知識的渴望，但獲取這些知識途徑是少之又少。作為大學生，我們能做的還有很多，這也堅定了我們用知識服務社會的信念。回到駐地，我們在分享此次實踐活動收獲的同時，更多的是反思和總結第一次活動中所出現(xiàn)的問題，并對我們接下來的工作做了補充和一些修改，之后，我們把每次活動后的總結會議都擺在了非常重要的位置。經過幾天的準備，7月20日，我們來到了古文縣和瀘溪縣，在這里開展了近一個月的金融知識下農村活動，至8月15日，我們結束了暑假為期45天的社會實踐。45天的時間，我們共去過3個貧困縣的7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10個貧困村，第一次將自己的所學應用到實踐中去，我們的心情欣喜而又復雜，一個假期的實踐收獲不止是能力的提升，更重要的是引發(fā)了我們大學生對于社會現(xiàn)狀的關心和關注，使我們有了真正意義上的社會責任感和使命感。2010年十一，正值祖國華誕，我們在參加完國慶的慶祝活動后，于2日上午來到了湘西洲保靖縣，以另一種方式來紀念祖國的61歲生日。我們覺得，作為21世紀的大學生，將所學的文化知識應用到社會實踐中去是我們的使命和責任，也是檢驗我們是否能夠成為祖國和社會未來主人翁的試金石。而在十一這個特殊的日子里，這種責任感顯得格外強烈，雖然我們沒有了休息放松的時間，但是我們覺得，將汗水和努力貢獻給祖國的發(fā)展和社會的進步，更能體現(xiàn)出我們作為當代大學生的風采，更能實現(xiàn)我們的人生價值。2011年1月，寒假，我們踏上了此次社會實踐的最后征程——永順縣、鳳凰縣。我們利用寒假僅僅半個月的時間，走遍了這兩個縣的5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的12個村，對當?shù)氐拇迕襁M行了金融知識的普及宣傳。整個活動的總結于2011年5月結束，我們在回顧總結整個活動時，除了我們的收獲外，還發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)實存在的問題。這些問題直接影響著國家的金融軟實力。農村金融教育是農村的基本生態(tài)環(huán)境之一。當前，對農民的金融知識教育在以下幾個方面應該得到改進：其一，金融常識的普及和推廣。只有掌握金融常識，農民才能理解中央的金融政策，運用金融工具服務農村經濟。其二，銀行信貸的基本知識和作用，信貸風險的教育，相關的擔保與抵押知識教育，信貸資金合理使用方面的知識教育。這方面要讓農民認識到貸款如果不能有效使用，會影響長期的收入和生活，幫助農民找到用好信貸投入的有效渠道。其三，有關資本知識和財產性收入方面的知識。隨著投資性需求的不斷增長，農民急需有關資本市場的知識和財產性收入方面的知識。其四，要及時向農民宣傳黨的支農和惠農政策，使農民能真正享受國家的一系列農村金融政策和財政政策。對于這些問題，我們整合了自己的意見，提出了一些簡單的想法。我們發(fā)現(xiàn)送金融知識下鄉(xiāng)要把金融教育與金融服務結合起來。金融業(yè)是服務業(yè)，在法律和監(jiān)管的基礎上，服務與創(chuàng)新的空間很大。各金融機構要進一步優(yōu)化金融服務，提高服務水平，在服務中教育農民，才能收到實效。送金融知識下鄉(xiāng)要使農民得到真正的實惠。在這方面應當學習孟加拉國的尤努斯，在提供金融服務的同時，幫助農民發(fā)家致富，提供信息、技術、種子、市場等各方面的信息，利用銀行的全國網(wǎng)絡和特殊的優(yōu)勢，增加農民收入。提供一些安全的、收益高的金融產品給農民，自然就會獲得農民的愛戴，金融教育也會取得更好的效果。農村金融教育要與豐富多彩的文化活動結合起來，通過電影、電視、戲曲節(jié)目等宣傳農村金融知識會更有效。當前，隨著農民收入提高，農村各種福利制度的建立，農村保險制度也在不斷完善。黨的很多支農惠農政策是通過金融手段完成的。農民對金融的中介產品的需求也不斷增加。金融教育需要與時俱進，通過加大金融服務力度，結合金融發(fā)展的新要求、新特點，推動農村金融創(chuàng)新。在具體做法上，要提高農村金融服務的水平，強化對農村金融機構工作人員的培訓和教育，農村金融機構工作人員是農村金融教育的主力軍，需要具有更好的素質和水平。不但要有良好的金融知識素養(yǎng)，還要懂得農村經營管理方面的知識；不但要懂得金融產品，還要懂得農產品的技術和市場情況。農村金融教育的創(chuàng)新不但要創(chuàng)新方法，還要創(chuàng)新制度；不但要創(chuàng)新農村金融服務的產品，還要創(chuàng)新農村金融教育的組織；不但要創(chuàng)新農村金融服務的結構，還要把農村金融教育與建設良好的金融生態(tài)、維護良好的農村信用環(huán)境有機結合起來。對農村金融教育的重視本身就是農村扶貧開發(fā)的重要組成部分。在現(xiàn)代經濟中，很多扶貧開發(fā)都是通過金融產品完成的，幫助農民走出貧困，一定要讓農民懂得金融知識。在農村扶貧開發(fā)問題上，一定要明確的是，財政與金融的功能要明確，政府與市場的界線要清晰。農村金融要有所為，就是要為農村扶貧開發(fā)提供必須的金融服務，但必須堅持效益原則和安全原則；該政府做的事由政府做，該銀行做的事由銀行做，這一條必須長期堅持。當然，作為一名在校大學生，我們更應該學好自己的專業(yè)知識，以后走向工作崗位更應該多為社會做貢獻。2011410傳媒管理系曹翠