【導(dǎo)讀】念,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”“用數(shù)學(xué)”的樂趣。值,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和探究數(shù)學(xué)成功的喜悅,姚明是同學(xué)們熟悉而喜愛的籃球明星,他高大而帥氣,有人說:“姚明特厲害,根首尾順次相接來擺三角形,試試是否成功?說說哪次試驗(yàn)是失敗的,為什么?問題2:從實(shí)驗(yàn)中你能發(fā)現(xiàn)什么呢?元宵節(jié)的晚上,房梁上亮起了彩燈,在一個(gè)三角形中,任意兩邊之和與第三邊的長度有怎樣的關(guān)系?由此你能得到什么結(jié)論?學(xué)生自學(xué)課本例1,并完成練習(xí)第1題.為整數(shù),那么x應(yīng)滿足的不等式是_________,可能取的值共有_____個(gè),它們分別是_______.40厘米和60厘米的木條,3,一邊長為6,則它的周長。5cm,6cm,8cm,13cm,以其中的。3.以下列各組長度的三條線段為邊,能組成三角形的是。前后呼應(yīng):姚明到底能不能一步邁3米呢?信,不符合數(shù)學(xué)原理。2.等腰三角形一邊等于5cm,另一邊等于10cm,數(shù),第三根木棒的長度可以有幾種選擇?如果底邊長為7,那么腰長是多少?