釣魚的啟示第一課時推薦五篇-資料下載頁
2025-10-26 12:45本頁面
【正文】 損失的，依法承擔賠償責任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。第四十五條 未經(jīng)批準在水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)內(nèi)從事捕撈活動的，責令立即停止捕撈，沒收漁獲物和漁具，可以并處一萬元以下的罰款。九、教學流程（一）激發(fā)興趣，談話導入新課。師：同學們，你們釣過魚嗎？ 生：釣過。師：是在什么情況下釣的？有沒有收獲？受到過什么啟示？ 生：??（自由談）師：有一對父子，在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，在無人知曉的情況下釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親艱難抉擇后強令兒子把鱸魚放回湖里。到底是什么原因呢？讓我們一起走進《釣魚的啟示》，去揭開里面的秘密吧！板書課題：釣魚的啟示。同學們齊讀一遍課題，讓我們一起去看作者從釣魚中得到什么啟示？（二）初讀課文，自主學習。自由試讀課文,做好標、圈、劃（標好自然段，圈出不認識的字，不理解的詞，劃出不懂的問題）小組內(nèi)朗讀，做到糾、幫、解（糾正讀音，幫助識字解詞，初步解決疑難問題）（三）檢查自學情況。出示生字卡片，指名認讀生字。出示詞語卡片。①指名讀詞。②小組互讀。③小組代表質(zhì)疑。④教師引導解詞。（四）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。學生帶著下列問題，選擇自己喜歡的方式讀課文。①“啟示”是什么意思？②這篇課文主要講了一件什么事？③作者及其父親是在什么情況下釣到大魚的？④作者受到什么啟示？小組討論交流，教師巡視指導。師生共同解決上述問題。①指名回答。②教師引導學生處理。（A、“啟示”是啟發(fā)指示,使有所領悟。B、這篇課文主要講了“我”剛滿十一歲那年，隨父親去附近的小島上釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，“我”有幸釣到了一條漂亮的大鱸魚，高興之際卻被父親強令放回鱸魚的事。C、作者及其父親是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，月光皎潔，父子花了很長時間才釣到大鱸魚的。D、作者受到的啟示是一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。）有感情地朗讀課文，深入了解課文內(nèi)容。（五）拓展延伸。作者及其父親在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，月光如水，父子在無人知曉的情況下花了很長時間釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親盯著鱸魚看了好一會兒，在艱難的抉擇中強令兒子把鱸魚放回湖里，放或不放，會有什么結(jié)果？父子釣到大鱸魚，不是在鱸魚捕撈開放日，這將觸犯我國漁業(yè)方面的哪些法律法規(guī)呢？（1）學生小組討論，推薦組員發(fā)言。（2）教師點撥：放回鱸魚吧，父子倆卻失去了一條漂亮的大鱸魚；不放吧，開放捕撈時間還未到，違反社會公德，會受到道德的譴責。另外，根據(jù)《中華人民共和國漁業(yè)法》第三十九條 偷捕、搶奪他人養(yǎng)殖的水產(chǎn)品的，或者破壞他人養(yǎng)殖水體、養(yǎng)殖設施的，責令改正，可以處二萬元以下的罰款；造成他人損失的，依法承擔賠償責任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。第四十五條 未經(jīng)批準在水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)內(nèi)從事捕撈活動的，責令立即停止捕撈，沒收漁獲物和漁具，可以并處一萬元以下的罰款。（六）課堂總結(jié)。指名學生總結(jié)。教師總結(jié)。今天，老師和同學們一起學習了《釣魚的啟示》這篇課文，初步了解課文內(nèi)容：一對父子在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，在無人知曉的情況下花了很長時間釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親盯著鱸魚看了好一會兒，艱難地抉擇后強令兒子把鱸魚放回湖里，兒子萬分無奈，依依不舍地把鱸魚放回湖里的事。把鱸魚放吧，父子倆卻失去了一條漂亮的大鱸魚；不放吧，開放捕撈時間還未到，不僅會受到道德的譴責，還會受到法律的制裁。希望同學們遵守社會公德，學法、知法、守法。做個好公民?。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)?？雌匆?，寫詞語。bǔ lāo y ěr sh237。 ji224。n（）（）（）y ɡōu cāo z242。nɡ y sāi（）（）（）比一比，再組詞。撈（）誡（）鉤（）拍（）澇（）戒（）構(gòu)（）啪（）我能在括號里填上適當?shù)脑~語。（）的啟示（）的漣漪（）的目光（）地擺動（）地欣賞（）地操縱 沮喪的（）人生的（）著名的（）急切地（）平靜地（）劇烈地（）十、板書設計1釣魚的啟示父親：面對抉擇，態(tài)度堅決 “我”：不解、難過、乞求、不舍
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