部編版一年級(jí)語文我是小學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)-資料下載頁
2025-10-26 12:43本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)入學(xué)教育的第一課《我是中國(guó)人》。（板書：我是中國(guó)人）① 你知道我們的祖國(guó)，它的名字叫什么嗎？② 中國(guó)是我們祖國(guó)的名字。這個(gè)名字是簡(jiǎn)稱，有誰知道它的全稱？（板書：中華人民共和國(guó)）學(xué)生認(rèn)讀祖國(guó)的全名。③ 練習(xí)說話：我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。中華人民共和國(guó)是我的祖國(guó)。二、學(xué)習(xí)課文“五星紅旗”和“天安門”。①觀察書中圖畫，說一說：五星紅旗是怎樣的？②你看到了怎樣的天安門？③音樂律動(dòng)《我愛北京天安門》。④ “天安門”“五星紅旗”是我們祖國(guó)的標(biāo)志。你還知道我國(guó)的標(biāo)志有哪些？（適當(dāng)補(bǔ)充介紹：國(guó)徽、國(guó)歌）⑤ 創(chuàng)設(shè)情境，模擬升旗儀式的情景。引導(dǎo)學(xué)生注視著國(guó)旗徐徐上升，在國(guó)歌聲中，向國(guó)旗行注目禮。⑥小結(jié)：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到無比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是中國(guó)人”（板書）。作為一個(gè)中國(guó)人，今后我們要愛護(hù)我們的國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)真地唱國(guó)歌。①仔細(xì)觀察圖畫上人物的打扮：數(shù)一數(shù)：圖上有幾個(gè)小朋友？想一想：從小朋友不同的打扮上，你認(rèn)出來他們分別是什么民族的？能說幾個(gè)就說幾個(gè)。說一說：認(rèn)識(shí)自己的民族，用“我是（）族。”說話。小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)是由56個(gè)民族組成的國(guó)家。②他們背著書包去干什么? 【學(xué)習(xí)檢測(cè)】畫一畫：在下面的方框內(nèi)，畫一畫我國(guó)的國(guó)旗、天安門。（國(guó)旗）（天安門）第五篇：部編人教版小學(xué)語文一年級(jí) 《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)是我們的祖國(guó)。感受作為中國(guó)人的自豪。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。三、教學(xué)策略教學(xué)時(shí)可以結(jié)合插圖、講述少數(shù)民族故事、結(jié)合升國(guó)旗儀式等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)“祖國(guó)、我是中國(guó)人、民族”等有初步感受和概念。充分運(yùn)用多媒體課件，通過圖片、歌曲、視頻等形式，展示中國(guó)地圖、天安門圖片、歷史故事視頻、少數(shù)民族風(fēng)俗圖片等資料，讓學(xué)生初步體會(huì)到作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。四、教學(xué)過程(一)問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，翻開語文書第一頁，在這頁美麗的圖畫中你們都看到了什么? 預(yù)設(shè)：許多小朋友、國(guó)旗、天安門廣場(chǎng)、花、“我是中國(guó)人”五個(gè)字?！驹O(shè)計(jì)意圖】充分利用教材資源，讓學(xué)生觀察教材插圖，通過提問引發(fā)學(xué)生興趣。(二)補(bǔ)充資料，談話引導(dǎo)，我們的祖國(guó)是“中國(guó)”，我們一起來了解一下自己的祖國(guó)吧。課件出示：中國(guó)地圖、天安門、中國(guó)國(guó)旗的圖片。(1)中國(guó)地圖：我們祖國(guó)的地圖是什么形狀的?(2)天安門：你們都去過天安門廣場(chǎng)嗎?天安門廣場(chǎng)是什么樣子呢?(3)中國(guó)國(guó)旗：我們的國(guó)旗是什么顏色的，國(guó)旗里有什么形狀呢? 預(yù)設(shè)：生自由說話，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗等的印象。播放欣賞歌曲《我愛北京天安門》，可鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。也可播放升國(guó)旗的圖片和視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過補(bǔ)充各類資料，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)有基本的認(rèn)識(shí)。發(fā)散思維，練習(xí)說話。，他們代表了我們國(guó)家有56個(gè)民族。(1)你們找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我們穿的衣服很像?哪位同學(xué)是少數(shù)民族，請(qǐng)你舉手，好嗎? 預(yù)設(shè)：可以引導(dǎo)學(xué)生找到漢族小朋友的圖片。如有少數(shù)民族的學(xué)生，可以引導(dǎo)說說自己的民族。(2)通過圖片介紹蒙古族、藏族、滿族等少數(shù)民族。(3)讓學(xué)生在以上說話的基礎(chǔ)上，讀一讀“我是中國(guó)人”等語句?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初步知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，不同的民族有不同的特色。(三)拓展欣賞，課后延伸《五十六個(gè)民族五十六朵花》。，同學(xué)們可以把今天我們了解的關(guān)于祖國(guó)的內(nèi)容說給爸爸媽媽聽?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在欣賞歌曲、聆聽歌詞的基礎(chǔ)上對(duì)愛國(guó)有進(jìn)一步感性的認(rèn)識(shí)。課后延伸的回家說話，加深學(xué)生所學(xué)并助于家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。
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