【導讀】入驚人,技術(shù)轉(zhuǎn)讓,誠邀有識之士加盟。同學們,假如你是老版,你會加盟嗎?氧氣氫氣水通電?????現(xiàn)在我們平衡啦!表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系;2.寫出下列反應(yīng)的化學方程式。溶液反應(yīng),產(chǎn)生氫氧化銅[Cu2]沉淀,生成的硫酸鈉留在溶液中。
【總結(jié)】認識原子原子是不可分割的……道爾頓的原子學說原子是實心球體;物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的;湯姆森的實驗高壓真空放電管電子西瓜模型湯姆森的原子模型(葡萄干面包模型)盧瑟福的α粒子散射實驗帶正電、質(zhì)量大于電子1、被反彈回來的高速α粒子遇到的粒子比它的質(zhì)量大還是?。繋д娺€是帶負電
2024-11-28 00:40
【總結(jié)】專題2化學反應(yīng)速率與化學平衡化學反應(yīng)速率的表示方法化學反應(yīng)中哪些直觀的現(xiàn)象,可以定性判斷化學反應(yīng)進行的快慢呢?思考試劑變色的快慢,產(chǎn)生氣泡的劇烈程度,收集氣體的氣球膨脹快慢……已知反應(yīng):2H2O2=2H2O+O2↑H2O2溶液在室溫下濃度的變化如下:t/min020
2025-10-31 02:18
【總結(jié)】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【學前熱身】1、農(nóng)作物生長需要的多種營養(yǎng)元素由、和水提供。2、土壤中常缺乏的三種營養(yǎng)元素是、、。3、化肥可根據(jù)所含的不同,分為①、②、③、④。
【總結(jié)】化學反應(yīng)速率2020年12月18日星期五專題2化學轉(zhuǎn)化反應(yīng)與能量第一課時1、概念:單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減?。ɑ蛏晌餄舛鹊脑黾樱﹣肀硎尽?、定量表示方法:V(A)=C終—C始t終—t始=?C?t一、化學反應(yīng)速率3、各物理量的單位:提醒
2025-11-02 21:02
【總結(jié)】《化學反應(yīng)的表示》教學設(shè)計石島實驗中學李穎花一、【學習目標】1、通過分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應(yīng)的不同表示方法,理解化學方程式的定義。2、通過對氫氣燃燒的化學方程式的分析,從宏觀和微觀,定量和定性多個角度認識化學反應(yīng),并掌握化學方程式的意義和讀法。3、通過書寫電解水的化學方程式總結(jié)書寫化學方程式的步驟。4、通過對甲烷燃燒的化學方
2024-12-09 11:18
【總結(jié)】第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法第1課時化學式與化合價瀘州天立國際學校初中化學組王芳我會做:請大家思考并寫出以下物質(zhì)的化學符號:氧氣水氯化鈉.碳酸
2024-11-30 06:51
【總結(jié)】化學反應(yīng)的表示(第一課時)教學設(shè)計一、學習目標1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應(yīng)的不同表示方法,自主推導并自學課本得出化學方程式,在推導的過程中了解方程式表示化學變化的優(yōu)點,提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關(guān)符號的使用,能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3、通過對比元素符號、化學式這兩個化學用語體現(xiàn)
2024-12-08 10:32
【總結(jié)】第二節(jié)化學反應(yīng)的表示第2課時 化學方程式的書寫學號班級姓名1.鋁能跟稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋁(鋁是+3價),下列化學方程式中正確的是( B )A.Al+H2SO4===AlSO4+H2↑B.2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑C.Al+3H2SO4===Al(SO4)3+3H2↑
2025-06-21 12:42
【總結(jié)】1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:2、質(zhì)量守恒的原因:化學變化的過程實質(zhì)是原子()的過程。在化學變化過程中,原子的()不變在化學反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律叫
2025-11-10 08:15
【總結(jié)】元素原子物質(zhì)分子H2O1、通過分析水電解反應(yīng)的不同表示方法,嘗試探究出化學方程式,在探究的過程中認識用化學方程式表示化學反應(yīng)的優(yōu)點,進一步加深對三重表征(宏觀、微觀、符號)這一化學學科獨有的思維方法的理解。2、通過嘗試性地書寫水電解反應(yīng)的化學方程式,能夠總結(jié)出書寫化學方程式的步驟,逐步養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的學習習慣。3、通過對書寫過程的分析
2025-11-10 02:25
【總結(jié)】文登市澤庫中學初怡茗元素原子物質(zhì)分子H2O1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應(yīng)的不同表示方法,自主推導并自學課本得出化學方程式,在推導的過程中了解化學方程式表示化學變化的優(yōu)點,提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關(guān)符號的使用,能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3、
【總結(jié)】八年級學習目標1、知道化學方程式的定義,理解化學方程式的意義。2、知道書寫化學方程式應(yīng)遵守的原則。3、學會化學方程式的讀法與寫法。煤炭燃燒后剩下的煤渣明顯變輕了,你能用化學方程式表示出來嗎?它有哪些意義?你是根據(jù)什么原則寫出這個方程式的呢?C+O2
2025-11-10 04:38
【總結(jié)】第一節(jié)化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒第五單元定量研究化學反應(yīng)我們都學過哪些化學反應(yīng)?知識回顧鐵絲燃燒木炭燃燒鎂條燃燒電解水氫氣燃燒我們已經(jīng)知道,物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)會轉(zhuǎn)變成其他的物質(zhì),那么,化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否也發(fā)生變化呢? 提出問題增大?減少?不變?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是否相等
2025-06-13 12:10
【總結(jié)】黃金搭檔成分表(部分)成分表黃金搭檔鈣200mg鋅3mg鐵6mg硒15ug維生素B6mg維生素B2mg葉酸100ug拆分上述分子模型,試把原子分類。動手做一做氫氣(H2)
2024-11-28 00:49