【導讀】方程式常見的書寫錯誤,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。義,能夠描述某一具體化學方程式所表達的意義。思考:1、為什么CO2后不加?___份質(zhì)量的氧氣?;瘜W方程式不僅表明了______、________和______(宏觀);還能反映出各物質(zhì)的________的數(shù)量關系(微觀);某化學反應的微觀模型示意圖如下圖所示:。請寫出該反應的化學方程式:________________。
【總結】第3節(jié)化學反應中的有關計算1、理解根據(jù)化學方程式計算的依據(jù);2、掌握根據(jù)化學方程式計算的步驟與書寫格式;3、能根據(jù)化學方程式進行有關反應物和生成物的計算。學習目標【思考】??氫氣電解水新知學習新知學習原料產(chǎn)物水生成氫氣和氧氣的化學方程式:
2024-11-19 08:15
【總結】第一單元步入化學殿堂化學真奇妙?1.知道化學是一門什么樣的學問。?2.學會辨別日常生活中的天然材料與人造材料?;瘜W是在原子、分子水平上研究物質(zhì)組成、結構、性質(zhì)、及其變化規(guī)律的一門基礎自然科學。研究方法:實驗研究內(nèi)容:4條研究目的:改變和創(chuàng)造物質(zhì)、獲取能量衣化學
2024-11-19 08:17
【總結】第五單元定量研究化學反應課前準備課本、配套、學案、梳理本、黑筆、紅筆學習單反饋7分鐘要求:1、組內(nèi)通過交流學習內(nèi)容必須達到人人明確記住并牢固掌握,組長監(jiān)督2、同桌互相批閱學案中的方程式和計算題過程8、9組4號板演方程式,每人4個。10、11組4號板演計算題過程,待接近
【總結】?????驗,你怎樣?。恳?、認識空氣的組成甲烷氨氣一氧化碳氮氣稀有氣體二氧化碳氧氣我是原始大氣是現(xiàn)代大氣單獨存在時我們都是純凈物氬氣%二氧化碳%其他氣體%其他成分1%氮氣(78%)氧氣(21%)
【總結】元素第三單元物質(zhì)構成的奧秘質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結出元素的定義嗎?一、元素:是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱。:
2024-11-19 04:38
【總結】第1節(jié)化學反應中的質(zhì)量守恒1、認識質(zhì)量守恒定律,能夠通過實驗探究了解化學反應中的質(zhì)量關系;2、會用微粒的觀點對質(zhì)量守恒定律作出解釋。學習目標新知學習【思考】1、蠟燭燃燒成灰燼,質(zhì)量如何變化?2、小樹苗長成參天大樹,質(zhì)量如何變化?新知學習活動天地5-1:推測H2O2分解過程中物質(zhì)的質(zhì)量變化氧氣
【總結】到實驗室去:探究燃燒的條件燃燒需要什么條件呢?動手實驗實驗1:分別嘗試點燃浸過酒精和水的木條操作現(xiàn)象結論點燃浸過酒精的木條點燃浸過水的木條總結:只有可燃物才能燃燒木條未燃燒木條燃燒酒精能燃燒,水不能燃燒,酒精是可燃物實驗2:“紙船燒水”操作現(xiàn)象結論加熱紙
【總結】1化學五大專題科學探究物質(zhì)構成的奧秘物質(zhì)的化學變化身邊的化學物質(zhì)化學與社會發(fā)展原子的構成21、通過舉例說明由不同微粒構成的物質(zhì)很多,從物質(zhì)的組成上認識微粒,形成大千世界都是由微粒——分子、原子、離子構成的意識。2、通過構成物質(zhì)的微粒的分析,掌握分子、原子、
2024-11-19 02:25
【總結】第一節(jié)空氣的成分,不易覺察,你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎?提示:(1)將空瓶子在盛滿水的水槽中倒立,向下壓——瓶子內(nèi)的水無法上升到頂部。(2)空瓶子在盛滿水的水槽中傾倒時——有氣泡冒出。(3)將扁的密實塑料袋撐開,然后封好——雙手擠壓,有壓力。(4)給車胎打氣——車胎脹起來。2020年哥本哈
2024-11-19 12:14
【總結】化石燃料的利用第一代柴草人類文明第二代煤工業(yè)革命第三代能源發(fā)展石油、天然氣學習目標1、通過對化石燃料的形成、組成及利弊的分析,加深對元素守恒的理解,形成保護環(huán)境、人與自然和諧相處的綠色化學理念。2、通過對化石燃料綜合利用的學習,掌握改造物質(zhì)的方法,體會化石燃料是緊缺、不可再生的
2024-11-19 15:13
【總結】到實驗室去化學實驗基本技能訓練(二)1、學會物質(zhì)的稱量的操作;2、學會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通?!胺Q量”的含義是:用天平稱取固體物質(zhì)的質(zhì)量用量筒量取液體物質(zhì)的體積(一)托盤天平實驗一物質(zhì)的稱量托盤天平的結構砝碼盒砝碼鑷子100g20g
【總結】第一單元步入化學殿堂到實驗室去?掌握藥品取用的實驗技能。導學片的瓶子的瓶口有何區(qū)別?為什么?1.“三不”原則:取用時不用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。:按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量,一般取最少量:液體1~2mL,固體只需蓋滿試管底部。:實驗用剩的藥品既不能
2024-11-19 04:37
【總結】化學反應的表示化學反應中反應前各反應物的質(zhì)量總和與反應后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關系呢?提出問題:作出假設:生成物的質(zhì)量總和反應物的質(zhì)量總和等于大于小于方案一:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定方案二:鐵與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定活動與探究一:
2024-11-28 02:05
【總結】第三節(jié)化學反應中的有關計算1.電解54g水,可得到氫氣()A.6gB.3gC.D.8g2.電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是()A.2∶1B.4∶8C.1∶16
2024-11-15 04:21
【總結】物質(zhì)構成奧秘網(wǎng)絡圖:組成構成構成化學符號化合價元素化合物單質(zhì)化學式物質(zhì)微觀宏觀原子分子離子物質(zhì)組成的表示元素符號純凈物混合物構成物質(zhì)最