【導(dǎo)讀】定量研究化學(xué)反應(yīng)。課本、配套、學(xué)案、梳理本、黑筆、紅筆。學(xué)習(xí)單反饋7分鐘。明確記住并牢固掌握,組長(zhǎng)監(jiān)督。11組4號(hào)板演計(jì)算題過(guò)程,待接近做完時(shí)。2號(hào)同學(xué)進(jìn)行批閱,并將問(wèn)題告知改正。英國(guó)化學(xué)家波義耳做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),他。將金屬汞放在密閉的容器里煅燒,煅燒后的立刻。打開(kāi)容器蓋進(jìn)行稱(chēng)量,得出的結(jié)論是物質(zhì)的質(zhì)量。假設(shè)波義耳用銅代替金屬汞以同樣的方。法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量增加。由題意分析可知,增加的質(zhì)量即為參加。發(fā)展的重大作用。C、反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化??键c(diǎn)一質(zhì)量守恒定律1分鐘。物,明確如何控制反應(yīng)條件,然后確定氣體發(fā)生和收。SO2污染嚴(yán)重時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,以。降低SO2的污染程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程。類(lèi)型5分,共100分