【正文】 、培養(yǎng)知識(shí)型軍人”目標(biāo)，自覺(jué)在帶兵育人中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在繁忙工作中補(bǔ)充知識(shí)能量，在連隊(duì)建設(shè)中大膽運(yùn)用知識(shí)，創(chuàng)造性地破解工作難題，爭(zhēng)做一個(gè)富有魅力的知識(shí)型一線帶兵人。那么，知識(shí)優(yōu)勢(shì)又從何而來(lái)呢？學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。而這正是李曉鈺所具有的優(yōu)秀品格之一，我想南京軍區(qū)參與采訪李曉鈺事跡的何念國(guó)同志所列的“三組數(shù)據(jù)”足以體現(xiàn)他對(duì)黨的創(chuàng)新理論真學(xué)真信。第一組，2007年10月黨的十七大召開(kāi)后，他在半個(gè)月內(nèi)就把十七大報(bào)告通讀了12篇、抄寫(xiě)了2篇，收集了46篇、4萬(wàn)余字解讀文章，逐字逐句學(xué)習(xí)理解。第二組，他注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持從原著啃起，下功夫?qū)W習(xí)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的經(jīng)典著作和胡主席的一系列重要論述，先后系統(tǒng)學(xué)習(xí)了30多本理論書(shū)籍，重要章節(jié)、重要觀點(diǎn)都有結(jié)合自己理解的眉批、注記。第三組，他注重結(jié)合工作理解消化，光筆記就記了12個(gè)本子，撰寫(xiě)了近40萬(wàn)字的心得體會(huì)文章。李曉鈺不滿足于自己擁有知識(shí)優(yōu)勢(shì)，而且十分重視將其轉(zhuǎn)化為帶兵優(yōu)勢(shì)。對(duì)于想學(xué)電腦知識(shí)的戰(zhàn)士，李曉鈺手把手地教他們打字、使用公文處理軟件、幻燈片制作等技能；對(duì)于想要考軍校，進(jìn)一步接受部隊(duì)錘煉的戰(zhàn)士，李曉鈺主動(dòng)當(dāng)他們的“輔導(dǎo)老師”，幫助他們考上理想的大學(xué)。李曉鈺把自己所學(xué)知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，善把知識(shí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為帶兵育人的力量，贏得了戰(zhàn)士的敬佩，成為官兵信賴的“知識(shí)型”帶兵人。李曉鈺說(shuō)：“作為一線帶兵人，只有善于做一塊‘鋰電池’，不斷‘充電蓄能’,才能在崗位上釋放知識(shí)的光芒?！睆能?年多，他常覺(jué)本領(lǐng)不夠，立足工作實(shí)踐，不斷充實(shí)知識(shí)。針對(duì)戰(zhàn)士渴望成才的愿望，李曉鈺在連隊(duì)組織了英語(yǔ)、電腦、法律、寫(xiě)作等培訓(xùn)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)成才氛圍，鼓勵(lì)戰(zhàn)士多讀書(shū)、讀好書(shū)，大力倡導(dǎo)“外出購(gòu)一書(shū)、休假帶一書(shū)、離隊(duì)留一書(shū)”活動(dòng)。李曉鈺用知識(shí)帶兵育人的最深感悟是：帶兵，要帶上成才路。戰(zhàn)士李剛文化基礎(chǔ)不錯(cuò)，考軍校時(shí)以5分之差落榜?？吹竭B隊(duì)不少戰(zhàn)友參加自學(xué)考試，李剛也準(zhǔn)備報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，想為退伍后投身商海做準(zhǔn)備。李曉鈺發(fā)現(xiàn)，李剛平日邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，辯論比賽表現(xiàn)出色，認(rèn)為李剛是塊學(xué)法律的“好料”，就建議他改學(xué)法律專業(yè)。李剛感到指導(dǎo)員說(shuō)得有道理，重新報(bào)了名。李曉鈺把自己的法律書(shū)籍借給李剛，還經(jīng)常抽出時(shí)間為他作輔導(dǎo)、講案例。李剛休假期間，李曉鈺還介紹他去自己同學(xué)開(kāi)的律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，鍛煉提高實(shí)際工作能力。2009年6月，李剛拿到了法律自考本科文憑，并通過(guò)了國(guó)家司法考試。退伍后，李剛憑著過(guò)硬的法律專業(yè)素質(zhì)，被一家大型外資企業(yè)聘為法律顧問(wèn)。3年來(lái)，在李曉鈺的帶動(dòng)和幫助下，連隊(duì)先后有24人參加自學(xué)考試，8人取得大專以上學(xué)歷證書(shū)，3人考上軍校。戰(zhàn)士們成長(zhǎng)成才，李曉鈺感到幸福。自己帶的兵笑口常開(kāi)，他也感到幸福。不過(guò)李曉鈺說(shuō)：“我最大的幸福，還是帶出一個(gè)敢打仗、能打仗的連隊(duì)?！崩顣遭曊f(shuō)，要帶出敢打仗能打仗的連隊(duì)，不要埋怨兵有多難帶，關(guān)鍵要干。戰(zhàn)士馬學(xué)剛從小性格內(nèi)向。一次，因與戰(zhàn)友鬧矛盾差點(diǎn)動(dòng)了手，班長(zhǎng)批評(píng)后，馬剛變得更加沉默寡言。對(duì)這個(gè)“悶葫蘆”，連隊(duì)干部沒(méi)少費(fèi)心，但收效不大。已取得三級(jí)心理咨詢師證書(shū)的李曉鈺覺(jué)得，“心病還需心藥醫(yī)”。一次訓(xùn)練間隙，李曉鈺和馬學(xué)剛做起信任引導(dǎo)的“游戲”。李曉鈺帶著馬學(xué)剛走上障礙場(chǎng)的獨(dú)木橋，然后用黑布蒙住馬學(xué)剛的眼睛，牽著他的手引導(dǎo)向前，但馬學(xué)剛怎么也不敢邁步。見(jiàn)此情形，李曉鈺沒(méi)有心急，他把自己的眼睛蒙上，反過(guò)來(lái)讓馬學(xué)剛引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)來(lái)回幾次，馬學(xué)剛放下了戒備心理。隨后的一段時(shí)間，李曉鈺一有空就找馬學(xué)剛聊天、引導(dǎo)。漸漸地，馬學(xué)剛?cè)谌肓思w，話多了起來(lái)，訓(xùn)練勁頭也足了，不到3個(gè)月就取得二炮手專業(yè)比武第三名，上了團(tuán)軍事訓(xùn)練“龍虎榜”。通過(guò)深刻解讀李曉鈺的先進(jìn)事跡，我們足以看到發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)帶兵的魅力、吸引力、感染力。如果我們的基層青年官兵都能像李曉鈺那樣用知識(shí)優(yōu)勢(shì)去帶自己的兵，那么又何愁不能出精兵強(qiáng)將，又何愁不能成就一番豐功偉業(yè)呢！具體到個(gè)人，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面向李曉鈺同志學(xué)習(xí)：，讓真理之光照亮連隊(duì)官兵人生航向?；鶎舆B隊(duì)的戰(zhàn)士大多文化底子薄，但求知欲強(qiáng)的人不知凡幾，只要我們認(rèn)真的教給他們知識(shí)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，還是能很快的激發(fā)戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)積極性的。只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，全連官兵的理論文化水平一定能夠快速提高，為更深刻解讀黨的創(chuàng)新理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們以后的發(fā)展起好了頭。，落實(shí)制度不折不扣，向黨交出一個(gè)過(guò)硬的戰(zhàn)斗堡壘。搞好班子內(nèi)的團(tuán)結(jié)，提高班子的凝聚力是一個(gè)單位健康穩(wěn)定發(fā)展的前提；落實(shí)制度要一視同仁，堅(jiān)持紀(jì)律面前人人平等是維護(hù)主管威信的最好武器。我們基層干部一定要把握好這兩把為連隊(duì)建設(shè)披荊斬棘的利劍，切實(shí)筑牢戰(zhàn)斗堡壘，為連隊(duì)的發(fā)展鋪平道路。，為黨鍛造出一個(gè)能征善戰(zhàn)的連隊(duì)。我們要時(shí)刻牢記部隊(duì)是一個(gè)為打戰(zhàn)而生的武裝集團(tuán)，時(shí)刻為戰(zhàn)斗做充分的準(zhǔn)備。要經(jīng)常教育戰(zhàn)士不要被和平環(huán)境所蒙蔽，確實(shí)肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任和義務(wù)。平時(shí)軍事訓(xùn)練中要著重提高全連官兵的實(shí)戰(zhàn)能力，不搞花架子，把提高打贏能力作為訓(xùn)練的唯一目標(biāo)。，時(shí)時(shí)自覺(jué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，展示一名新時(shí)期基層“黨代表”的獨(dú)特魅力。俗話說(shuō)的好：“外面世界很精彩”，我們青年軍官要耐得在寂寞，不要被地方上的燈紅酒綠所誘惑，自覺(jué)提高自己的軍政素質(zhì)，做真正對(duì)部隊(duì)有用的人。這就要求我們基層帶兵干部要克服工作中的種種困難，立足本職崗位，做到干一行、愛(ài)一行、專一行，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。野戰(zhàn)輸油管線隊(duì)劉華