【正文】 學(xué)生，提起他都是那樣親切，提起他總是掩飾不住尊敬和喜愛。他非常熱愛自己的學(xué)生，尊重他們的人格，從不因?qū)W生家庭背景、學(xué)習(xí)成績的差異而歧視誰、偏愛誰。賈老師有過這樣的律己“格言”：一個教師上好一節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學(xué)生尊重 的好教師卻不容易。為此，他把對學(xué)生負責的精神用在課前準備、鉆研教材、研究學(xué)生身上，以至于每個學(xué)生都特別愛聽他上的課。功夫從來不負有心之人，賈老師多次在xxxx市、鎮(zhèn)江市、xxxx省各級各類教學(xué)競賽中獲獎。他是同事“年輕的教師”在同事中，賈老師以他豁達、充滿愛的胸襟和謙虛的品格倍受稱道。雖然在學(xué)校他是一位年輕的教師，但他的教育教學(xué)能力得到了同事的一致稱贊，在平時的教研活動中，他謙虛的表達著自己的教學(xué)感受，他以“課題組”的形式，帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師開展教育科研，使教師業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。在學(xué)校，賈偉老師所在的語文教研組多次被評為xxxx市優(yōu)秀教研組。每次評課，在鼓勵年輕老師之余，他總是客觀中肯地為老師上得更好出謀劃策。同事們都說，賈偉老師評課有水平，喜歡聽他評課。這些年，學(xué)校一大批教師在他的培養(yǎng)下迅速地脫穎而出。同事的都親切的稱呼他為“年輕的老師”。他是專家眼中課改的先鋒賈偉老師清醒的認識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。賈老師令人尊重的，更在于他的善于開拓，勇于創(chuàng)新。xxxx2年，剛走出大學(xué)校門的他對于職業(yè)教育一抹黑，因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生較之于普通高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定的差距，使他逐漸意識到，自己以前學(xué)習(xí)的一套方法不太適用于這群學(xué)生，于是在自己日復(fù)一日的教學(xué)過程中，他將點滴的感受都記在了自己的學(xué)習(xí)筆記上，一年、兩天、三年，針對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點，他總結(jié)出了一套如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，并形成課題進行，xxxx7年，他的課題《語文課堂有效教學(xué)的實踐性研究》被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，同時，他意識到，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要提高自己的文化水平，更應(yīng)該將學(xué)生綜合素養(yǎng) 的提升融入語文課堂教學(xué)，xxxx7年，他的課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的研究》也被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，為了提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率，賈偉老師開創(chuàng)了“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法，并在xxxx0年形成了研究課題《“活動單導(dǎo)學(xué)”在中職語文課堂的應(yīng)用》，該課題被確立為xxxx省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題。隨著職業(yè)教育越來越面向社會、面向 市場、面向企業(yè)，他逐漸意識到職業(yè)學(xué)校學(xué)生三年后將面對社會的選擇，于是xxxx2——xxxx3年，他主持的xxxx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的語文教學(xué)策略研究》順利結(jié)題，為學(xué)校教師如何在語文教學(xué)中貫穿交際能力的培養(yǎng)指明的方向。他是一位執(zhí)著的追求者從一個懵懂無知的青年教師成長為師德水平高，業(yè)務(wù)能力強的骨干教師，從一個初出茅廬的新教師成長為語文教育領(lǐng)域的骨干。他靠的是對事業(yè)的執(zhí)著追求、學(xué)無止境的態(tài)度，憑借的是嚴謹治學(xué)、科學(xué)興教的精神，依托的是探索規(guī)律、勇于創(chuàng)新的勇氣?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，這是賈偉老師鼓勵自己學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的警語。他認為，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟時代教師的立身之本，因此，要與時俱進、學(xué)無止境。盡管領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)和課務(wù)繁重，他還是擠出時間，通過自學(xué)考入了北京交通大學(xué)研究生班，他一邊廣泛閱讀，一邊認真摘記，對照、汲取別人的經(jīng)驗，自己再進行研究和思考，應(yīng)該說，他已成為學(xué)校愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的一面鏡子。他思考研究的教學(xué)論文多篇發(fā)表在省級以上的教育刊物中，如《中職語文教學(xué)過程中的“三 結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職?！钒l(fā)表在《xxxx教育》，《口語教學(xué)之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點燃學(xué)生主體參與的意識，提高語文課堂教學(xué)的有效性》發(fā)表于《新課 程學(xué)習(xí)》。有播種就有收獲。賈偉老師辛勤的汗水和耕耘贏得了諸多榮譽：xxxx3年被評為xxxx市學(xué)科帶頭人、xxxx1年獲得xxxx市融錦集團“獎教獎學(xué)”基金獎勵、xxxx1年被評為xxxx市高中教育先進 工作者、xxxx2年被xxxx市教育局評為五星級黨員、xxxx2年被xxxx市委組織部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxxx2年，因為連續(xù)三年考核優(yōu)秀被xxxx市人民政府記三等功、xxxx4年被xxxx市委評為優(yōu)秀共產(chǎn) 黨員。【三】在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風采，在xxxx省和全國教學(xué)比武的賽臺上展現(xiàn)xxxx教師的風采，xxxx中學(xué)物理教師xxxx以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣職責，在課程改革的探索中收獲著豐收的果實。做有理想的教師?xxxx大學(xué)畢業(yè)之后分配到xxxx中學(xué)任教，面對強手如林，精干教師集中的xxxx中學(xué)，xxxx走上講臺不久就給自己定下了奮斗的目標，依托xxxx中學(xué)教師隊伍建設(shè)的較高平臺，把壓力變成動力，促使自己追趕超越。不因為自己年輕而少不經(jīng)事，不因為初來乍到就慢慢適應(yīng)，而是廣泛主動的參與，盡心竭力的作為。xxxx不斷地提醒自己，從思想和行動上積極投入。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在xxxx這里縮短了，xxxx較快地進入了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。人們發(fā)現(xiàn)xxxx吃苦耐勞，頭腦靈活，教學(xué)有方。志存高遠。做教師，照本宣科，按部就班，默默無聞是一種做法。有所創(chuàng)新，有所作為，非同尋常是一種做法。xxxx心中的選擇的是后者。心想未必事成，事成多由心想?？吹眠h一些，站得高一點，做得好一點，xxxx以這些平凡的理想為鞭策，給自己的進步加油。青年人業(yè)余好動貪玩的時間被xxxx盡可能的搬用到學(xué)習(xí)提高中來。教學(xué)之余難得的空閑時間里，xxxx 從各個方面吸取知識的養(yǎng)料。有重點的通讀教育教學(xué)專業(yè)的書籍，厚實自己的理論功底；向行家請教取經(jīng)。對于xxxx的這種進取精神和教學(xué)理論的長進，xxxx中學(xué)副校長王國忠深有感觸，贊賞有加。按照一般人的想法，在城區(qū)中學(xué)做一名數(shù)理化的主課教師，達到了一定的資歷與名望，基本上也是家教會有收入，吃喝時有宴請，娛樂或有埋單，小日子也會過得較為舒服滋潤。如果沉醉于此，自然會消磨掉上進的銳氣，對學(xué)校里的工作也就不太會感興趣，對自己的前途也就會不太在乎，可能更多的時間是經(jīng)營自己的自留地，過自己舒適的小日子。xxxx沒有被眼皮底下實惠迷戀，他看到的是自身價值在工作中的體現(xiàn)。盡管學(xué)校的工作繁重，要占據(jù)自己很多的時間，他也沒有抱怨。他擔任過學(xué)?？倓?wù)處的副主任，負責學(xué)校資產(chǎn)管理，電教管理，衛(wèi)生管理，校辦工廠管理。在別人看來那些枯燥乏味，紛繁復(fù)雜，望而生厭的事務(wù)，在xxxx看來是鍛煉自己從事實際工作的一個個很好的機會。帶著熱情去做，帶著責任去做。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，xxxx分管電教工作，組織人員組建了xxxx中學(xué)教育信息網(wǎng)，具體負責配置了兩個網(wǎng)絡(luò)教室，10個多媒體教室。第五篇：師德標兵個人事跡xxxx，女，本科學(xué)歷，xxxx9年參加工作，小學(xué)高級教師。一、教育教學(xué)工作在提高教學(xué)水平方面，xxxx同志充分的認識到了作為教師就是要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，她放棄了休息時間，積極進修學(xué)習(xí)，完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)；為了上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真參加集體備課和教學(xué)研究活動，積極撰寫教學(xué)心得，并根據(jù)自己確立的課題進行研究，形成教學(xué)論文。二、財務(wù)工作作為一名財務(wù)人員，xxxx同志時刻保持著高度的責任心和使命感，嚴格按照上級規(guī)定,實行收支兩條線管理, 嚴格遵守財經(jīng)紀律, 做到有計劃的使用經(jīng)費, 從嚴掌握開支。三、內(nèi)審工作作為一名內(nèi)審工作人員，xxxx同志踏實敬業(yè)，勤奮好學(xué)。她除了參加地區(qū)審計局組織的審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)外，還比較系統(tǒng)的自學(xué)了財政改革相關(guān)知識、專項審計調(diào)查報告寫作等內(nèi)容，使專業(yè)技能得到進一步提升。在對教育系統(tǒng)開展內(nèi)部審計工作中，她認真貫徹執(zhí)行《審計法》賦予的審計權(quán)限，堅持“依法審計、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點”工作方針，始終做到科學(xué)審計、文明審計、廉潔審計、客觀公正。她每年都需要對二十余家單位進行審計，在具體審計過程中，針對各單位在財務(wù)處理過程中出現(xiàn)的不同情況，她都能夠耐心細致的一一進行指導(dǎo)和糾正，避免了這些單位在今后還犯類似的錯誤。一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，薛彩霞同志付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認可。