遠程教育資源使用登記冊封面-資料下載頁
2024-11-04 12:42本頁面
【正文】 溫一遍，同時也認識了英語的重要性，憧憬著英語的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有英語,，而是爭先恐后地要上英語課。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，變得愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)生的成績較以前有了提高，英語的聽說能力也得到了一定的提升。經(jīng)過近一年對遠程教育資源的使用，自己從中學(xué)到了知識，提高了能力，我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學(xué)設(shè)計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教。遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；使教師的素質(zhì)、能力更上了一個臺階，我相信學(xué)生、教師會擁有一個更加燦爛、輝煌的明天。以上是我個人對遠程教育的一點粗淺的認識，我希望能在以后的工作中和大家一起討論、學(xué)習(xí)，讓遠程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢，也讓自己能更上一個新臺階，謝謝大家。第五篇：遠程教育資源使用心得體會遠程教育資源使用心得體會四（40班 劉怡璇隨著時代的進步，科技的發(fā)展，社會、家長、對我們學(xué)生提出了更高的要求。我在近幾年的學(xué)習(xí)中，深刻感受到小學(xué)遠程教育資源網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，也給我們的學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣。一、利用遠程教育資源激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。教育家烏申斯基指出：“沒有任何興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！?興趣是最好的老師。興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，在課堂教學(xué)中運用遠程教育資源中豐富的多媒體課件，集聲音、圖片、視頻、動畫為一體，以新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引我們學(xué)生的注意力和好奇心，充分調(diào)動我們的眼、口、耳、腦等器官。運用多媒體課件，為我們學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的深厚興趣和強烈的求知欲，讓我們學(xué)得興趣盎然，學(xué)得輕松愉快。如：學(xué)習(xí)《頤和園》時，一開始，老師就給我們放了一段頤和園的視頻，配上優(yōu)美的音樂。雄偉的宮殿、清澈的湖水，加上綠樹紅花、游船畫舫、鳥語啾啾、笛聲悠悠、游人依依，一幅人間仙境展示在我們面前。我們看著這美麗的畫面，發(fā)出一陣陣驚嘆，紛紛想去了解這是哪里，還有哪些神奇美麗的地方？很好地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動了我們主動學(xué)習(xí)的積極性。二、利用遠程教育資源，給我們的學(xué)習(xí)帶來了方便。遠程教育資源里豐富的音視頻、圖文等，它可以將抽象描述形象化，可以穿越時空，將古今中外、上天入地的畫面展現(xiàn)在我們面前，調(diào)動我們多種感觀、激發(fā)我們思維，在形象具體的情境中讓我們能自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)《觀潮》一課時，由于我們對錢塘江大潮非常陌生，只靠書上的插圖和老師的介紹，很難讓我們自主、合作、探究學(xué)習(xí)，深入理解錢塘江大潮的壯麗奇特。于是，在教學(xué)中老師引入了錢塘江大潮的課件，首先，教師播放課件中的配樂朗讀，讓我們通過聽感情朗讀和背景音樂初步感知大潮來前、來時、來后的情景。然后，播放大潮來時的視頻，將白浪翻滾、漫天卷地、猶如千軍萬馬的大潮展現(xiàn)在我們面前，重點引導(dǎo)我們理解文章內(nèi)容，體會大潮的奇特壯觀，我們激動地看著畫面，紛紛描述自己看到的景象和內(nèi)心的感受，驚奇之情溢于言表。這就給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便。三、利用遠程教育資源，幫助我們寫作。運用遠程教育資源，可以將生活場景或景物還原，搬到屏幕上，讓我們邊觀察教師邊指導(dǎo)，“情動而辭發(fā)”，激發(fā)了我們的寫作興趣，使我們逐漸養(yǎng)成敏于感受，勤于思維、樂于創(chuàng)造的習(xí)作個性，提高了思維和表達能力。如：學(xué)習(xí)《記一次活動》時，教師先播放學(xué)校中精彩視頻片段，引導(dǎo)我們進行有目的地進行觀察，我們仿佛一下子又回到了比賽現(xiàn)場，一次沒觀察清楚，還可重復(fù)觀察，這樣我們在寫作時就有話可說了。還有利于訓(xùn)練我們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。在學(xué)習(xí)《介紹一種物品》時，教師先找一些學(xué)生常見的物品：家用電器、水果、蔬菜等的圖片，歸類存放在文件夾里。上課時，讓我們打開自己感興趣物品的文件夾，教給我們觀察的方法，引導(dǎo)我們進行認真觀察，抓住事物的主要特點，提高我們的觀察興趣和能力。
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