【正文】 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主；從教師運(yùn)用傳統(tǒng)教育方法教學(xué)轉(zhuǎn)變到以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)為主，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）強(qiáng)化管理，落實(shí)“三項(xiàng)措施”為確保遠(yuǎn)教工程效益，我校高度重視遠(yuǎn)程教育工程的管理工作，以管理促應(yīng)用，向管理要效益。（三）注重應(yīng)用，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”一是堅(jiān)持與教師培訓(xùn)相結(jié)合?！皼](méi)有設(shè)備想設(shè)備，有了設(shè)備不會(huì)用”是項(xiàng)目實(shí)施的最大障礙，也是影響應(yīng)用效益提高的最大瓶頸。為了在短期內(nèi)解決好這個(gè)問(wèn)題，我們做了四項(xiàng)工作：第一，努力提高管理者素質(zhì)。根據(jù)市局的安排，我校選派管理人員和技術(shù)人員參加市級(jí)和省級(jí)的骨干教師培訓(xùn)，以更好地為我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。我們與參加培訓(xùn)的骨干教師簽訂責(zé)任書，要求參加培訓(xùn)的人員，要掌握硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲(chǔ)和教學(xué)應(yīng)用等基本知識(shí)，把他們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果與獎(jiǎng)勵(lì)、考核掛鉤，使參加培訓(xùn)的教師達(dá)到培訓(xùn)的目的和要求。第二，認(rèn)真組織全體教職工參加培訓(xùn)。我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到，應(yīng)用要上去，關(guān)鍵是教師。教師的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平高，他所在單位的應(yīng)用成效一定會(huì)很大。我們首先加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校全體教職工的信息化素養(yǎng)和應(yīng)用技能的培訓(xùn)，先后以各種形式組織培訓(xùn)3次，95%以上的教師都掌握了這一應(yīng)用技術(shù)。第三，做實(shí)校本培訓(xùn)。各科目從培訓(xùn)方式、課程整合、學(xué)科應(yīng)用、評(píng)價(jià)考核等方面提出規(guī)范要求，借助于骨干教師因地制宜，普遍開(kāi)展了“校本培訓(xùn)”，參加培訓(xùn)的教師積極性很高。第四，嚴(yán)格培訓(xùn)考核。在各級(jí)培訓(xùn)中，我們要求“人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)合格”，制定了包括教育理念、操作技能、應(yīng)用水平、教學(xué)效果等方面的考核標(biāo)準(zhǔn)。把培訓(xùn)結(jié)果與教師的考核、評(píng)選先進(jìn)、職稱晉升相掛鉤。每個(gè)教研組做到了校本培訓(xùn)有計(jì)劃、有學(xué)時(shí)安排、有記錄、有考評(píng)，60%以上的教師能夠較熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程資源開(kāi)展教學(xué)工作。二是堅(jiān)持與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用是實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程的核心，也是推動(dòng)農(nóng)村教育改革與發(fā)展的有效手段。為充分發(fā)揮工程效益，我校牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí)，堅(jiān)持“以面向?qū)W生推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用為核心，以提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量為根本目的”，把工程設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，不斷提高遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用水平。第一，堅(jiān)持“三個(gè)納入”。為推動(dòng)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，學(xué)校將遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用納入課程表，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用率；將遠(yuǎn)程教育納入教師培訓(xùn)、校本教研和課改計(jì)劃，從制度上推進(jìn)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用與研究；將遠(yuǎn)程教育納入我校農(nóng)村教育改革和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的作用。第二，抓好“三個(gè)層面的應(yīng)用”。針對(duì)三種模式的功能和特點(diǎn)，為滿足不同教學(xué)需求，我們著力從三個(gè)層面，積極推進(jìn)三種模式的基本應(yīng)用、整合應(yīng)用和拓展應(yīng)用。第三、是堅(jiān)持與其它教育相結(jié)合。為了加速農(nóng)村信息化進(jìn)程，我校按照三部委要求，利用節(jié)假日開(kāi)放遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提供場(chǎng)地和方便條件，積極開(kāi)展農(nóng)民文化和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村黨員干部教育和衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，努力把學(xué)校建設(shè)成農(nóng)村的文化中心、黨員干部教育中心、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心和農(nóng)業(yè)科技推廣中心。促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾科技文化素質(zhì)的提高，綜合發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的社會(huì)服務(wù)功能。農(nóng)民群眾高興的稱贊遠(yuǎn)程教育工程是農(nóng)村興教富民的一座金橋。二、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)在這一年的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)踐中，我們深深地體會(huì)到：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，是抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵。我校高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過(guò)問(wèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，定期聽(tīng)取匯報(bào)，并多次召開(kāi)會(huì)議，研究部署現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決資金等重大問(wèn)題。單位通力協(xié)作，相互配合，確保了遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施。（二）突出重點(diǎn)，著重應(yīng)用，是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的根本。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，工程建設(shè)是基礎(chǔ)，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，三種模式的應(yīng)用是重點(diǎn)，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是目的。為此，我們把三種模式的應(yīng)用和推廣作為工作的重點(diǎn)和農(nóng)村教育改革發(fā)展的突破口，把落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”作為基本要求，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校和教師開(kāi)展三種模式的應(yīng)用研究，在教學(xué)實(shí)踐中探索三種模式應(yīng)用規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)方式的變革和教育思想的轉(zhuǎn)變，收到了明顯成效。我們深刻體會(huì)到，要把應(yīng)用落到實(shí)處，必須扎實(shí)抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（三）上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，是搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)。在工作推進(jìn)中，上下呼應(yīng)，左右配合，各方形成工作合力非常重要。我校從教研組到教師，層層建立了考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和信息報(bào)告制度，有力地保證了政令的暢通和工作要求的落實(shí)。（四）勇于創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，是推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入發(fā)展的不竭動(dòng)力。遠(yuǎn)程教育工作對(duì)我們來(lái)講，是一項(xiàng)全新的工作，沒(méi)有現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，需要我們不斷探索，不斷實(shí)踐。為此，我們積極鼓勵(lì)各項(xiàng)目學(xué)校，大膽探索遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用和遠(yuǎn)程教育資源的充分應(yīng)用，在實(shí)踐中，我們探索出了在設(shè)備應(yīng)用上的“一機(jī)三用”模式，在教學(xué)資源應(yīng)用上采用拿來(lái)主義，將光盤資源直接用于教學(xué)；對(duì)于衛(wèi)星資源采取直接應(yīng)用、模仿教學(xué)等形式，力求做到資源與學(xué)科教學(xué)整合，使遠(yuǎn)程教育資源面向了學(xué)生，走進(jìn)了課堂，用于了教學(xué)，收到了很好的實(shí)效。我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作雖然取得了一些進(jìn)展和成績(jī)，但我們面前的任務(wù)仍然非常艱巨。我們堅(jiān)信，只要腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，積極探索，持續(xù)創(chuàng)新，我校教育事業(yè)一定會(huì)邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)校”目標(biāo)！中江縣御河中學(xué)校