【正文】 朋友們一定還想研究“年”是嗎？那么，就讓我們下節(jié)課一起再來玩過年，好嗎？ 三展活動(dòng)。第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：“新年賀卡”。鼓勵(lì)學(xué)生要會(huì)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)出自己所滿意的賀卡。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料，不花錢或少花錢制作賀卡。，個(gè)個(gè)獻(xiàn)策，共同來完成班級(jí)“元旦游藝會(huì)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。，剪刀，膠水。二、教學(xué)過程：（一）新年游藝會(huì)。，老師和大家一起了解了有關(guān)過年的知識(shí)，今天，我們一起再來開展一個(gè)新年游藝會(huì)，好嗎？，明確布置要求：要有過新年的節(jié)日氣氛。教室布置完畢后，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)：（1）教師指貼的“?！弊郑盒∨笥延袥]有注意到，過年貼福字的時(shí)候都是倒著貼的，說明福到家。你們看，貼一個(gè)福字也還有講究呢，里面藏著我們過年時(shí)的美好祝福。（指導(dǎo)福字倒貼）（2）春聯(lián)：在大紅的紙條上寫上最吉祥的話，這也是我們中國(guó)人才有的風(fēng)俗習(xí)慣。（3）年畫：年畫是為過年畫的，所畫內(nèi)容都預(yù)示著吉祥如意。（4）窗花：小朋友們的手可真巧，還剪了窗花，窗花可是北方小朋友們過年時(shí)最喜歡貼的了。，開展如貼鼻子，猜謎語等游藝活動(dòng)。(學(xué)生自己的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)著自己來辦，有利于讓他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，有愛心的生活，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，樂于參與班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)和自主性活動(dòng)的能力。)（二）、制作新年賀卡。，我們?cè)鯓酉蜃约旱母改?、同學(xué)祝賀呢，怎樣來表達(dá)自己的祝賀呢？ 課本中是小朋友自己制作的賀卡，我們也一起來做做吧。；，畫、剪、貼、刻等；；，賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的愿望。注意事項(xiàng)：安全、正確的使用工具要盡可能地廢物利用。，師予以指導(dǎo)。師生共同點(diǎn)評(píng)作品，看看誰制作的賀卡最別出心裁。，表達(dá)祝福。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。(本環(huán)節(jié)意在突出該課程的“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。增強(qiáng)他們?cè)谏钪械娜穗H交往能力。)（三）、送新年祝福。，我們?cè)谝黄饸g天喜地過新年，你想對(duì)家人、對(duì)老師同學(xué)說些什么祝福的話呢？（學(xué)生送新年祝福）。（四）、唱新年的歌，表達(dá)新年的喜悅。1．今天，我們?cè)谝黄疬^了年，小朋友，你們開心嗎？那你能高高興興地唱幾首新年的歌給大家聽嗎？2． 生唱（過新年）。（新年好）、（過新年）。（五）、結(jié)束本課。辭舊迎新是件高興的事，老師希望小朋友，每天都有個(gè)好的清晨，每年都有個(gè)好的開始，祝愿同學(xué)們?cè)谛乱荒昀锝】悼鞓返某砷L(zhǎng)。三、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議。，可以在兩三個(gè)班級(jí)中聯(lián)合舉辦，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況因地制宜組織歡度新年的活動(dòng)。重在讓學(xué)生自己過一個(gè)舒心、愉快的佳節(jié)。，要時(shí)常提醒學(xué)生注意安全、正確地使用工具，要盡可能地廢物利用。，可組織學(xué)生開展“心連心”活動(dòng)，寄送給貧困地區(qū)的同齡人，“希望小學(xué)”的小伙伴。本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思：本課教學(xué)設(shè)計(jì)，重在通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風(fēng)俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感和態(tài)度。增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，則通過開展新年游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。在動(dòng)手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達(dá)到寓教于樂的目的。課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，通過自己的選擇和方法，收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。布置學(xué)生向爸爸媽媽、爺爺奶奶等了解他們小時(shí)侯過新年的小故事 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的在于讓學(xué)生了解祖國(guó)各地過新年的習(xí)俗，了解人們迎接新年的不同方式。通過這一活動(dòng)，知曉一些民風(fēng)民俗的發(fā)展和演變，另一方面也可以了解人民生活的變化。（五）、大討論，知道本地風(fēng)俗。我們是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)地方過年的風(fēng)俗是不一樣的。那我們這里的人們過年時(shí)要做些什么呢？（生交流）燃放煙花爆竹你們喜歡煙花爆竹嗎？老師就放個(gè)煙花給你們看看。（課件）你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎么放的？（生交流）我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？聽，對(duì)于怎樣燃放煙花爆竹，小白鼠也有話說了。（放 第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用雙休日自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一份或數(shù)份“新年賀卡”。鼓勵(lì)學(xué)生要會(huì)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)出自己所滿意的賀卡。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料，不花錢或少花錢制作賀卡。課前組織學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)策，共同來完成班級(jí)“元旦游藝會(huì)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。收集以前賀卡上看到過的祝福語。彩紙若干，剪刀，膠水。二、教學(xué)過程：（一）新年游藝會(huì)。上節(jié)課，老師和大家一起了解了有關(guān)過年的知識(shí)，今天，我們一起再來開展一個(gè)新年游藝會(huì)，好嗎？請(qǐng)學(xué)生布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，明確布置要求：要有過新年的節(jié)日氣氛。學(xué)生在老師指導(dǎo)下布置教室。教室布置完畢后，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)：（1）教師指貼的“?！弊郑盒∨笥延袥]有注意到，過年貼福字的時(shí)候都是倒著貼的，說明福到家。你們看，貼一個(gè)福字也還有講究呢，里面藏著我們過年時(shí)的 本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思：本課教學(xué)設(shè)計(jì)，重在通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風(fēng)俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感和態(tài)度。增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，則通過開展新年游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。在動(dòng)手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達(dá)到寓教于樂的目的。歡天喜地過大年 預(yù)設(shè)目標(biāo)：知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣并感受過年的歡樂。能用自己的方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)等的祝福。課前預(yù)熱：同學(xué)們，我們剛剛過了元旦，再過一個(gè)月呀就要過大年了，喜歡過年嗎？一、說過年那好，陳老師想先給你們看一段過年的錄象，想看嗎？那你仔細(xì)看噢，等一會(huì)我要請(qǐng)你說說看到些什么。行嗎？播放課件——?dú)g騰的過節(jié)場(chǎng)面。誰先說，你看到些什么？你們看得可真仔細(xì)！其實(shí)這段錄象啊就是前幾年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一些鏡頭。過年的時(shí)候，我們都愛看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人一直以來把春節(jié)叫過年，你知道嗎，這是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日。教師馬上點(diǎn)擊課件，播放錄音。隨后說：“誰也來讀讀聰明谷中的兩句話？”請(qǐng)兩位能干的同學(xué)讀。如多人想讀，那我們就一起來讀讀吧！今年春節(jié)是什么時(shí)候呀？猜一猜？如果接近2月了，可以說：“你已經(jīng)接近了?！边€是讓我來幫一下忙吧，教師打出課件（日歷），你看出來了嗎？看出來的小朋友你指給大家看看。你是怎么看出來的？可今天才1月6號(hào)，離春節(jié)過年還有一個(gè)月吶，你們想不想現(xiàn)在就來過年？好，那我們就來玩過年！課件（歡天喜地過大年）說“歡天喜地過大年?！倍?、玩過年那么，你看看我們這個(gè)家中有沒有一點(diǎn)過年的樣子？我們想辦法把它打扮得漂亮一些，好嗎？你說怎么打扮？是的，小朋友們課前已經(jīng)準(zhǔn)備了好多東西了，（教師隨手從盤里拿起裝飾物）有你們美術(shù)課上剪的窗花，從家里帶來的紅燈籠、紅辣椒、大大的中國(guó)節(jié)，?。窟€有一對(duì)可愛的小魚呢！我們把它們貼起來、掛起來好不好？如果你有困難，看看我們這兒那么多老師，你去請(qǐng)教，他們肯定會(huì)樂意幫忙的。我再為你們配上好聽的音樂，但記住，音樂停，你就要快快回到座位，明白了嗎？好，請(qǐng)星期四組長(zhǎng)上來拿東西，發(fā)給你們組同學(xué)，趕快行動(dòng)！掛得快還可以到我這兒拿。（教師播放課件，音樂起）|好，音樂停了，表?yè)P(yáng)某某小組，最先回到座位上，最守紀(jì)律了。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下我們的家，要過年了，覺得我們的家怎么樣？剛才為了讓我們這個(gè)家變得紅紅火火，喜氣洋洋的，認(rèn)真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺讓大家看看。教師隨手指著貼掛物，落實(shí)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 這是個(gè)什么字啊？“?！保l貼的？ 貼對(duì)，問：“為什么這么貼呀？”貼錯(cuò)，教師就走上前把它倒過來，說：“陳老師和你貼得不一樣，誰知道我為什么要倒著貼呢？”是啊，你看，貼一個(gè)福字也有（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）講究，里面藏著我們過年時(shí)的美好祝福呢！誰知道這是什么？春聯(lián)。上面寫著什么，讀讀看，“山山水水處處處畫，家家戶戶年年豐”。山啊水啊像畫那么美，家家戶戶豐衣足食。在大紅紙條上寫上最吉祥的話，這也是我們中國(guó)人才有的風(fēng)俗習(xí)慣。這些大家都知道，是——窗花，北方的小朋友過年時(shí)最愛貼，你們剪的，漂亮嗎？這是一幅畫，為過年畫的，叫年畫，上面畫著一條龍，我們中國(guó)人都是龍的 傳人，龍的傳人才擁有這最隆重、最古老的節(jié)日。好了，孩子們，要過年了，聽，新年的鐘聲敲響了——（課件，鐘面）讓我們一起歡呼——過年啦！哎呀，忘了告訴后面的老師，來轉(zhuǎn)過去，再開心地大聲地 叫一次——過年啦！告訴大家，過年了，年夜飯你吃了什么？ 如：魚：年年有魚年糕：吃了它，今年你就會(huì)越長(zhǎng)越高的。湯圓：湯圓湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓。那過年時(shí)和家人、親戚朋友吃團(tuán)圓飯外，你還會(huì)干什么？（放鞭炮放焰火旅游）喜不喜歡過年？是啊，我們都喜歡過年！有一個(gè)叫紅紅的小朋友也很喜歡過年，我們來看看她過年的時(shí)候在做些什么？（課件：小孩講述）1紅紅用不同的話給奶奶、阿姨和小弟弟拜年，猜猜她會(huì)怎么說？1來，我們也來學(xué)學(xué)紅紅，和后面的老師拜個(gè)年，好嗎？看誰最大方，你等一下告訴我，老師有沒有表?yè)P(yáng)你噢。（音樂起）1反饋。你給誰拜年了？怎么說，老師有沒有表?yè)P(yáng)你？你真會(huì)拜年。1你們真能干，給老師們送去了新年祝福。你高不高興？，你覺得老師開心嗎？噢，是的，今天有那么多老師和我們一起歡天喜地過大年，但是，你知道嗎，其實(shí)還有很多人沒辦法過年，他們還在工作呢！你知道有誰啦？1這是煉鋼工人，100多度的煉鋼火爐是不能停的，叔叔還要工作的。來，大家給叔叔拜個(gè)年。過年了，交警叔叔還在馬路上指揮交通。醫(yī)生伯伯為了急救病人也沒法回去和親人團(tuán)聚。為了讓我們平安地過一個(gè)團(tuán)圓年，解放軍叔叔還堅(jiān)守在邊防，他可能有好幾年沒回家過年了。這是誰啊，是啊，我們學(xué)校的保安叔叔，要保衛(wèi)學(xué)校的安全，過年了，叔叔還得在傳達(dá)室值班。我們和這些叔叔拜個(gè)年，問聲好？來，自己選一個(gè)說一說。三、結(jié)束孩子們，你們真懂事。過年了，陳老師也想給咱們一（1）班的同學(xué)拜個(gè)年，（作揖）。2005年是雞年（出示“雞”），那就祝你們——雞年快樂，身體健康！我建議，大家站起來一起向后面在座的老師們拜年，說聲謝謝，祝老師們雞年快樂，身體健康！播放《龍咚鏘》第五篇：過新年教案《過新年》音樂教案教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)新年的由來和春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過新年愉悅的心情。認(rèn)識(shí)打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。教學(xué)難點(diǎn)： 能正確演唱歌曲《過新年》，體會(huì)過年時(shí)喜悅和熱烈的氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鼓、鈸、各色彩帶 設(shè)計(jì)理念：本課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動(dòng)力 面向全體學(xué)生 重視音樂實(shí)踐弘揚(yáng)民族音樂 完善評(píng)價(jià)機(jī)制。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、生隨音樂《過新年》進(jìn)教室，師生問好二、新授內(nèi)容導(dǎo)入：（播放歌曲《新年到》）師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？ 生：過年介紹春節(jié)習(xí)俗師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？（出示課件）介紹掃塵、對(duì)聯(lián)、貼窗花師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）學(xué)唱歌曲師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。a、師范唱b、有節(jié)奏的朗讀歌詞（1）提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”（2）游戲。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）c、聽唱（今天，老師在黑板上設(shè)置了一個(gè)“小小音樂家”的評(píng)比欄，每組進(jìn)行評(píng)比，表現(xiàn)好的將為你們組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小音符，比一比，看哪一組表現(xiàn)最好。）（1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏 a、認(rèn)識(shí)“鼓”、“鈸”兩種樂器。（出示課件）學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）b、師與生在音樂中的配合示范c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“小樂手”，其他同學(xué)充當(dāng)“小歌星”（師伴奏）三、歌曲音樂文化擴(kuò)展師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。學(xué)生活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚嗆” 的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！教師活動(dòng)：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動(dòng)。四、小結(jié)今天，我們太高興了，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)跟老師來倒數(shù)“1”，一起迎接新一年的到來。（播放課件）在這里，老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂的小天使。今天的課就上到這里，謝謝大家。（播放音樂《過新年》）學(xué)生在音樂聲中出教室