大班過新年的教案-資料下載頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 ，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。 小結及反思： 幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。 大班過新年的教案8活動目標 1．學會認簡單的圖譜，學敲《新年到》的鼓點?！ ?．在談話中，學念童謠的過程中，感受新年歡樂氣氛。 3．在游戲中學會敲鼓，提高幼兒學敲鼓的興趣和增強對音樂的節(jié)奏感。 活動準備 竹鼓、鼓棒、圖譜?！ 』顒舆^程 一、游戲?qū)搿 。ㄒ唬┙處熓痉缎源蚬?jié)奏，幼兒模仿。 ?。ǘ┡c小鼓做游戲：鼓聲響，跳的高，鼓聲輕，跳的低。 ?。ㄈ┛梢噪S鼓聲的輕重、快慢，幼兒做不同的動作。也可以讓幼兒來想象一下快的時候我們可以做些什么事情，慢的時候又可以做些什么事情呢？ 二、學習童謠 ?。ㄒ唬┱勗挕 ?．小朋友：“再過一段時間，我們將迎來一個最重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嘛？” 2．在新年里我們可以做些什么事情呢？人們又是怎樣來慶祝新年的呢？ （二）學年童謠 1．教師完整念一遍。（進行相應的提問） 2．幼兒一句一句跟念數(shù)遍?！ ?．幼兒完整的念一遍?！ ∪?、學敲鼓點 ?。ㄒ唬┏鍪緢D譜 請幼兒來說說每個符號的敲法，請個別幼兒來示范?！ 。ǘ┯變鹤杂删毩暋 ≌堄變嚎粗鴪D譜先自由練習一下。教師巡視、觀察?！ 。ㄈ┙涣?、討論 請幼兒把自己在練習中的難點說出來，大家一起來解決?！ 。ㄋ模┙處熓崂?、集體練習 在幼兒自由練習的情況下，教師及時梳理出幼兒的難點，進行集體教學。 1．分句教學。 2．難點重點分析。 四、幼兒表演 幼兒一邊看圖譜，一邊念童謠，進行竹鼓表演。（要求動作盡量準確，要有敲鼓的架勢?！ ∥?、延伸活動 與小鼓做搶椅子游戲?！ ≌n后反思 ，激起幼兒學習的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學的節(jié)奏，進一步提高幼兒的節(jié)奏感?！ ?，先集體復習每個符號的敲法，然后讓幼兒自由練習，從中發(fā)現(xiàn)自己認為的難點，再集體梳理，這樣幼兒在學習鼓點就不會那么被動，而是主動的來克服難點。在整節(jié)課中幼兒的自主性學習有很好的體現(xiàn)，得到了很大的提高?！ 。浅猩蠁⑾碌恼Z言不夠精煉。重點提問不夠突出，幼兒難點回答到點上來。在認識單個的鼓點符號上，部分幼兒掌握的比較好，有部分幼兒在自由練習時不知道做什么事情了。沒有達到預期想象中的效果。 大班過新年的教案9活動目標： ?。?）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌?！ 。?）體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛?！ 。?）引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。 ?。?）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?！ 。?）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?！ 』顒訙蕚洌骸 〗虒W掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。 活動過程： ?。?）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣： （遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜——“是什么事那么熱鬧?。俊薄 〗處熡脙焊栊〗Y：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑?！薄 。?）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容： 閱讀圖書，引導幼兒猜測： “會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？” 逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌?！ 〗處熖釂枺骸 皠偛庞心男┬游镌谟哟汗?jié)？” “小動物分別是怎樣過春節(jié)的？” 教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結?！ 〖w朗誦兒歌?！ 。?）共同表演兒歌： 師生共同聽兒歌錄音磁帶?！ ≌埐糠钟變悍謩e扮演兒歌中的角色，進行表演?！ ∮變鹤杂山Y伴進行表演。 活動反思： 整個活動打破了以往的語言教學模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力，還提高了幼兒的相互合作能力。
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