新年到大班教案-資料下載頁
2025-11-25 22:24本頁面
【正文】 歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。 活動(dòng)過程： ?。?）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣： ?。ㄟh(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧??？” 教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。” ?。?）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容： 閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)： ――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？” 逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌?！ 〗處熖釂枺骸 〃D―“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？” “小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？” 教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)?！ 〖w朗誦兒歌?！ 。?）共同表演兒歌： 師生共同聽兒歌錄音磁帶?！ ≌?qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演?！ ∮變鹤杂山Y(jié)伴進(jìn)行表演?！ 』顒?dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，還提高了幼兒的相互合作能力?！ ?
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