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跟孔子學(xué)教學(xué)-資料下載頁

2024-11-04 12:40本頁面
  

【正文】 家人以安定的生活,會讓我們從容地度過自己的教書生涯??墒牵鬃記]有這些,反而有時還會弄得自己和弟子們食不果腹,被迫流浪。甚至沒有手機(jī)。那么,孔子又何以能成為“至圣”、“萬世師表”,成為人們仰慕的先生?是我們的精神導(dǎo)師?司馬遷研究孔子時曾說:“余讀孔氏書,想見其為人”。孟子也曾感嘆:“頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?”但孔子究竟是怎樣的人?孔子是這樣的人:有堅定執(zhí)著的信念、有不畏孤軍作戰(zhàn)的英雄本色以及感人至深的師生情誼。學(xué)者李零讀《論語》的心得是這樣的:“學(xué)《論語》,有兩條最難學(xué),一是”三軍不可奪帥,匹夫不可奪志”,二是“不義而富且貴,于我如浮云”。錢寧在《圣人》一書中這樣說:“孔子所以成為圣人,在我看來,是他能終身堅持一種信念。人類在歷史長夜中,沒有信念,一定會走失,盡管信念本身,就像火把或燈光,其自身的光亮,與茫茫黑夜相比,實(shí)在微不足道。但我真的相信,正是因?yàn)橛辛诵拍睿??我們的生命才發(fā)生了基因突變,成為了人類,并一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)化?!憋@然,我們有的,孔子沒有,但這些不重要。重要的是,孔子有演講稿——孔子——我們的精神導(dǎo)師 的,我們沒有。我們的心靈也已經(jīng)因?yàn)檫@一點(diǎn)空白曾受到了不少或輕或重的懲罰。比如,因?yàn)槲覀儙缀鯊奈聪窨鬃幽菢佑兄魑鷪远ǖ男叛?,更不要說曾用全部力量去追逐信仰,所以,我們也從未通過求知、教學(xué),體驗(yàn)過什么刻骨銘心的教學(xué)之戀。國學(xué)大師柳怡徵(zhǐ)認(rèn)為,孔子及傳統(tǒng)文化實(shí)有可資心靈棲身、獲得光明的思想資源??鬃又灾档脤W(xué)習(xí),不僅因?yàn)樗形覀儧]有的東西,更因?yàn)樗木窨梢猿蔀槲覀冞@些中國教師的“根”。我們以他的精神為“根”,不僅可以讓自己的日?!白鋈恕庇幸粋€中心,而且能讓自己的教學(xué)職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神上的熏陶,使他們將來無論做什么也有源自中國文化的“根”,而不是僅僅讓他們通過大學(xué)的招生考試,然后便不知道心靈將往哪里去了。當(dāng)然,我們不是要強(qiáng)求每個人都成為孔子那樣的老師。說到底,我們不可能有孔子的人生經(jīng)歷,甚至也很難有他那樣的學(xué)問和人格,但我們卻可能擁有他的人生、學(xué)問與才華所蘊(yùn)涵的種種情懷。例如,愛教學(xué)。哪怕自己愛的教學(xué)并不存在于現(xiàn)實(shí)中,只有一個抽象的理想,也足以讓我們留戀終身。我們完全可以肯定:以我們已有的一切來說,即使沒有能力將孔子的精神家園視為自己的精神家園,也可以從孔子的精神家園中尋獲種種讓我們感動的人性力量,并因此使自己的心靈得到滋潤,終有一天,美麗的精神之花會在我們的心靈中悄然盛開。終有一天,我們會視教學(xué)為戀人,會感嘆“不亦樂乎!”??鬃印覀兊木駥?dǎo)師。第五篇:《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感這一段時間看了周勇博士的著作《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》。周博的這本書寫法很自由,因此也就很動情地抒發(fā)自己對孔子和與后世孔子般的老師或研究者的贊賞。這種筆法很容易閱讀,也很自然地融入了自己的生活閱歷和經(jīng)歷。走近孔子、走進(jìn)孔子的生活和思想,跟隨孔子學(xué)當(dāng)老師才成為可能。孔子作為我國古代著名的教育家,一生從事教育工作,教出了許多有才干的學(xué)生,孔子不但是我國兩千多年的“至圣先師”,今天也同樣受到世人的尊敬和推崇??鬃釉陂L期的教育實(shí)踐中認(rèn)識到,要使學(xué)生獲得廣博的知識,就必須依靠學(xué)生自主思考,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自始至終處于主動地位,主動提出問題、思考問題,主動去發(fā)現(xiàn)、去探索,教師只是從旁加以點(diǎn)撥,起指導(dǎo)和促進(jìn)作用。突出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生舉一反三,大膽發(fā)表自己的見解。他主張把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的思考,才會不斷有所收獲??鬃釉唬骸拔嵊兄踉?,無知也。有鄙夫問于我,空空如也。我叩其兩端而竭焉?!笔钦f當(dāng)有人向孔子提問題時,他并不是馬上將答案告訴提問者,而是從問者的疑難處出發(fā),從正反兩面展開反詰,弄清問題的性質(zhì)與內(nèi)容,然后使提問者通過積極的獨(dú)立思考自己找到合理的答案。怎樣當(dāng)一個好老師?可以說一直是做為老師的我思考的話題。讀完這本書,我知道了當(dāng)教師把教學(xué)當(dāng)成一種愛戀而不是一個簡單的謀生工作時,你離好老師的距離就不遠(yuǎn)了。而把自己的所有都獻(xiàn)給教育,留給學(xué)生的老師。有自己的思想,用自己的思想去影響學(xué)生使之從中受益的老師才是優(yōu)秀的教師。我們不僅應(yīng)該踐行孔子的教育觀,更應(yīng)該把他當(dāng)作一個普通的教師仿效??鬃又灾档脤W(xué)習(xí),不僅因?yàn)樗恰笆ト恕?,是教師這一職業(yè)的先祖,更因?yàn)樗木?,他的教育理念??鬃涌偸钦驹趯W(xué)生的角度上,為他們的未來著想,培養(yǎng)他們良好的個性。這些理念是如今提倡的“賞識教育”的思想精髓。我們真的應(yīng)該從孔子思想中汲取營養(yǎng),并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。讓他來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)??傊?,這本書,真真正正的點(diǎn)醒了我,把教學(xué)當(dāng)成是精神上的戀愛。真正的去愛這份工作,真正的去享受這份工作,那么我就能真正的提高我的教學(xué)水平。成為一名優(yōu)秀的教師。
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