20xx秋北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元溫度-資料下載頁
2024-12-08 11:45本頁面
【導(dǎo)讀】因此，這節(jié)課就是要利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)將生活化常識(shí)轉(zhuǎn)變。教材創(chuàng)設(shè)了從天氣預(yù)報(bào)中獲取信息的情境，旨在激活學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)，下溫度，比較兩個(gè)零下溫度的大小，體會(huì)負(fù)數(shù)的特征，從而初步感受和理解負(fù)數(shù)。及邏輯思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。之間、其他學(xué)科之間的聯(lián)系”。因此，在本課的教學(xué)中，我主要采用情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法和談?wù)摲ㄟM(jìn)行教學(xué)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我側(cè)重關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解新疆在我國(guó)。生：我知道漠河這天的溫度是零下17℃～零下4℃.
【正文】 些溫度的位置 . 生： 17℃最低，因?yàn)榱阆?2 度比 0 度低 2 度 ,零下 4 度 0 度低 4 度 ,零下 17度比 0 度低 17 度 . 師 :在你心中 ,有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是把它們都與 0 度進(jìn)行比較 ,并且知道每一個(gè)溫 度表示的意義 . 孩子們 ,我們一起來回顧一下前面的學(xué)習(xí)過程 :首先 ,溫度與我們的生活息息相關(guān) ,通過天氣預(yù)報(bào) ,了解到在同一時(shí)間 ,所處的地理環(huán)境不同溫度就不同 ,然后孩子們用自己的方法表示最高溫度與最低溫度 ,我們集大家智慧 ,統(tǒng)一了在數(shù)字前添加正負(fù)號(hào)來表示零上溫度與 零下溫度 .讀溫度計(jì)上的溫度時(shí) ,首先看這個(gè)溫度在 0上還是在 0下 ,也就是說 0是零上溫度與零下溫度的的分界線 ,然后孩子們?cè)跍囟扔?jì)上標(biāo)記溫度 ,又有了許多重要的發(fā)現(xiàn) ?? ,也能比較出幾個(gè)零下溫度的高低 . 學(xué)習(xí)了關(guān)于溫度這么多知識(shí) ,接下來就得考驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)得怎樣 . 三、練習(xí)鞏固，拓展應(yīng)用。 練一練。 第 1 題，說一說， 5℃和 20℃哪個(gè)溫度低？ 第 2 題，看圖回答問題。先獨(dú)立完成，再全班交流，說說你是怎么想的？ 四、總結(jié)全課 說說你學(xué)到了什么？ 五 、 布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們完成練一練第三題 板書設(shè) 計(jì)： 溫度 ℃ 攝氏度 零上溫度 + 0℃ 零下溫度 北京 ： 2℃ － ＋ 5℃ (或 5℃）
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