【正文】 律的排列的，有了這些圖案，讓這里更美麗了！魔法森林里的所有的東西必須按規(guī)律的39。裝飾，可是小魔仙剛搬來，所以很多的東西還沒有來得及裝飾上有規(guī)律的裝飾呢，你們愿意幫忙嗎？裝飾的時候必須要有規(guī)律的來裝飾。你們會嗎?（激發(fā)幼兒興趣）你想怎樣有規(guī)律的裝飾？（引導幼兒裝飾前先想再說再裝飾）幼兒以組為單位，開始自由裝飾。x裝飾盤子x裝飾相框x裝飾衣服將幼兒的作品貼到白板上，請幼兒說一說自己是按照那種規(guī)律裝飾的？教師小結：這些圖案裝飾的實在是太美了，有規(guī)律的裝飾真漂亮。出示一件沒有裝飾完的衣服，按照1212222結構裝飾的半成品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾規(guī)律。還有最后一件小魔仙的衣服還沒有做完呢。誰能幫幫忙呀。我們的小朋友真聰明，原來這樣重復也是有規(guī)律的裝飾。這真有趣啊。下一次我們也可以試試這樣的裝飾方法。三、結束部分在生活中有規(guī)律的裝飾為我們的生活增添了很多的美，出示：ppt。今天回家也找一找，你還發(fā)現(xiàn)什么是有規(guī)律裝飾的？看誰找到的多。今天我們幫助小魔仙這么多的忙，所以每一個小朋友都可以得到一枚魔仙獎章。教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。中班蒙氏教案15一、活動目標1。識別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進行一維、二維的分類。2。發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。3。體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。二、活動準備蠟筆，油畫棒（紅黃兩色）各4支，勾線筆、鉛筆（紅黑兩色）各40支，籃子若干，托盤若干，蒙氏架兩個。三、活動過程（一）導入活動，感知一維師：你們知道制筆廠嗎？（是生產(chǎn)筆的地方）今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎？工人叔叔生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面，我們一起來看看是什么筆？（油畫棒、蠟筆）那跟旁邊的好朋友比比看，有什么不一樣呢？（顏色、粗細、高矮、種類）小結：工廠里的叔叔請我們幫忙，要給這批筆分一分，你們愿意嗎？師：那怎么分呢？他們的第一道工序給了我們兩個標志，你們說怎么分？小結：剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標志把筆分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢？第二道工序，給我們準備了兩個筆筒請我們把筆放進去，那我們可以怎么分呢？請兩個小朋友來操作，提問：為什么這么分？請男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。貼上標志。小結：剛才我們按顏色分，完成了第二道工序。（二）進行二維的示范練習操作1。你們干的太好了，你們看有什么筆？（水彩筆、鉛筆）他們有什么不一樣？（顏色、種類、有蓋無蓋、長短）2。那看看我們又能幫什么忙了呢？工作人員給了我們4個筆筒，他會請我們怎么做呢？（按照標志把筆分放到各個筆筒）不會回答的話，提問：筆筒上有什么？（標志）我們看看這些標志告訴我們什么？出示“的水彩筆”“綠色的鉛筆”“的鉛筆”“黑色的水彩筆”四個筆盒。一個個筆筒解說，教師示范兩個筆筒，其余兩個請幼兒操作。3。這個工序怎么做你們明白了嗎？那好，請你們每個人找到一份工作材料，按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請把筆筒放到貨架上。4。幼兒操作，教師巡回指導。5。檢驗小結：看看分對了沒有？（三）結束活動1。師：你們真棒，瞧，制筆廠的廠長要來夸我們了。（請一個老師來夸小朋友工作做的好，送給每個孩子一支筆）2。在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中，自然結束教學活動。四、活動結束第四篇：蒙氏中班教學計劃蒙氏中班教學計劃蒙氏中班教學計劃1本學期，我班將認真貫徹好學前工作計劃，把學前工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。一、班級情況分析：本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：重點抓好養(yǎng)成習慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。安全常識（1）不玩危險游戲，不去危險地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險。（4）有自我保護的意識。生活衛(wèi)生習慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。（4）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面：（一）根據(jù)學前班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）啟發(fā)式數(shù)學興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。具有初步的空間概念。（三）培養(yǎng)閱讀學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。能注意傾聽他人的講話。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。（四）藝術表現(xiàn)方面積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長工作方面：定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。一、指導思想認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?；钴S、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調調靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。（二）弱勢因素分析：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。三、教學目標及具體措施一、教學目標（一）物質與材料探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。觀察自然界物體的39。多種色彩，探究顏色的有趣變化。（二）自然科學現(xiàn)象觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。喜歡探究空氣、水、影子等科學現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關系。（三）生態(tài)與環(huán)境喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。認識幾種動物，了解其與人類的關系，知道要愛護動物。（四）現(xiàn)代科學技術了解幾種家用電器，感受生活的便捷。（五）數(shù)的概念感知10以內數(shù)的形成，了解數(shù)的實際意義。理解10以內的相鄰數(shù)及10以內數(shù)的守恒。（六）幾何形體認識梯形、橢圓形和半圓形（七）量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進行排序（八）時間理解昨天、今天、明天二、措施：編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學學習分類活動中，我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習比較多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得比較多少的方法的數(shù)學知識。為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行認識數(shù)字5的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。使科學教育生活化。我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、積極性。將科學教育滲透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。蒙氏中班教學計劃2一、日常生活教育：照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力、大小肌肉、及手眼協(xié)調、秩序感、合作精神、責任感。 照顧自己：自理能力、自護能力、獨立感、道德心二、感官教育：感覺教育認識關系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）認識幾何圖形學習圖形的分解認識12種顏色及最深最淺觸覺教育：孩子可通過觸覺來學習粗細、軟硬、輕重等感覺。聽覺教育：孩子通過聽覺來學習不同聲音、韻律味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感三、數(shù)學教育:50以內數(shù)與量的關系學習10以內單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）十進位加法（靜態(tài)）強化0的概念。四、語言教育:孩子能自動自發(fā)的39。參與討論；安靜傾聽他人說話；清楚表達自己的意愿，能盛情并茂的朗讀已授課文。口語能力敘述：學習詞匯接龍聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異五、科學:時間的概念(月的認識、周的認識、天的認識)區(qū)分早晨、白天、晚上的順序認識空間方位：上下、左右、前后……了解自然災害和動植物的生活習性操作小實驗：沉和浮、放大鏡看物的變化蒙氏中班教學計劃3一、教學目標本次中班春季期教學計劃的主要目標是：，了解春季天氣、物候、植物和動物生長繁殖等方面的知識。，鼓勵他們積極參與集體活動，培養(yǎng)合作精神和責任感。，促進他們對自然、社會和文化的探究和理解。二、教學計劃：春天來了時間安排：1周內容：、大自然的變化、植物的生長狀況，學習描述和比較的詞匯。《種子的故事》，了解植物的`生長過程?！按禾臁敝黝}畫板，繪制春天的景色和變化，強化觀察和表述能力。，觀察植物和動物在春天的生長和繁殖過程。：感恩母親時間安排：1周內容：、看圖片等方式，了解母親為我們做了哪些事情，體驗母愛的溫暖和偉大?！案卸髂赣H”主