20xx秋教科版道德與法治七年級上冊103社會保護-資料下載頁
2024-12-08 11:41本頁面
【導讀】引導學生體驗社會、司法給予未成年人的保護與保障，懂得珍惜和運用法律維護自己的合法權益，增強維權意識，積極配合社會各方面的保護，促使自己健康成長。引導學生結合個人的所見所聞，并對照《未成年人保護法》的有關規(guī)定，培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。引導學生提高依法維護自身合法權益的意識和能力。了解社會保護和司法保護的含義和意義，引導學生初步了解社會保護和司法保護的部分內(nèi)容。體會未成年人在社會與司法中享有的基本權利。央視動畫責任有限公司等十家動畫制作機構，央視少兒頻道等十大動畫播出機構，聯(lián)合發(fā)出倡議，號召全行業(yè)承諾不制作、播出暴力失度、語言粗俗的動畫片。不滿16歲的龐某來到鶴山一家工廠打工賺錢，在連續(xù)兩個月單位扣留其工資后，龐某選擇了報警。法院審理認為，龐某在應聘工作時不滿16周歲，屬于童工，用人單位在沒有認真核對身份的情況下，予以招用，屬于
【正文】 子的？我們來看一個不一樣的法庭審判?！静シ乓曨l】圓桌審判新聞發(fā)布會?！窘處熖釂枴繄A桌審判與一般審判有什么不一樣，為什么不一樣？我們?nèi)ヅ月犚黄饘κё闵倌甑姆ㄍ徟校蠹以覆辉敢?？【學生活動】觀看視頻，討論回答問題。設計意圖：通過觀看“圓桌審判”的報道，設計一系列的問題，層層深入，引導學生明確司法保護是對違法犯罪的未成年人實施的特殊保護?！窘處熞龑А恳陨衔覀兲接懙氖菍`法犯罪的未成年人實施的特殊司法保護。那么，對普通未成年人，司法保護與我們有怎樣的關系呢？下面，讓我們共同走進初一學生曉剛的生活?；顒佣含F(xiàn)場直擊 【呈現(xiàn)課件】初一學生曉剛，父母離婚后，因曉剛的撫養(yǎng)問題對簿公堂。法院通過走訪，了解到曉剛的媽媽身患重病，無力撫養(yǎng)。爸爸因要重新組建新的家庭，不愿撫養(yǎng)。如果你是法官，你會怎么判？【學生活動】：學生分析回答問題?；顒有问剑何耶斝》ü僭O計意圖：通過學生分析，讓學生明確，普通未成年人合法權益受到侵害的時候，司法部門也給予保護，并認識到司法保護是對其他保護具有監(jiān)督保障促進的作用。【教師引導】同學們，我們是祖國的未來和希望，保護未成年人是一項社會系統(tǒng)工程，不僅有社會和司法的保障，還有來自家庭和學校的保護，是大家共同的職責。有了這些保護，大家就一定能夠健康成長了呢？活動三：情景判斷對與錯活動形式：小游戲，紅燈停綠燈行【呈現(xiàn)課件】小游戲：紅燈停綠燈行。 ，他的父母卻在一旁喧鬧地打著麻將，他心里很煩。，老師批評教育黃剛，他認識到了自己的錯誤。設計意圖：通過小游戲，讓學生判斷對與錯，使學生明確自己應該怎么做?！窘處熆偨Y】未成年人就像一株幼苗，需要家庭沃土的栽種，學?？諝獾呐囵B(yǎng)，社會陽光的呵護，司法屏風的保障，更需要我們自己不斷學習法律知識，增強自護能力，才能長成一棵參天大樹。課堂小結國家和社會各界都負有保護青少年健康成長的責任。未成年人的健康成長需要學校、家庭、社會幾個方面的有機配合，使學校教育、家庭教育和社會教育共同促進和保護未成年人的健康成長。對未成年人來說，這些保護都是非常重要的。作為青少年，我們在感受這些保護的同時也要學會自律，自覺抵制不良誘惑，免受各種傷害，在社會各方面保護下健康成長，幸?？鞓返囟冗^每一天。 設計意圖：激揚的文字，優(yōu)美的語言，富有感情的朗誦，總結本課，讓學生在濃濃的情感中再次體會青春的美好，從而去珍惜青春，發(fā)奮努力，升華主題。板書設計社會保護 司法保護一、社會保護1．社會保護的主體、目的2．社會保護的內(nèi)容 3．社會保護未成年人健康成長二、司法保護教學反思本課教學設計正是基于詳細的學情分析和教材的內(nèi)容分析，教學環(huán)節(jié)的設計也是本著“三貼近”的原則進行的，選取的典型事例都來自生活，設置的情境也很好地調(diào)動學生真實的情感體驗，對于學生來說非常親切，學生容易接受，并進而進行思考，自主探究，得出結論，在知識方面達成目標。同時，很多環(huán)節(jié)注重對學生情感態(tài)度價值觀的引導和培養(yǎng)，經(jīng)過討論環(huán)節(jié)和課堂踐行的環(huán)節(jié)，學生更多地在情感態(tài)度價值觀方面有所啟迪，在能力方面有所提高，進而很好地達成教學目標。當然，由于課堂時間所限，讓學生進行踐行的環(huán)節(jié)，如“模擬法庭”等環(huán)節(jié)，都無法一一展開和進行，如有后續(xù)的活動展開，將會繼續(xù)引導學生參與實踐。
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