【正文】 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)原理以及在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。技能目標(biāo)：90%以上學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)要領(lǐng)，一半以上學(xué)生能夠結(jié)合運(yùn)球在移動(dòng)中完成腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我確定本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是：三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)：學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的正確技術(shù)動(dòng)作教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球的準(zhǔn)確性和成功率 為了保證難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我采取的教學(xué)方法是：四、教法設(shè)想根據(jù)本課教材和學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用分層教學(xué)模式，以小組的合作探究學(xué)習(xí)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為輔，采用指導(dǎo)法、評(píng)價(jià)法、比賽法等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、體驗(yàn)成功。五、學(xué)法指導(dǎo)本課采用“嘗試講練合作探究鞏固評(píng)價(jià)”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生心靈愉悅的主動(dòng)認(rèn)知過程。如何具體運(yùn)用這些方法開展教學(xué)，我重點(diǎn)說一下我對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。六、教學(xué)過程我將采用“準(zhǔn)備部分、發(fā)展技能、放松部分”的三段式結(jié)構(gòu)。（一）準(zhǔn)備部分 用時(shí)約7分鐘利用原地徒手操和球性練習(xí)做準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣既復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，又為下面的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，同時(shí)，做好了熱身活動(dòng)。（二）發(fā)展技能 用時(shí)約30分鐘這一部分是本課教學(xué)的重要部分，我將分三個(gè)層次推進(jìn)教學(xué)課題導(dǎo)入教師用隨身攜帶的筆記本電腦播放《2010年世界杯進(jìn)球集錦》，通過觀看配以動(dòng)感音樂的華麗配合和精彩進(jìn)球的視頻導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)練技能（1）體驗(yàn)動(dòng)作：“同學(xué)們，觀摩了剛才精彩的視頻，下面兩個(gè)人一組模仿剛才的傳球動(dòng)作。同時(shí)請(qǐng)思考一個(gè)問題，你認(rèn)為腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)擊球的哪個(gè)部位最好呢？”通過提問讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，帶著問題去體驗(yàn)動(dòng)作，建立動(dòng)作表象，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（2）學(xué)練動(dòng)作：運(yùn)用問答式總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，然后教師分步驟示范正確的技術(shù)動(dòng)作。通過一問一答的師生互動(dòng)形式引出知識(shí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。然后分幾個(gè)小組練習(xí)，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，讓學(xué)生形成正確技術(shù)動(dòng)作。（3）合作探究：在學(xué)生已經(jīng)基本掌握動(dòng)作后，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，由小組長組織大家討論怎樣才能踢得準(zhǔn)。然后每一組圍成一個(gè)圓圈，交叉進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)，讓學(xué)生繼續(xù)體會(huì)技術(shù)要領(lǐng)，在生生互動(dòng)中互相糾錯(cuò)，在互幫互助中提高技術(shù)。（4）鞏固提高：按剛才的分組，由小組長負(fù)責(zé)組織，兩人一球，進(jìn)行移動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)不僅鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的掌握，而且是對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的具體應(yīng)用，同時(shí)滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要。（5）評(píng)價(jià)：“同學(xué)們，剛才我觀看了大家的練習(xí)，多數(shù)同學(xué)動(dòng)作已經(jīng)做得很好，下面我們請(qǐng)每一組派兩名選手做腳內(nèi)側(cè)踢球展示，并簡單講一下動(dòng)作要領(lǐng)，看看哪個(gè)小組做得好，講的精 ” 教師通過語言調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)的自評(píng)和小組間的互價(jià)。然后再通過教師的評(píng)價(jià)，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。學(xué)以致用：“同學(xué)們，下面我們將進(jìn)行分組比賽，比賽中只能使用腳內(nèi)側(cè)踢球。當(dāng)比賽結(jié)束，每個(gè)小組請(qǐng)派人回答老師一個(gè)問題，腳內(nèi)側(cè)踢球在什么情況下運(yùn)用最合適呢？”問題提出后，將學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽。通過比賽，不但鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)于足球比賽的理解。通過師生互動(dòng)使學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。（三）放松身心 用時(shí)約5分鐘教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂伴奏下愉快地進(jìn)行放松活動(dòng)，使身心逐步恢復(fù)到安靜狀態(tài)。（四）集合講評(píng)本次課，布置作業(yè)，回收器械，宣布下課。用時(shí)約2分鐘 本次課預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度約？%，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等這節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)升本教育的原則，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)得活潑、學(xué)得積極，學(xué)得愉快，同時(shí)學(xué)會(huì)享受生活，在生活中更多的感受和創(chuàng)造體育的美。我的說課到此結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)?jiān)u委老師評(píng)批指正，謝謝！第五篇：《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課實(shí)施新課程理念堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，依據(jù)《新課程》水平二的要求設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，通過足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探討的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中適當(dāng)降低練習(xí)難度，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂；通過合作性練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。二、教材與學(xué)情分析根據(jù)《新課標(biāo)》水平要求，足球是學(xué)生比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球是教材中的運(yùn)球的必須內(nèi)容，初中生由于在小學(xué)階段較少接觸足球，對(duì)足球比較陌生，在各種足球技術(shù)中，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最為頻繁的技術(shù)。學(xué)生對(duì)足球技術(shù)的運(yùn)用也僅僅是模仿，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要求并不知曉，在教學(xué)中通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。通過降低足球項(xiàng)目的練習(xí)要求，提高練習(xí)成功率，讓學(xué)生感受成功的快樂。針對(duì)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，多運(yùn)用游戲的方法，使學(xué)生愛好與專長相結(jié)合，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)要點(diǎn)。體能目標(biāo)：通過練習(xí)提高帶球前進(jìn)速度，培養(yǎng)靈敏素質(zhì)和身體的協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：。運(yùn)球中觸腳球的部位與時(shí)機(jī)難點(diǎn)：用力大小與跑速的協(xié)調(diào)配合五、教學(xué)程序：導(dǎo)入與熱身：用足球文化導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。準(zhǔn)備活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)足球的運(yùn)用。通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)和觀察的技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)比賽。通過短時(shí)的教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)影響比賽的原因，導(dǎo)入新課，開始學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)W練：在突破重點(diǎn)“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)腳的觸球部位，對(duì)足球的控制能力與協(xié)調(diào)性”時(shí)，注意支撐腳的位置，讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極情緒。學(xué)生練習(xí)一定時(shí)間后，進(jìn)行個(gè)人技術(shù)展示，展示后按層次重新分組練習(xí)。技術(shù)比較好的同學(xué)組成一組自主練習(xí)。選出兩名最好的學(xué)生指導(dǎo)中等水平組。教師指導(dǎo)最低層次組。通過分層次教學(xué)，加強(qiáng)基本技術(shù)的學(xué)練與指導(dǎo)；教學(xué)借助圖片、講解、示范及游戲等手段提高學(xué)生的學(xué)練興趣與效果。拓展練習(xí)：教師組織游戲，保持學(xué)生興趣，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)練效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好及時(shí)反饋。放松與評(píng)價(jià)：在輕音樂的引導(dǎo)下，教師通過語言帶領(lǐng)學(xué)生在愉悅的氣氛中放松身心。每組選一名學(xué)生談收獲，教師小結(jié)、評(píng)價(jià)本課，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，參與足球運(yùn)動(dòng)，通過足球運(yùn)動(dòng)鍛煉自己的身心。六、教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)80%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)；預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度為40%左右。測量心率方法：開始熱身部分學(xué)習(xí)提高部分整理恢復(fù)部分。）七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法。八、場地器材的布置回收。