20xx秋語文s版語文五年級上冊第4課大拇指湯姆-資料下載頁
2024-12-08 11:36本頁面
【導(dǎo)讀】理解文章內(nèi)容，通過理解課文最后兩句話，體會作者所要表達的思想感情。多媒體課件，生字卡片。道理，受到啟迪。世界，感受《大拇指湯姆》給我們帶來的神奇。因為與衣服有關(guān)，所以兩個字都是衤旁。“鞠”的本意是古代游戲用的一種皮球。因為鞠有圓包之意，引申為彎曲。（母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，（1—5介紹湯姆離奇的身世。回家看父母，湯姆每月都看父母，成為父母的驕傲。教師梳理學(xué)生的問題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《大拇指湯姆》這篇課文。就是人與人之間需要善良，善良可以人人們獲得幸福。
【正文】 清楚了。 簡要說說你認(rèn)為怎么奇特？ 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談作者的想象豐富、大膽。 湯姆因為太小，遇到了很多危險。他的經(jīng)歷也可用一個字來概括 —— 那就是“險”，但每次能神奇地化解，非常幸運。你能用一個四字詞語來概括嗎？（有驚無險、化險為夷??） 你能讀出這“險”嗎？ 指名讀。 （ 2）體會童話故事蘊含的思想 感情。 ①文章中有沒有直接點明作者寫這篇文章要說明的內(nèi)容？ 讀懂文章的最后兩句話： 出示： 但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。 讀了兩這句話，你明白什么？ （引導(dǎo)學(xué)生說出：善良可以給人帶來幸福；善良是一種美德，并不為了索?。蝗伺c人之間需要善良。） 朗讀。 ②角色換位，進一步體會作者情感。 此時你們就是這對貧苦的夫婦，當(dāng)?shù)弥且驗槟銈兊纳屏贾e獲得了今天的幸福時，你們想對大家說些什么？ 對魔術(shù)師說 —— 對國王說 —— 對湯姆說 —— 總結(jié)：正像同學(xué) 們體會的那樣，作者通過這樣的童話，表達著自己一個美好的愿望，那就是人與人之間需要善良，善良可以人人們獲得幸福。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1