美工活動紙拖鞋-資料下載頁
2025-10-26 12:31本頁面
【正文】 鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導。并給予需要幫助的幼兒以幫助。（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗成功的喜悅。三、延伸活動：回到家中為家人制作拖鞋?；顒臃此迹罕竟?jié)活動教學目標完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果。第五篇：英峰幼兒園大班美術活動：《紙拖鞋》(裝飾畫)英峰幼兒園大班美術活動：《紙拖鞋》（裝飾畫）執(zhí)教者：姚小瑜活動目標：在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾并制作紙拖鞋。根據(jù)自己的經(jīng)驗，大膽想象，運用繪畫、粘貼等多種方式設計、制作和裝飾拖鞋。活動準備：布置“鞋子展覽會”（各種大小、材料、形狀、顏色、花紋不同的鞋子若干）；不同的鞋底卡紙、泡沫紙、卡紙若干、圖片若干、彩色筆、剪刀、亮片、珠子 活動過程：一、引導幼兒參觀‘拖鞋展覽會’，激發(fā)興趣。師：“設計師設計了許多好看的拖鞋，正在多功能廳里舉辦‘拖鞋展覽會’，我們一起去參觀吧！等會請你找出一雙自已最喜歡的拖鞋，并跟同伴說一說，你為什么喜歡這雙拖鞋?！庇變鹤杂蓞⒂^，師重點指導幼兒觀察不同鞋子的鞋面及鞋底，引導發(fā)現(xiàn)兩只鞋子上有對稱的圖案。集中分享：（1）師：“你為什么喜歡這雙拖鞋，它有什么特點？”（2）兩只鞋子有什么一樣和不一樣的地方？（2）師小結：每一雙鞋子都由左右兩只腳組成，都有鞋面、鞋底。它們的圖案、顏色、大小是一樣的，但方向不一樣，是對稱的。二、通過討論，激發(fā)幼兒制作的興趣。引出懸念：師：如果讓你來當設計師，你會怎么設計一雙有特色的拖鞋？幼兒自由討論，師重點指導有幼兒大膽說出自己的想法。集中交流：你想設計一雙帶有什么圖案的拖鞋？三、組織幼兒進行制作活動。引導幼兒認識材料，交代任務。師：老師今天為小朋友準備了好多種顏色不同的鞋底、珠子、紐扣等，請小朋友也來設計一雙漂亮的拖鞋。再想想用什么材料當鞋面。制作完，請小朋友也把鞋子送到“拖鞋展覽會”讓客人老師們參觀。講解制作要求。師；鞋面可以平行粘貼，也可交叉粘貼，粘貼時應將雙面膠粘貼在里面兩側，在制作第二只鞋子時要注意左右對稱。幼兒進行制作，教師巡回指導。教師重點鼓勵幼兒設計與別人不同圖案的拖鞋。四、幼兒欣賞、分享作品。師：“你最喜歡哪雙拖鞋，為什么？”
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1