美工活動(dòng)紙拖鞋-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:31本頁(yè)面
【正文】 鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。三、延伸活動(dòng)：回到家中為家人制作拖鞋?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來(lái)，如果在示范制作步驟時(shí)由老師親自示范可能會(huì)有更好的效果。第五篇：英峰幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：《紙拖鞋》(裝飾畫)英峰幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：《紙拖鞋》（裝飾畫）執(zhí)教者：姚小瑜活動(dòng)目標(biāo)：在欣賞的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)用對(duì)稱的手法裝飾并制作紙拖鞋。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用繪畫、粘貼等多種方式設(shè)計(jì)、制作和裝飾拖鞋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置“鞋子展覽會(huì)”（各種大小、材料、形狀、顏色、花紋不同的鞋子若干）；不同的鞋底卡紙、泡沫紙、卡紙若干、圖片若干、彩色筆、剪刀、亮片、珠子 活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒參觀‘拖鞋展覽會(huì)’，激發(fā)興趣。師：“設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了許多好看的拖鞋，正在多功能廳里舉辦‘拖鞋展覽會(huì)’，我們一起去參觀吧！等會(huì)請(qǐng)你找出一雙自已最喜歡的拖鞋，并跟同伴說(shuō)一說(shuō)，你為什么喜歡這雙拖鞋?！庇變鹤杂蓞⒂^，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察不同鞋子的鞋面及鞋底，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩只鞋子上有對(duì)稱的圖案。集中分享：（1）師：“你為什么喜歡這雙拖鞋，它有什么特點(diǎn)？”（2）兩只鞋子有什么一樣和不一樣的地方？（2）師小結(jié)：每一雙鞋子都由左右兩只腳組成，都有鞋面、鞋底。它們的圖案、顏色、大小是一樣的，但方向不一樣，是對(duì)稱的。二、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒制作的興趣。引出懸念：師：如果讓你來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)一雙有特色的拖鞋？幼兒自由討論，師重點(diǎn)指導(dǎo)有幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。集中交流：你想設(shè)計(jì)一雙帶有什么圖案的拖鞋？三、組織幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料，交代任務(wù)。師：老師今天為小朋友準(zhǔn)備了好多種顏色不同的鞋底、珠子、紐扣等，請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一雙漂亮的拖鞋。再想想用什么材料當(dāng)鞋面。制作完，請(qǐng)小朋友也把鞋子送到“拖鞋展覽會(huì)”讓客人老師們參觀。講解制作要求。師；鞋面可以平行粘貼，也可交叉粘貼，粘貼時(shí)應(yīng)將雙面膠粘貼在里面兩側(cè)，在制作第二只鞋子時(shí)要注意左右對(duì)稱。幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)與別人不同圖案的拖鞋。四、幼兒欣賞、分享作品。師：“你最喜歡哪雙拖鞋，為什么？”
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