20xx秋語文版語文八年級上冊第24課勞山道士-資料下載頁
2025-11-29 11:33本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解作者和作品；掌握文中重點詞語和句子。2．把握故事的主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)和線索。3．領(lǐng)悟其中的道理，學習文章曲折離奇的寫作方法。異》，就是一部談狐論鬼的書。今天，我們就要學習其中的一篇《勞山道士》。蒲松齡，清代文學家。字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，年輕時即以文章好出名，但科舉屢試不第，71歲才成貢生。本上都在家鄉(xiāng)當塾師，家境貧困，能深入普通百姓的生活。齋志異》，并不斷修改增補。又著有《聊齋文集》《聊齋詩集》《聊齋俚曲》等。的筆調(diào)描寫了青年男女真誠相愛的故事。但書中也存在一些因果報應(yīng)的說法和迷信的色彩。明確：開端(第1段)：王生慕道，求師學法。結(jié)局(第5段)：王生回家，演法失靈。本文是明暗雙線結(jié)構(gòu)，王生不愿吃苦是一條暗線，你能找出明線是什么嗎？生獨立思考，自主探究的能力。
【正文】 (五 )體驗與反思 讀了這個故事 ， 你得到什么啟示？ 明確： 一個人只有不畏艱辛 ， 才能取得某種成就；夢想不勞而獲 ， 一味投機取巧 ， 最終只能是竹籃打水 ， 到處碰壁。 四、板書設(shè)計 ?????不堪其苦 陰有歸志王竊欣慕 歸念遂息苦不可忍 未諳此苦自詡遇仙 慚愧忿怒 投機取巧 終將碰壁潔身持正 人仙和樂 五、課外拓展 《勞山道士》的結(jié)尾寫 “ 王慚忿 ， 罵老道士之無良而已 ” 。對王生這種行為 ， 你是怎么看的呢？ 示例： 王生不聽道 士告誡 ，自討苦吃，不從自身尋找原因，說明他缺乏自知之明，不肯反省。 六、教學反思 這是一篇略讀課文 ， 比較淺顯易懂 ， 因此我在教學時 ， 首先是引導(dǎo)學生自讀課文 ， 疏通課文大意 ， 難懂之處可反復(fù)朗讀 ， 根據(jù)語言環(huán)境去理解本文蘊涵的深刻道理。這樣去培養(yǎng)學生獨立思考 ， 自主探究的能力。
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