【正文】 認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力,以及良好的個(gè)性品質(zhì)三、具體目標(biāo)是:(一)增進(jìn)學(xué)主對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力(二〉主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感〈三〉逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。(四)發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容 綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等主要領(lǐng)域。另外,為了充分體現(xiàn)學(xué)校特色,學(xué)校可把班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)之中來加以開發(fā)和實(shí)施。一）初中綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā),追求活動(dòng)內(nèi)容的綜合性容不求面面俱到,但應(yīng)具(三)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的有一定的深度 組織形式： 的整合,要充分開發(fā)與利(四)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的用學(xué)校、社區(qū)和地方的課時(shí)間分配：,滲透信息技術(shù)教為單位,統(tǒng)籌安排綜合實(shí)踐育,。合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)是(二〉綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的每周3課時(shí)。 活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,采取活 學(xué)習(xí)每學(xué)期組織14個(gè)研學(xué)生與自我的關(guān)系領(lǐng)域 究課題或項(xiàng)目,根據(jù)研究課三、實(shí)施建議 題的難易程度,安排不同的(一〉綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的課時(shí):社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)基本要求： 踐每學(xué)期進(jìn)行23次活動(dòng):空間和學(xué)習(xí)途徑 或分散的方式,。性,加強(qiáng)教師的指導(dǎo)五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)學(xué)校和教師在開發(fā)課程(一〉綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生資源的前提下,引導(dǎo)學(xué)生制評(píng)價(jià)定學(xué)習(xí)的系列計(jì)劃,形成學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生生感興趣的、具有一定深評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則、度的系列活動(dòng)主題,以保證客觀性原則、激勵(lì)性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)有同的、有組織地實(shí)施。生的發(fā)展層次和發(fā)展水平(二〉綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程上。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是“自我參資源開發(fā)與利用 ”標(biāo)準(zhǔn), 學(xué)生評(píng)價(jià)的途徑和社區(qū)的自然因素及其狀主要有考試與觀測(cè)、匯報(bào)況,如水土、氣候、植被,表演、成果展示、答辯會(huì)、以及綜合環(huán)境。社區(qū)的社會(huì)因素及其歷史研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)：（1）與現(xiàn)實(shí)狀況, ,如宣傳、服務(wù)、體驗(yàn)（2）提高發(fā)現(xiàn)問題和文體等方面的活動(dòng)等。（3）培養(yǎng)社區(qū)和地方民族文化傳收集、分析和利用信息的統(tǒng)、能力（4）學(xué)會(huì)分享與合作博物館、革命圣地、歷史（5）養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)遺跡、）增強(qiáng)公民意識(shí)與社歷史文化名域的學(xué)?？删蜁?huì)責(zé)任心地方濃厚的文化遺產(chǎn)資源課程基本理念：以自主探究展開系列的調(diào)查和考察研為核心，以實(shí)踐活動(dòng)為載究。，以創(chuàng)新發(fā)展為目的，動(dòng)場(chǎng)所,建立勞動(dòng)教室、勞以過程評(píng)價(jià)為尺度。動(dòng)基地、勞動(dòng)工廠等,還可課程設(shè)計(jì)思路：總體思路是：利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和相應(yīng)面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的條件,建立穩(wěn)定的勞動(dòng)與完整的學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域，技術(shù)教育基地。、項(xiàng)目設(shè)題和國際背景。計(jì)類課程形態(tài)，利用課內(nèi)課外各種途徑，在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生的自主參與、質(zhì)疑研究、實(shí)踐體驗(yàn)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方法、知識(shí)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀諸方面獲得可持續(xù)性發(fā)展。六、如何選擇活動(dòng)的主題，使活動(dòng)能夠有效地實(shí)施呢？ 貼近學(xué)生的生活充分挖掘并利用學(xué)?；蛏鐓^(qū)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源活動(dòng)主題的內(nèi)容要有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變盡可能從綜合角度來選題要考慮主題活動(dòng)開展的可行性第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課綜合實(shí)踐活動(dòng)課《我的爸爸媽媽》一、教學(xué)目的通過進(jìn)行《我的爸爸媽媽》這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細(xì)節(jié)，與學(xué)生真心交流，讓學(xué)生從中體會(huì)到父母的艱辛和偉大，學(xué)會(huì)感恩。二、教學(xué)過程（一）觀察了解，作好鋪墊匯報(bào)課之前一個(gè)月，教師布臵了三年（2）班學(xué)生三項(xiàng)任務(wù)：隨父母到他們的工作單位，了解他們的工作特點(diǎn)和工作環(huán)境；堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事；親手做一份禮物送給父母。（二）真情互動(dòng)，愛的交流[學(xué)校邀請(qǐng)了三（2）班的家長(zhǎng)參加匯報(bào)課]導(dǎo)入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說自己覺得“媽媽應(yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺得媽媽是怎樣的，想用什么顏色代表“媽媽”。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。請(qǐng)學(xué)生用相片簡(jiǎn)介父母的特點(diǎn)、工作狀況；*個(gè)別學(xué)生展示，然后四人小組交流。調(diào)查學(xué)生堅(jiān)持做家務(wù)情況。*只有兩個(gè)同學(xué)表示能夠堅(jiān)持。[交流、體驗(yàn)]：父母為孩子們付出了九年的心血，每天重復(fù)地照顧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但孩子們堅(jiān)持一個(gè)月的家務(wù)都那么難，可想而知是父母對(duì)孩子無比的愛使他們堅(jiān)持了艱辛的歲月。分別向家長(zhǎng)、學(xué)生了解他們是否知道對(duì)方的生日。*父母全部都舉手，表示知道孩子的生日，但學(xué)生舉手的了了無幾。[交流、體驗(yàn)]：同學(xué)們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽媽是1冒著生命危險(xiǎn)，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。因此，在你們高興地過生日的時(shí)候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)自己成長(zhǎng)。做個(gè)游戲看看父母和孩子之間的了解有多少。*游戲規(guī)則：隨意點(diǎn)出一名學(xué)生，讓他講到場(chǎng)家長(zhǎng)的特征（身材、相貌、喜好、工作等，讓全體家長(zhǎng)背對(duì)學(xué)生，憑學(xué)生所講的特征判斷是否在講自己。然后請(qǐng)家長(zhǎng)講，學(xué)生猜。[交流、體驗(yàn)]：互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)和學(xué)生都體會(huì)到要多觀察、多關(guān)心對(duì)方的事情，了解除學(xué)習(xí)（工作）外的其他生活習(xí)性。師講故事。*選取了兩個(gè)分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家分享。故事一：母親用鮮血灑在雪地上讓救助人員發(fā)現(xiàn)，從而救了自己的孩子，自己卻犧牲了。故事二：一名父親為給孩子一個(gè)好的影響，從邪道走向正規(guī)，被黑社會(huì)殺害，他的孩子長(zhǎng)大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機(jī)場(chǎng)。[交流、體驗(yàn)]：在我們的生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時(shí)間、娛樂、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個(gè)故事離我們非常遙遠(yuǎn)，但我想每一個(gè)父母都不同程度地為你們付出了很多，讓我們記住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那里充滿了父母對(duì)我們的愛。老師大膽地用自己真實(shí)的感受與學(xué)生交流。*老師從小任性、調(diào)皮，當(dāng)媽媽后領(lǐng)悟了“媽媽”的含義，可惜媽已遠(yuǎn)去，悔恨與內(nèi)疚縈繞心頭。自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個(gè)字、畫一幅畫送給我，我會(huì)感到無限的安慰。（當(dāng)老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時(shí)，真情所致，在場(chǎng)所有的人都落淚了。）[交流、體驗(yàn)]：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們更能體會(huì)父母的愛，趁他們健在給予真心的感謝和回報(bào)吧，你們的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。老師播放《念親恩》《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學(xué)生贈(zèng)送自己做的禮物送給到場(chǎng)的家長(zhǎng)。*場(chǎng)面非常熱鬧、感人，許多家長(zhǎng)和學(xué)生再次流下了熱淚。（三）布臵作業(yè)*寫一篇習(xí)作，記錄參加本次活動(dòng)的心得體會(huì)或感受，也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽。一、教學(xué)目的通過進(jìn)行《感謝爸爸媽媽》這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細(xì)節(jié)，與學(xué)生真心交流，讓學(xué)生從中體會(huì)到父母的艱辛和偉大，學(xué)會(huì)感恩。二、教學(xué)準(zhǔn)備：兩周前布置學(xué)生完成幾項(xiàng)任務(wù)：了解父母的工作情況。堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事。親手為父母做一份禮物?！缎貘f愛媽媽》的歌曲伴奏帶。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，作好鋪墊同學(xué)們，你們愛自己的爸爸、媽媽嗎？?jī)芍芮袄蠋熃唤o大家的任務(wù)你們完成的怎么樣？今天給大家做個(gè)匯報(bào)好嗎？（二）真情表白，傳遞愛的信息導(dǎo)入：你們心目中覺得爸爸、媽媽是怎樣的？你知道父母是做什么工作的，他們的工作情況你了解多少？生回答你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？生回答交流你是否堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事？說說你做家務(wù)的體會(huì)。生交流談體會(huì)，多數(shù)認(rèn)為做家務(wù)很辛苦。父母每天除正常的工作外，還要承擔(dān)許多家務(wù)，他們多辛苦呀，可他們從來沒有過抱怨，那我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)父母的感激之情呢？生交流（有的說繼續(xù)分擔(dān)家務(wù)；為父母捶背；幫父母沏茶；為父母洗腳洗襪子；父母過生日時(shí)送禮物等）誰知道爸爸、媽媽的生日？大部分學(xué)生不知道父母的生日，只有個(gè)別學(xué)生知道。[交流、體驗(yàn)]：同學(xué)們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽媽是冒著生命危險(xiǎn)，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。因此，在你們高興地過生日的時(shí)候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)自己成長(zhǎng)。你知道爸爸、媽媽喜歡吃什么嗎？（三）、感受父母的愛師講述《烏鴉反哺的故事》學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》的歌曲。你能給大家講講爸爸、媽媽愛你的小故事嗎？你愛自己的爸爸媽媽嗎？你打算如何表達(dá)自己對(duì)父母的愛？生回答你給父母做了一份什么禮物？當(dāng)你把禮物送給爸爸、媽媽時(shí)，他們的心情如何？（四）感恩父母，愛的升華把你對(duì)父母的愛傳遞給他們，可以寫張賀卡送.......的祝福，也可以為父母洗腳、洗衣服，表達(dá)自己的愛?；顒?dòng)反思：目前獨(dú)生子女比較多，很多孩子對(duì)父母的關(guān)愛熟視無睹，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。二年級(jí)的孩子價(jià)值觀和是否觀念還不夠成熟，有的孩子互相攀比，僅僅為了一件事或一句話，就和父母使性子，還有的孩子認(rèn)為父母沒有給他買高級(jí)玩具就是不愛他。通過此次活動(dòng)使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)還體會(huì)到父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會(huì)到父母的不容易，感受到父母對(duì)子女深深的愛，對(duì)父母有一顆感恩的心，并在日常生活中幫父母做一些力所能及的事情，通過自己的實(shí)踐去回報(bào)關(guān)愛自己的親人。課后和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，家長(zhǎng)們也反應(yīng)孩子最近懂事了，回到家