綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 提高外，還了解到了學(xué)生的許多心聲，以有利于以為的教學(xué)。更總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗。四、關(guān)于綜合實踐課程的思考：綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性。如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進(jìn)一步探索。使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運用相關(guān)知識，加強(qiáng)“實踐”體驗，真正使教師和學(xué)生“活動”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實踐。對于課程的管理與評價，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系?；顒友芯康纳疃?、廣度，教師如何把握?第五篇：綜合實踐活動學(xué)習(xí)心得綜合實踐活動學(xué)習(xí)心得微山縣實驗小學(xué)肖斌在縣教研室的組織和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我參加了橋西區(qū)綜合實踐活動評優(yōu)課活動，去壽光學(xué)習(xí)聽課五天，領(lǐng)略了全省優(yōu)秀教師們的風(fēng)采，聽了他們精彩實踐活動課，受益頗深，對實踐活動課有了更深的了解，現(xiàn)將我的心得總結(jié)如下：1．充分發(fā)揮學(xué)生的自主性這些課都體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。活動內(nèi)容的開發(fā)與實施以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。主動選題、主動活動，在活動內(nèi)容和方法的選擇上，面向?qū)W生實際，不脫離學(xué)生的生活情境、生活經(jīng)歷和生活經(jīng)驗，通過設(shè)計多樣化的活動，提供多元自主的學(xué)習(xí)機(jī)會，滿足小學(xué)生發(fā)展個人興趣、專長的需要，使他們在活動中增長知識，提高能力，發(fā)展個性。2．有目的的開展實踐活動綜合實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學(xué)習(xí)”為主要特征。通過提供豐富材料和真實情境，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，使他們通過“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“操作”、“服務(wù)”等一系列活動，親身經(jīng)歷各種實踐的學(xué)習(xí)方式，參與各項社會實踐活動，并將獲得的新經(jīng)驗與原有的概念和技能相互作用和整合內(nèi)化，最終形成終生受用的個性化理論、技能和模型。讓學(xué)生親歷整個過程，讓他們受益終生。3．開放的空間由于超越了封閉的學(xué)科知識體系和單一課堂教學(xué)的時空局限，面向?qū)W生的整個生活世界，其課程目標(biāo)和內(nèi)容具有開放性。這就決定了課程的價值在于使學(xué)生在活動中不斷地形成良好的行為意識、情感、態(tài)度和價值觀，并不斷地建構(gòu)自我的精神世界，發(fā)展實踐能力。學(xué)生參與綜合實踐活動的過程，就是學(xué)生自我提升與發(fā)展的過程，是綜合實踐活動的課程價值動態(tài)體現(xiàn)的過程。在開放的空間里，學(xué)生見仁見智，對同一事物有著豐富多彩的簡介，《我為家鄉(xiāng)自豪》一顆，同學(xué)們從不同的角度，對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)光、建設(shè)等盡心了深入的了解，并用豐富多彩的形式進(jìn)行了匯報，抱一個美麗、開放的張家口展現(xiàn)在我們面前。4．勇于創(chuàng)新綜合實踐活動的靈魂是創(chuàng)新。因為注重實踐，是綜合實踐活動課程的本質(zhì)規(guī)定，而實踐的最高境界是創(chuàng)新。這三節(jié)課無不向我們展示了他們的創(chuàng)新理念，給我們只出了一條創(chuàng)新之路。綜合實踐活動課，應(yīng)貼近學(xué)生的“生活”實際，以學(xué)生“活動”為主，以研究性“學(xué)習(xí)”為切入點，進(jìn)行活動。整個活動，體現(xiàn)的是學(xué)生的自主、合作、探究的行為：自由結(jié)合小組、合作制定計劃、主動參與活動、自我總結(jié)、自我反思。它所體現(xiàn)的是活動的實踐性、開放性、生成性、自主性，通過實踐，使活動回歸生活，使生活更具色彩，使學(xué)生人生更燦爛?？傊@次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，從他們的課堂上，學(xué)到的不僅是這一節(jié)課的設(shè)計和演繹，更重要的是從他們的課中，我找到了設(shè)計的方向，明白了教學(xué)的真諦。
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