【導(dǎo)讀】1.學(xué)習(xí)安裝滑輪組.。2.學(xué)習(xí)測滑輪組的機械效率.。有用功和總功,為此需要測出哪些物。每個量怎樣測量?鐵架臺、長約2m的細繩.。使用彈簧測力計時首。先要做的是什么呢?勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高到某一位置。處,從彈簧秤讀出拉力F的數(shù)值
【總結(jié)】北師大版《測滑輪組的機械效率》教學(xué)設(shè)計(一)一、教具學(xué)生分組實驗器材:刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺,一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,長約2米的細繩.二、教學(xué)過程1.提問:在學(xué)生預(yù)習(xí)測滑輪組的機械效率的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生回答問題.(1)本次實驗的名稱和目的;(
2024-12-03 01:17
【總結(jié)】六測滑輪組的機械效率預(yù)習(xí)提示?1.使用滑輪組提起20牛的重物,使它上升,作用在繩子自由端的拉力為8牛,拉力的作用點上升了,拉力對滑輪所做的功為____焦,這個功叫____功?;喛朔矬w重力所做的功為____焦,這個功叫____功。它的效率是。?____焦,這個功叫____功,這個滑輪組的機械效率是_
2024-12-08 14:38
【總結(jié)】六、測滑輪組的機械效率1.怎樣用彈簧測力計測量拉力和滑輪對鉤碼的拉力?2.怎樣測量拉力將繩子提升的距離s和重物上升的距離h?實驗數(shù)據(jù)記錄表:實驗步驟已調(diào)零的彈簧測力計測出鉤碼所受到的重力G,并記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中;2.按示意圖組裝實驗器材;3.用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自
2024-11-30 08:27
【總結(jié)】1、使用機械時,對完成工作任務(wù)有用的功叫做______額外功有用功總功機械效率復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):2、對于額外負擔(dān)所不得不做的功叫______,3、有用功和額外功之和叫做____。4、有用功在總功中所占的比例叫_______。W總總=FsG物物F拉拉W有=F拉h(huán)W有有=G物物hG?n
2025-02-12 19:36
【總結(jié)】《滑輪組及斜面的機械效率》重難點精講一、滑輪組:定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向,但費距離。(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力F=G。只忽略輪軸間的摩擦,則拉力F=(G物+G動)繩子自由端移動距離s是重物移動的距離h的n倍即s=nh:首先根據(jù)公式n=或n=求出繩子的股數(shù)n;確定動滑輪的個數(shù)(n為偶數(shù)時動滑輪個數(shù)為,n為
2025-08-23 08:43
【總結(jié)】h,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,可以根據(jù)測得的h算出來和s都可不需要用尺測出具體的數(shù)值,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,和s的比值是可以知道的,而知道這個比值再結(jié)合測得的G、就可以算出機械效率和s都不需要用尺測出具體的數(shù)值,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,=s,而
2024-11-28 14:05
【總結(jié)】第六節(jié)測滑輪組的機械效率教學(xué)目標:[來源:]①通過實驗加深對機械效率和滑輪組的認識。②學(xué)會測滑輪組的機械效率③了解與機械效率有關(guān)的因素。①在實踐活動中進一步認識科學(xué)研究方法。②通過參與測滑輪組機械效率的過程,培養(yǎng)同學(xué)們的實驗?zāi)芰?。③通過對實驗數(shù)據(jù)的分析與處理,使同學(xué)們進一掌握處理實驗數(shù)據(jù)的方法④培養(yǎng)
2024-12-09 08:26
【總結(jié)】功和機械練習(xí)一一、有關(guān)滑輪組的計算:滑輪組豎放,勻速提升物體:1.工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10s內(nèi)將重240N的物體勻速提升了2m,手豎直向上的拉力是100N。不計繩重和摩擦。求:(1)工人做功的功率。(2)滑輪組的機械效率。(3)如果用此滑輪組勻速提升300N的物體,則拉力應(yīng)為多大?滑輪組的機械效率
2024-11-15 14:22
【總結(jié)】《簡單機械和功》復(fù)習(xí)與練習(xí)【知識梳理】(一)杠桿1、杠桿的識別:在力的作用下繞一固定點轉(zhuǎn)動的硬物可視為杠桿2、杠桿的支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(將杠桿轉(zhuǎn)一下確定支點)3、杠桿的力臂:從支點到力的作用線的距離4、杠桿的圖示:(1)標出支點;(2)畫出力線;(3)作出力臂5、杠桿的平衡:杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)
2024-11-15 23:23
【總結(jié)】滑輪滑輪組基礎(chǔ)知識與基本技能*1.使用滑輪不省力,但能改變動力的方向,這種滑輪相當(dāng)于一個杠桿。使用滑輪能省一半力,但不能改變動力的方向,這種滑輪相當(dāng)于一個的杠桿。[]*2.根據(jù)杠桿知識,費力杠桿省距離,省力桿費距離??梢?,滑輪是費距離的,而滑輪既不省距離也不費
【總結(jié)】通過一動滑輪用60牛的拉力提起重為100牛的重物,使重物提高2米。(1)拉力做多少功?(2)如用手直接提起做功多少?W手=Gh=100N×2m=200JW用機械=FS=60N×4m=240J為什么利用實際機械做的功大于不用機械直接用手做的功呢?FS=2h=2×2m=4m
2025-06-16 02:28
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:測滑輪組的機械效率教學(xué)目標:①通過實驗加深對機械效率和滑輪組的認識。②學(xué)會測滑輪組的機械效率③了解與機械效率有關(guān)的因素。①在實踐活動中進一步認識科學(xué)研究方法。②通過參與測滑輪組機械效率的過程,培養(yǎng)同學(xué)們的實驗?zāi)芰?。③通過對實驗數(shù)據(jù)的分析與處理,使同學(xué)們進一掌握處理實驗數(shù)據(jù)的方法④培養(yǎng)從實驗中歸納簡單
2024-12-03 06:13
【總結(jié)】九年級物理上冊第九章第六節(jié)測滑輪組的機械效率預(yù)習(xí)提示:1﹒使用滑輪組提起20牛的重物,使它上升,作用在繩子自由端的拉力為8牛,拉力的作用點上升了米,拉力對滑輪所做的功為____焦,這個功叫____功。滑輪克服物體重力所做的功為____焦,這個功叫____功。它的效率是。2﹒用來克服滑輪重力和摩擦力所
【總結(jié)】30.(2021福州)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越。(2)第3次實驗中所做的有用功是J,機械效率是______
2024-11-29 12:47
【總結(jié)】滑輪名師學(xué)堂一、滑輪:1、定義:取一個輪子,使它能圍繞安裝在框架里的軸轉(zhuǎn)動,這個裝置叫做滑輪。2、分類:定滑輪動滑輪滑輪組二、定滑輪:1、定義:使用時,滑輪不隨物體一起運動,這樣的滑輪叫________。2、定滑輪是杠桿的變型,畫出定滑輪的杠桿結(jié)構(gòu)示意圖
2025-08-04 17:31