20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)信息窗2參考-資料下載頁
2024-12-08 11:10本頁面
【導(dǎo)讀】得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在小組內(nèi)交流討論。師提取適當(dāng)?shù)陌鍟?。同學(xué)們，在生活中，你們一定有自己擅長的小手藝吧？王芳同學(xué)呀，就是她。所在班里的手工編織能手，她每小時(shí)能織圍巾1/5米。根據(jù)這個(gè)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3小時(shí)織多少米之類問題，師要及時(shí)引。率乘工作時(shí)間等于工作總量，都可以。家一些啟發(fā)，然后再同桌互相折一折，說一說。你能再舉個(gè)例子嗎？（就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？（抽生板演，分析兩種做法，提醒同學(xué)們計(jì)算時(shí)可以先約分再計(jì)算。
【正文】 果是 1/5 2/5呢？ 你能再舉個(gè)例子嗎？ 咱們來總結(jié)一下一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義？ （就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？） 研究一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 我們明白了這兩個(gè)算式表示的意思，那你知道它們的得數(shù)嗎？ 你是怎么知道的？ 能驗(yàn)證你的想法嗎？同桌交流一下。 你能說說不看圖的時(shí)候如何計(jì)算嗎？ 應(yīng)用剛才的發(fā)現(xiàn)， 你能計(jì)算一下 1/5 8/15， 7/9 3/14嗎？ （抽生板演，分析兩種做法，提醒同學(xué)們計(jì)算時(shí)可以先約分再計(jì)算。） 三、 歸納概括 ， 建立模型 A、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義？ B、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則？
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