20xx北師大版九年級(jí)語文上冊第二單元感悟藝術(shù)第一課時(shí)復(fù)習(xí)課教案-資料下載頁
2024-12-08 11:00本頁面
【導(dǎo)讀】中的意義和作用。常識(shí)，積累重要的詞語和詩文名句。進(jìn)一步理解本單元的課文內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸類。，課上交流體會(huì)。，提高語文技能。之間有了共鳴與溝通。今天讓我們再次走進(jìn)第二單元“感悟藝術(shù)”，我們來復(fù)習(xí)這一單。ú）神嫗露腳囈語狺狺叱齁（hōu）中間。1935年回國，積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。十年代中國人民拯救民族危亡進(jìn)行抗日斗爭的生活。他繼承并發(fā)展了《詩經(jīng)》和漢樂府的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，白居易最大的貢獻(xiàn)在。于掀起了新樂府運(yùn)動(dòng)。白居易是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個(gè)，代表作有《長恨歌》、《琵琶行》、《賦得古原草送別》、《賣炭翁》等。著作集有《白氏長慶集》。字，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。禮郎，因病27歲卒。著作有《鐵崖文集》。李憑中國彈箜篌古義：(即國之中央，意謂在京城。為初為《霓裳》后《六幺》。傳說月中有玉兔，故稱。
【正文】 欲 先走 幾：幾乎。 先 走 ：逃跑 。 （ 55） 群響畢絕 絕 ：沒有了，消失了 。 《留學(xué)巴黎》中的成語： 流離失所：流離：轉(zhuǎn)徒離散。無處安身，到處流浪。 衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。 (多為貶義）。 《心血凝成的作品》中的成語： 忐忑不安：心里七上八下安定不下來，形容心神不定。 自告奮勇： 主動(dòng)要求承擔(dān)某項(xiàng)艱巨的任務(wù) (1) 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 (2) 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 (3) 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 (4) 別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。 (5) 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 (6) 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 (7) 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑 (8) 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞 (9) 凡所應(yīng)有，無所不有。 (10)雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也 。 （ 11） 我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無門。在找到了職業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間又太少，我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂，理發(fā)店雜役，做過西崽，做過看守電話的傭人和其他各種被人看作下賤的跑腿。 《留學(xué)巴黎》 （ 12） 民眾愛國的狂熱，法國國歌的悲壯，強(qiáng)烈地打動(dòng)了我。我想到自己多難的 祖國，想到三年來遭受的種種辛酸、無助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國危亡的念頭。 《留學(xué)巴黎》 8．特殊句式 （ 1）省略句 潯陽江頭夜送客 句子前面省略主語“余（我）” 尋聲暗問彈者誰 省略謂語 “是”，應(yīng)是“彈著是誰” 間關(guān)鶯語花底滑 “語”后省略介詞“于” 昆山玉碎鳳凰叫 句子前面省略主語“樂曲” （ 2）倒裝句 會(huì)賓客大宴 賓語前置句，正確語序?yàn)椤皶?huì)大宴賓客”。 （《口技》） 三、小組交流，解決疑難 四、檢測練習(xí) 《留學(xué)巴黎》作者為何借《游子吟》來 表達(dá)對祖國的思念？ 《心血凝成的作品》一文中穿插杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩句有什么作用？ 《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物描摹聲音的句子是 。 《口技》中表演者摹擬火災(zāi)時(shí)，聽眾“如臨其境”，其表現(xiàn)為 。 從描寫的角度分析“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”屬什么描寫？這種描寫有什么表達(dá)效果？ 五、作業(yè)布置 助學(xué)《單元檢測》二 教學(xué)反思 讓學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，牽一發(fā)而動(dòng)全身，效果不錯(cuò)。 做知識(shí)卡片時(shí)應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)規(guī)范和要求。
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