20xx北師大版九年級語文上冊第五單元比較探究第二課時(shí)教案-資料下載頁
2024-12-09 12:46本頁面
【導(dǎo)讀】你知道我國最有底線的教育口號是什么嗎？無論在城里還是農(nóng)村，每一位家長都希望自己的孩子進(jìn)入一流的學(xué)校，接受一。流的教育，成為一流的人才。新聞評論也是報(bào)刊中常見的一種。文體，就是對進(jìn)行評論，表明作者的看法或態(tài)度。但是，材料的運(yùn)用往往是選擇性的，它的目的不是講述事實(shí)，而是闡?！罢{(diào)查設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)出來的真實(shí)結(jié)果是有差異的；而且，差異并不算小”，但是，作為議論文，不能光以基本上成立為滿足。澤民宣告香港進(jìn)入新時(shí)代》異同。接儀式這個(gè)事實(shí)。再窮不能窮教育。120多份問卷的調(diào)查范圍太小，缺乏足夠的涵蓋面。子女龐大的數(shù)量與城市小學(xué)容量之間的矛盾，一直還沒有得到解決。自然不可能徹底解決。但讀完了全文，有了具體的語境，特別是有了和它對應(yīng)的“再窮不能窮教育”相聯(lián)系，的觀點(diǎn)是什么，感受作者新穎的認(rèn)識(shí)，從而真正掌握新聞評論的特點(diǎn)。
【正文】 量與城市小學(xué)容量之間的矛 盾，一直還沒有得到解決。其次，國家對教育投入嚴(yán)重不足，至今尚未達(dá)到《國家教育發(fā)展綱要》 在 2021年達(dá)到國內(nèi)生產(chǎn)總值的百分之四的規(guī)定，與世界發(fā)展中國家水準(zhǔn)還有相當(dāng)?shù)牟罹?，這就注定了農(nóng)民工子女入學(xué)問題在短期內(nèi)自然不可能徹底解決。在數(shù)量尚未解決的時(shí)候提出入校的質(zhì)量問題，是不是脫離現(xiàn)實(shí)？是不是有掩蓋矛盾、唱高調(diào)之嫌？另外，本文的標(biāo)題 “ 再苦也沒有苦孩子 ” ，意思不明確。 “ 沒有苦孩子 ” ，有兩種可能的解釋，一種是：沒有受苦的孩子，這顯然與本文的原意不合。另一種可能的解釋，是 “ 沒有苦（了）孩子 ” ，在缺乏上下文的情況下，前面一種解釋可能占據(jù)優(yōu)勢。但讀完了全文，有了具體的語境，特別是有了和它對應(yīng)的 “ 再窮不能窮教育 ” 相聯(lián)系，才知道作者的意思是后者。這無疑是本文的一個(gè)缺陷。 五．布置 作業(yè) 、通訊、新聞評論的不同。 “ 鑒賞 評論 ” 兩篇課文，解決生字生詞。 板書設(shè)計(jì)： 再苦也沒有苦孩子 新聞評論的特點(diǎn)：闡明道理，分辨是非，直接表達(dá)自 己的態(tài)度和觀點(diǎn)，支持什么，反對什么，旗幟鮮明。 結(jié)論：農(nóng)民工“再苦也沒有苦孩子，再窮也沒有窮教育” 思路：公布結(jié)果 —— 調(diào)查過程 —— 展開評論 教學(xué)反思： 本課是一篇新聞評論，上課時(shí)我著重引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寫作目的是什么，作者提出的觀點(diǎn)是什么，感受作者新穎的認(rèn)識(shí)，從而真正掌握新聞評論的特點(diǎn)。
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