北師大版語(yǔ)文九上琵琶行ppt說(shuō)課課件-資料下載頁(yè)
2024-12-08 10:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《琵琶行》選自第三冊(cè)第四單元，提升學(xué)生對(duì)古詩(shī)審美水平?！杜眯小肥翘拼F(xiàn)實(shí)主。義詩(shī)人白居易寫的一首敘事長(zhǎng)詩(shī)，本詩(shī)是高中文言文教學(xué)的重點(diǎn)。高學(xué)生分析鑒賞古代詩(shī)歌的能力。本課重點(diǎn)在于對(duì)敘事抒情的手。法和音樂(lè)描寫技巧的鑒賞。學(xué)生在初中和高一前半學(xué)期。言藝術(shù)，敘事抒情的表現(xiàn)手法。培養(yǎng)文學(xué)辨析思維。理解詩(shī)人和琵琶女“同是天涯。直而備受迫害的遭遇。敘事件中的感情。根據(jù)佐藤正夫的教學(xué)理論，新課標(biāo)改革的目的之一在。狀態(tài)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)。的感傷，及是重點(diǎn)解決的問(wèn)題。根據(jù)夸美紐斯的直觀教學(xué)原。根據(jù)葉希波夫的“自主。用與學(xué)生主體地位。尚的審美情趣和審美創(chuàng)造的能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上。元稹《琵琶歌》里的。李紳《悲善才》里的。請(qǐng)找出詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)。請(qǐng)賞析下面的歌曲，并根據(jù)
【正文】 熏陶，培養(yǎng)審美意識(shí)、高尚的審美情趣和審美創(chuàng)造的能力。 ? “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” ?結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)詩(shī)文的思考 ： ? 請(qǐng)找出詩(shī)中對(duì)琵琶音的描寫，談?wù)勊鸬拿鑼懶Ч?，分析評(píng)價(jià)其中所用的修辭手法。 ?請(qǐng)閱讀下列詩(shī)歌的音樂(lè)描寫，與 《 琵琶行 》 作比較，思考有什么不同？ ? 元稹 《 琵琶歌 》 里的“ 淚垂捍撥朱弦濕，冰泉嗚咽流鶯澀 ” ； ? 李紳 《 悲善才 》 里的“ 秋吹動(dòng)搖神女佩，月珠敲擊水晶盤 ” ，也都是以聲喻聲的。 ?引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)描寫中思考分析詩(shī)人的抒情手法。 ? 請(qǐng)找出詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的詩(shī)句，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)人情感的理解。 回 ?請(qǐng)賞析下面的歌曲，并根據(jù)你的感受對(duì)音樂(lè)作一段描寫。 影音 返回
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