新人教版小學(xué)語文三年級上冊花鐘精品教案-資料下載頁
2024-11-04 07:24本頁面
【正文】 流：a、邊回答邊出示帶圖片的花：牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花b、你認(rèn)識它們么？來叫一叫他們的名字吧。這么花是什么時候開放的呢？請找出相關(guān)的句子來說一說(生邊回答邊展示圖片中的資料)省略號告訴我們什么？想不想知道還有哪些花也會在整點開放呀？出示圖片資料。學(xué)生有感情朗讀第一段。帶著獨特的體驗朗讀本句(凌晨四點，牽牛花開了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來第 2 頁 香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放……)讀了這段課文，小朋友們又會很自然地發(fā)出哪些問題？(主要是“為什么這些植物開花的時間會不同”)四、小組合作，自主解疑現(xiàn)在，就請大家以小組為單位，選擇一個大家都感興趣的問題，共同討論。組內(nèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師巡視，隨機指導(dǎo)。學(xué)生共同討論，每一小組推薦一名同學(xué)向全班介紹本組的學(xué)習(xí)成果。五、演示匯報，交流反饋分小組匯報，從中理解“原來植物的開花時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”。知識拓展“蟲煤花”“風(fēng)煤花”“鳥煤花”“水媒花”等。六、總結(jié)本課、課外拓展今天，我們漫游了花的世界，通過認(rèn)真的閱讀，積極的探索，在廣闊的知識海洋里，學(xué)會了思考，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。老師相信，大自然里還有許多許多的奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)板書設(shè)計： 13花鐘美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？為什么這些植物開花的時間會不同？開花時間不同的原因溫度濕度光照昆蟲活動第 3 頁第五篇：人教版三年級語文上冊《花鐘》教案2013年秋優(yōu)質(zhì)課競賽《花鐘》教案教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文中詞語。2．正確、流利，有感情地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。3．讀懂課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點。學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的有效方法。教學(xué)重點、難點：理解課文內(nèi)容和運用多樣的句式表達(dá)。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《花鐘》，請大家和老師一起寫課題。（生書空課題，齊讀課題）復(fù)習(xí)詞語。師：上節(jié)課我們認(rèn)識了很多詞語，讓我們跟他們來打聲招呼。（學(xué)生開火車讀詞語）師：同學(xué)們讀得不僅正確，而且聲音洪亮。生活中有人見過花鐘嗎?（生回答）師：我國和外國的許多城市都有這樣的花鐘，你看(課件出示日內(nèi)瓦等城市的花鐘。)這些花鐘不僅美觀，還能報時。那么，課文中作者介紹的花鐘是什么樣子的呢?這節(jié)課我們一起到課文中去尋找答案。輕輕地把書打開，齊讀課文，看看這篇課文向我們介紹了什么？二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段你從課文中知道了什么？（生回答）這篇課文給我們介紹了許多花朋友，讓我們一起去看看吧。（出示圖片）請生說出花的名字。這么多花開放，所以課文第一句話說？（生齊讀句子）這些花兒，它們都在同一時間開放嗎？（生回答）（師總結(jié),板書：不同時間開放）那么，課文中又給我們介紹了哪些花，它們在什么時候開放呢？（生找出句子勾出來讀一讀，師再出示句子）比較句子（1）比較句子：（PPT出示）A、凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放…… B課文原句。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？哪里不一樣？你喜歡哪句？為什么？（生回答）小結(jié)：作者筆下的這些花兒各有各的長相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情，就像你們一樣可愛，看呀，寫花的開放不止一種說法，這樣寫就把花朵開放的樣子寫得具體生動，而形象，讓咱們讀起來有親臨其境的感覺。（3）出示圖片帶文字，讓生在反復(fù)讀中體會。師解釋“欣然怒放”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。（4）出示PPT，請生連線（二）學(xué)習(xí)第二段通過學(xué)習(xí)第一段，老師有個疑問：為什么不同的植物開花的時間不同呢？請同學(xué)們默讀第二段找出答案。師抽生回答，（出示ppT，生讀）師板書（三）學(xué)習(xí)第三段師：不同的花開放的時間是不同的，一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，修建了一座花鐘。課文第三自然段講的就是這個內(nèi)容，我們一起讀讀這一段。生讀第三自然段師：課文出現(xiàn)了一個小泡泡，寫的是什么？（生指名讀小泡泡的內(nèi)容）師：他的做法妙在哪里？（生討論）生：妙在不需要看表，只看花鐘上什么花在開放就知道是幾點鐘了。三、總結(jié)全文師：學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文，我們知道了很多關(guān)于花的知識，其實大自然中還有很多奧秘，只要我們善于觀察，善于思考，就一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。四、作業(yè)布置觀察其他事物，寫寫觀察日記。板書設(shè)計：不同時間開放花鐘溫度、濕度、光照有趣原因動物活動
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