20xx教案人教版三年級上冊13花鐘-資料下載頁
2025-01-25 04:32本頁面
【正文】 。讀讀悟悟①課文用不同的說法來表達鮮花的開放，我們先來填一填。②再來讀一讀，看誰讀得好。③最后說一說，你覺得哪些表達鮮花開放的詞語用得特別好。課堂作業(yè)①學習生字。a．出示生字卡片“斗、艷、內、夢、醒、蘇”。b．小組內交流各自識記生字的方法。c．同桌提示寫字考前須知，介紹寫字經歷。d．學生書寫。②抄寫詞語表中列出的新詞（也可作課外作業(yè)布置）。課外延伸①學生接著搜集各種花兒不同時間開放的材料，看誰在“花鐘”上補充的花最多。②讀、背課文第一自然段。第二課時復習檢查①聽寫詞語。②指名背、齊背課文第一自然段。③學生交流搜集材料的情況。朗讀感悟①學生自由讀課文第二自然段。②小組互相交流讀明白了什么。③為什么不同的植物開花的時間不同？用本人的話說一說。（先同桌交流，再指名說）講述“花鐘”①學生自由讀課文第三自然段，邊讀邊想象植物學家修建的花圃。②出示多媒體課件，讓學生看著畫面，當小小講解員，介紹這個奇異的“花鐘”。a．在小組內講述。b．每組推薦一人全班講述。c．評出最正確講解員。積累語言你還喜愛哪部分課文內容，能把它背下來嗎？指導寫字①出示生字卡片“濕、嬌、嫩、強、適、昆、修、致”，組詞朗讀。②同桌提示寫字考前須知，介紹寫字經歷。③學生寫字，老師巡視指
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