20xx部編人教版語文一年級上冊識字5對韻歌-資料下載頁
2024-12-08 10:36本頁面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識“對、云”等7個(gè)生字。認(rèn)識提、撇折、豎折等。3個(gè)筆畫，會(huì)寫“蟲、云、山”3個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。課件、生字卡片。1．千條線，萬條線，落在河里看不見。2．河水皺眉，樹兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。今天我們就與雨兒、風(fēng)兒一起旅行一次好。齊讀《識字5》，看看這首對韻歌展現(xiàn)了大自然哪些美麗的景色。學(xué)生采用拍手讀、同桌對讀、男女生對讀等多種方式誦讀，讀準(zhǔn)字音。按照不同的類別進(jìn)行歸類，發(fā)現(xiàn)“云、雨、雪、風(fēng)”都是自然現(xiàn)象，“花、樹”是“植物類”，“鳥、蟲”都是“動(dòng)物類”。同一類別組成新詞讀一讀，如“云雨、風(fēng)雪、花樹、蟲鳥”。指生領(lǐng)讀這三個(gè)生字。給“云”和“蟲”兩個(gè)字?jǐn)U詞。出示山清水秀水墨畫和柳綠桃紅水墨畫，引導(dǎo)學(xué)生看圖找對子。秋對冬，后對前，
【正文】 紅 【 課后反思】 成功之處： ，充分利用多樣靈活的識字載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受到漢字表意的豐富，提高了識字效率，扎實(shí)有效地完成識字任務(wù)。 、扎實(shí) 有效的讀將學(xué)生對文本的理解和感悟在一次次讀書、一次次交流中落實(shí)到具體的語言文字上，使學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，發(fā)展語文能力。 “對”字，把“山清水秀”“柳綠桃紅”變成新的創(chuàng)新形式。這不但有效地幫助學(xué)生理解詞義，而且潛移默化中激發(fā)了學(xué)生積累成語、誦讀成語的興趣，可謂一舉多得。 不足之處： 對教材 分析還應(yīng)更加深入地鉆研，這樣才能使教學(xué)設(shè)計(jì)合理有效。 沒有深入的研究就沒有發(fā)言權(quán)，只有對文本反復(fù)鉆研，才能體會(huì)文本的精華，從而生發(fā)出屬于自己的東西。 備課素材 【 教材分析 】 本課是以對對子的形式識字，對子的內(nèi)容都與大自然有關(guān)。教學(xué)本課應(yīng)在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然的實(shí)際，采用多種方法識 字。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 對對歌 天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷魚翁。 河對漢，綠對紅。雨伯對雷公。煙樓對雪洞，月殿對天宮。云叆叇，日曈朦。臘屐對漁蓬。過天星似箭，吐魂月如弓 。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花風(fēng)。茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。 課后作業(yè) 一、讀一讀，回答問題。 晨對午， 夏對 ， 古柏對蒼松。 紅對 ， 有對 ， 麻雀對布谷。 讀，把下 面的字填到文中。 無 冬 白 “○”，樹木的名字畫上“ ”。 二、我會(huì)寫字 云 蟲 山 答案： 一、 白 無 2.○麻 ○雀 布谷 二、略 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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