20xx部編人教版語文一年級上冊識字5對韻歌(編輯修改稿)
2025-01-13 10:36 本頁面
【文章內容簡介】 后對前， 白云對紅日， 天涯對海角， 新月對彩虹。 南北對東西。 【課堂作業(yè)新設計】 1.“蟲”的第五筆是 ，“山”的第一筆是 ，“云”的第三筆是 。 2.“云”“蟲”“花”中，筆畫數相同的兩個字是： 、 。 。 云 蟲 山 答案： 1.? 花 云朵 風云 蟲子 小蟲 捉蟲 大山 山水 山上 第二課時 【課時目標】 ： ，背誦課文。 、撇折、豎折等 3 個筆畫，會寫“蟲、云、山” 3 個字。 【教具準備】 課件、圖片 【教學過程】 一、復習舊知，導入學習 1．檢查課文的朗讀情況。指名讀，評價讀。 2．抽讀生字卡片。 二、多種 方法，識記生字 出示本課生字：對 云 雨 風 花 鳥 蟲 你有什么好辦法記住它們嗎？ ，形象化識記。引導學生在整體識記漢字的基礎上，抓住每個生字的特點來識記。 如，“雨”的四個點好像雨點從云朵里飄落下來； “風”中間的撇和點就像刮風時的情景； “鳥”中間的一點好像它的眼睛，促進字形識記，字義理解。 2． 組詞拓展。 如“花”，可以列舉“玫瑰花、荷花、桂花、牡丹花、菊花、梨花” 等詞語，還可以列舉生活中樣子像花的詞語“浪花、雪花、棉花、火花、禮花”等，在拓展中識記。 如，云：烏云、白云、彩云 【設計意圖：多種方法識字是部編版教材識字教學的重點。】 【設計意圖：《語文課程標準》明確要求：第一、二、三學段，要在每天的語文課中安排 10 雨：暴雨、毛毛雨、雷雨 風：東風、南風、北風 ，積累由熟字組成的新詞，如“風雨、風云、對
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