攀登英語(yǔ)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 06:53本頁(yè)面
【正文】 題和經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，并由專人存檔。定期認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，由于我校的實(shí)驗(yàn)班只有一個(gè)，因此集體備課的范圍相對(duì)較小，但是主課教師趙艷紅和英語(yǔ)教師邵麗萍老師仍抓住每次集體備課的時(shí)間鉆研教材，研究教法，不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，并解決了備課中存在的不少問(wèn)題。經(jīng)過(guò)集體備、然后再根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行修改，形成復(fù)備方案，授課后，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把遇到的疑惑、困難或好的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行標(biāo)注，為今后更好地開(kāi)展集體備課提供了依據(jù)。一個(gè)月以來(lái)，英語(yǔ)教師邵麗萍老師，經(jīng)常來(lái)到實(shí)驗(yàn)班了解主課教師趙艷紅老師的教學(xué)情況，對(duì)于出現(xiàn)的專業(yè)問(wèn)題，她都一一記錄下來(lái)，利用業(yè)余時(shí)間找趙老師進(jìn)行交流，并對(duì)課堂組織用語(yǔ)、重點(diǎn)或難點(diǎn)單詞、句型等，進(jìn)行較系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高了主課教師課題組織用語(yǔ)使用的準(zhǔn)確性和有效性，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。、評(píng)課制度1本月我校課題組按計(jì)劃深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，○就課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致探討，達(dá)成共識(shí)。如：在課堂上如何組織好學(xué)生，使他們?cè)谟^看VCD時(shí)不違反紀(jì)律，討論結(jié)果是將紀(jì)律作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情況一同列入課堂獎(jiǎng)勵(lì)部分，并收到較好效果；在學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)時(shí)只注重動(dòng)畫(huà)內(nèi)容而忽視了要學(xué)的知道，交流結(jié)果是嘗試讓學(xué)生在看的時(shí)候跟著說(shuō)，教師要多注重及時(shí)引導(dǎo)。2英語(yǔ)教師利用集體備課的機(jī)會(huì)研究教材教法，○并到課堂中去檢驗(yàn)，幫助主課教師解決課堂中遇到的實(shí)際問(wèn)題，如：100句范圍外的課堂用語(yǔ)等，如果困難較大就提交課題組共同討論解決。3為提高家長(zhǎng)的重視程度，激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情，了解家庭輔導(dǎo)情況，征求○家長(zhǎng)意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谠履┌才帕艘淮谓虒W(xué)展示活動(dòng)，家長(zhǎng)親身經(jīng)歷了教學(xué)的全過(guò)程，聽(tīng)后發(fā)表自己的看法和建議。通過(guò)課堂展示不僅了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，而且加強(qiáng)了對(duì)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，還清醒的知道了家庭輔導(dǎo)的重要，為了更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作奠定了基礎(chǔ)。四、與北師大項(xiàng)目組保持密切聯(lián)系，做到有問(wèn)題及時(shí)反映、有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié) 為了更好的開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)工作，我們堅(jiān)持與北師大項(xiàng)目組保持密切聯(lián)系，隨時(shí)登陸攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站，參與研究討論，及時(shí)提出我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，請(qǐng)項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo)，并糾正我們?cè)诠ぷ髦械氖д`和不足；及時(shí)匯報(bào)我們的工作情況、反饋我校的實(shí)驗(yàn)信息。按時(shí)通過(guò)郵箱上傳我校各項(xiàng)計(jì)劃總結(jié)和相關(guān)信息材料，讓上級(jí)及時(shí)了解我們的實(shí)驗(yàn)工作，提出寶貴建議。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下我們將不斷摸索，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，努力把工作做得更好。第五篇：攀登英語(yǔ)心得體會(huì)攀登英語(yǔ)心得體會(huì)（4月）時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月，跟同學(xué)們一起度過(guò)的時(shí)光總是那么快樂(lè)，他們也總是在期待著Pandeng English ，學(xué)生各個(gè)方面的能力都有了一定的發(fā)展和提高。在課堂上，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我按照攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的要求實(shí)施，培養(yǎng)出兩名比較得力的CEO，在預(yù)熱環(huán)節(jié)都是她們?nèi)ソM織。每個(gè)大組都配有組長(zhǎng)，為了激勵(lì)更多同學(xué)參與到我們的課堂，激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大組長(zhǎng)進(jìn)行輪換制，只要是自愿、表現(xiàn)好的都可以當(dāng)。對(duì)有些愛(ài)表現(xiàn)又自律不夠好的同學(xué)是一種監(jiān)督，就像John、Steven，當(dāng)了組長(zhǎng)后，上課能夠坐穩(wěn)不開(kāi)小差，而且積極性很高，這就是我要的效果。課堂上我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，實(shí)行了小組計(jì)分和給個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)等措施，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太容易也會(huì)影響他們的積極性。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和英語(yǔ)的表演能力有了明顯提高。同時(shí)，我由以前的課堂指導(dǎo)也已轉(zhuǎn)型成為他們的游戲伙伴，在課堂上，孩子們不用局限于老師的指導(dǎo)，自編自演，興趣盎然。
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