【正文】 ，各參賽小組。各小組成員進(jìn)行自我介紹，并喊出參賽宣言。：00~18：30每個(gè)組開始有50分基準(zhǔn)分。搶答題環(huán)節(jié)18：30~18：50。：50~19：05 觀眾互動——抽取幸運(yùn)獲獎?wù)呷舾擅饘︻}贈送紀(jì)念品。:10~19：40 5．風(fēng)采拉分環(huán)節(jié)19：40~20：05 評委總結(jié)20：10~20：15 ：15~20：20 、工作安排：，確定主持人和各小組成員并選出組長，各組準(zhǔn)備好本組的參賽宣言。每組一名隊(duì)長，3名隊(duì)員，共5組。4名禮儀，禮儀(服裝待定)負(fù)責(zé)接待來賓和頒發(fā)獎品。(負(fù)責(zé)人閔子桐)、策劃書，制作PPT并經(jīng)過老師的審定。(負(fù)責(zé)人金丹)，購買所需獎品，飲用水等用品。(負(fù)責(zé)人權(quán)秀蓮)，秘書部、生活部負(fù)責(zé)場地布置，協(xié)助活動開展。紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，宣傳部負(fù)責(zé)拍照和出海報(bào)。，一個(gè)收發(fā)員（負(fù)責(zé)給各位評委老師收發(fā)記分單，記分單上要表明是哪個(gè)組以及選題分?jǐn)?shù)）。九、比賽流程： 第一環(huán)節(jié)：必答題。（題型為單選題，題庫有20題，每組4個(gè)題。由各組組長依次為本組抽題，待主持人念完題目后，方能作答。每題答對得5分，答錯(cuò)或不答不扣分）第二環(huán)節(jié)：搶答題。（題型為單選題。共12題，每題5分。主持人念完題目，說完“開始“才能搶答，用手機(jī)搶答，首先撥通主持人手機(jī)的組回答問題，答對得5分，答錯(cuò)扣2分）中間環(huán)節(jié)：游戲互動環(huán)節(jié)，全體成員都可以參與。第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題。本題是主觀題，共設(shè)三種分值不同的題庫，分值分別為25分，15分，10分。由各組自愿選擇相應(yīng)的分值并作答，由評委給出成績。第四環(huán)節(jié)：風(fēng)采拉分環(huán)節(jié)，由每一組出一個(gè)節(jié)目來為本組拉分，最后由評委評分，并最終計(jì)算出總分。參賽選手的證書和獎品會在本學(xué)期專業(yè)期末總結(jié)上統(tǒng)一發(fā)放。第三篇：心理健康知識競賽總結(jié)大學(xué)生自律委員會心理健康知識競賽初賽工作總結(jié)為了提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，2012年的五月長江大學(xué)舉辦了首屆心理文化節(jié)的一系列活動，在這個(gè)五月的12日和19日分別舉行了由學(xué)生事務(wù)處主辦，大學(xué)生自律委員會承辦“溫暖你我，給力幸?！贝髮W(xué)生心理知識競賽的初賽和決賽，在這兩次的比賽中。作為工作人員的我們也學(xué)到了一些關(guān)于自我認(rèn)識、情緒管理、職業(yè)規(guī)劃、人際交往等心理健康方面的知識，同時(shí)看到了參賽人員臨場應(yīng)變、創(chuàng)造思維、口頭表達(dá)、動手操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策判斷等綜合素質(zhì)。良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與組織協(xié)調(diào)能力是每個(gè)活動成功舉辦的前提，因?yàn)椤白月芍摇?，我們?nèi)f眾一心，團(tuán)隊(duì)凝聚，在家文化的指引下，長江大學(xué)自律委員會又一次將我們的精神風(fēng)貌在這兩次的心理健康知識競賽中展現(xiàn)出來。心理健康知識競賽是一項(xiàng)保密性強(qiáng)的工作，所以為了公平競爭，為了各院系的利益，我們在初賽的前期就做好了充分的準(zhǔn)備。主要包括教室布置、ppt制作及播放、禮儀人員、秩序維護(hù)人員，座次分配、人員安排、主持人、計(jì)分、及時(shí)、統(tǒng)分人員、院系聯(lián)絡(luò)人員等。在人員安排上，主要由督察部負(fù)責(zé)，并根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)安排不同的工作，在主持人的競選中，李珂、楊璐、關(guān)婭婷和李佳慧脫穎而出，成為初賽的主持人。在場次安排上，初賽分為四場，分別在十二教102030402舉行，比較明確。在這次初賽中，我們做得比較好的方面有：秩序維護(hù)比較好，比賽過程中未出現(xiàn)特別喧鬧的場面ppt的制作及播放人員做的比較到位，沒有出現(xiàn)去年比賽中在點(diǎn)開超鏈接后，所有答案都出現(xiàn)的現(xiàn)象。而在這次活動中的不足有：休息期間出現(xiàn)主持人、禮儀人員聊天的現(xiàn)象，對于主持人來說，應(yīng)在整個(gè)比賽過程中都站在臺上，禮儀人員應(yīng)維持賽場秩序在公布比賽結(jié)果后，有的主持人以這樣的語言結(jié)尾“在這次比賽中有的院系雖然發(fā)揮不太好?！弊鳛榻Y(jié)束語，主持人應(yīng)把大家在比賽中的精彩之處講出來在賽場布置上，選手區(qū)和觀眾區(qū)沒有安排相應(yīng)的禮儀人員，而是所有工作人員集中在一起工作人員到場比較晚，作為比賽的承辦方和工作人員，應(yīng)提前到場布置，由于通知大家的到場時(shí)間是六點(diǎn)二十，有些人來的比較晚，所以出現(xiàn)了遍布置賽場邊應(yīng)屆選手（觀眾）到場的情況答題過程中出現(xiàn)的問題有：在判斷題上，有的院系全部亮出：“”的牌子，主持人表達(dá)的是“某某院全錯(cuò)”容易造成誤解。沒有總結(jié)就沒有提高，每次的總結(jié)都為我們下一次活動的成功舉辦打下基礎(chǔ)，希望大家不斷總結(jié)、不斷提高、共同勉勵。長江大學(xué)大學(xué)生自律委員會督察部李沙沙 2012年5月30日第四篇：心理健康知識競賽結(jié)果心理健康知識競賽結(jié)果一等獎：112班曾希望100分118班聶正科100分118班劉海艷100分 二等獎：104班劉杰95分三等獎：104班曾?，?5分 103班易仁杰95分 101班段建梅95分 班易浪91分 班李松波90分 聶娟90分109 117 103第五篇：心理健康知識競賽新聞稿心理健康部心理知識競賽新聞稿為增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識和心理調(diào)試能力，2012年3月18日下午五點(diǎn),計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系于JA209展開心理知識競賽活動。本次比賽是通過考試的形式來了解同學(xué)們對心理健康知識的認(rèn)識，其主要目的是通過此次考試能夠使同學(xué)們在自我領(lǐng)悟、自我反省、自我提高的過程中，達(dá)到自我教育。活動的舉辦進(jìn)一步的幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識，加強(qiáng)心理健康素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。