【正文】 要學(xué)會(huì)感恩。雖然，我只是諸多農(nóng)村特崗教師的一員，但我總是希望國(guó)家的義務(wù)教育在我這里也能落到實(shí)處，讓學(xué)生不但樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要學(xué)會(huì)做人，能具備生存的本領(lǐng)。盡管，讀了十多年書(shū)的我們，已經(jīng)習(xí)慣了市里干凈整潔的環(huán)境。但來(lái)到農(nóng)村做特崗教師，卻讓我們的生活更加豐富，更加充實(shí)。在冬天，小區(qū)會(huì)煙霧繚繞，每天課后之余，大家都會(huì)回去生爐子，自己動(dòng)手做飯，切磋廚藝。而在春天，黃沙漫漫，我平生第一次體會(huì)到植樹(shù)造林的迫切和緊要。夏天，午后倆點(diǎn)依舊烈日當(dāng)頭，洗衣服不再有甩干的必要，低碳談不上，但節(jié)能是不成問(wèn)題的。如果是雨天，雨水會(huì)相當(dāng)充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長(zhǎng)。最有特點(diǎn)的是，這里距離景區(qū)巴圖灣不到一小時(shí)，所以平日里最受歡迎的美食便是傻兒魚(yú)。目前，學(xué)校里正在推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，打造高效課堂。對(duì)于年輕的我們，個(gè)個(gè)奮發(fā)進(jìn)取，自編導(dǎo)學(xué)案，思索著如何才能做到真正的高效。每周基本有三個(gè)晚自習(xí)，不論刮風(fēng)下雨，停水停電，我們都會(huì)毫不遲疑的走進(jìn)課堂，履行著各自的重?fù)?dān)與責(zé)任。每次考試之前，我都會(huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)的帶領(lǐng)學(xué)生共同完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)?，我?jiān)信，每次的小考對(duì)于人生來(lái)說(shuō)都是大考。所以，即使握著手電、頂著寒風(fēng)、雪花漫天，我都會(huì)很樂(lè)觀，總是帶著滿意的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我?guī)У恼伪韧颇堪嗉?jí)均分高出二十分左右。而地理成績(jī)也在前列。試問(wèn)自己，作為一名特崗教師，我已盡自己所能，把一切可能的發(fā)展與進(jìn)步都帶給了學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)繼續(xù)努力，更好的去履行黨和國(guó)家交給特崗教師的服務(wù)農(nóng)村的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，承擔(dān)起教書(shū)育人這一偉大職責(zé)。2012年4月26日星期四第五篇：我的特崗故事青春澆灌的歲月2010年7月，我剛畢業(yè)于井岡山大學(xué)中文系，頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱誠(chéng)的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，皇天不負(fù)有心人，最終被分配到新陂鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)任教。在不知不覺(jué)中，在這工作已經(jīng)快2年了。我的這段成長(zhǎng)經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡(jiǎn)單快樂(lè)?！眮?lái)形容。一、虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取想起最初來(lái)到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,擔(dān)心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當(dāng)好小學(xué)語(yǔ)文教師。剛剛參加工作，沒(méi)有任何教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的我，便直接擔(dān)任了語(yǔ)文教師兼班主任，所以壓力特別大。雖然每天面對(duì)的是只有學(xué)生，但工作起來(lái)也總覺(jué)得舉步為艱。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)，不知如何應(yīng)對(duì)；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無(wú)措。這一切都讓我感到倍加辛苦。但比較幸運(yùn)的是,被分配到復(fù)興小學(xué),這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體,老師們身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。在工作中,我勤奮努力, 感覺(jué)整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。第一年帶的四年級(jí)的語(yǔ)文我經(jīng)驗(yàn)還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對(duì)此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。但是我不放棄，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，向他們學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)，如何組織好課堂教學(xué)。在教學(xué)工作上，我注意多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，積極去聽(tīng)學(xué)校老師的課，如劉老師、丁老師等多位經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)突出的老師的課。同時(shí)，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家與優(yōu)秀教師的講課，把值得學(xué)習(xí)的地方全部用在自己的教學(xué)中。在不同教師的教學(xué)風(fēng)格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)課堂能力。平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，觀摩課，然后具體分析，深入探討。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)及比賽，尤其是教研室對(duì)我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，感覺(jué)自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。漸漸地我感覺(jué)自己能夠勝任這份工作并且變得越來(lái)越輕松了。二、校園生活，充實(shí)快樂(lè)作為教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，平時(shí)我都是學(xué)校宿舍兩點(diǎn)一線。但在學(xué)校這個(gè)大家庭里，生活雖然平凡、簡(jiǎn)單，但是卻充實(shí)快樂(lè)。每天上完課，有時(shí)真的感覺(jué)累，但一路過(guò)來(lái)看著學(xué)生們的努力和他們一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來(lái)越好時(shí)，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時(shí)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)……那一刻我是快樂(lè)的，覺(jué)得再累也值得，我總會(huì)毫不掩飾的，像一個(gè)小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實(shí)，即使那份榮耀其實(shí)只屬于學(xué)生個(gè)人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個(gè)關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語(yǔ)，當(dāng)看到教師節(jié)時(shí)，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡(jiǎn)短的幾句祝福，……都會(huì)讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動(dòng)不已。是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時(shí)老師們的談笑，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。其實(shí)我知道，所有的一切也不過(guò)是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅(jiān)持著屬于自己的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。回首自己這二年的時(shí)光，我深知這些都離不開(kāi)自我的實(shí)踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響。現(xiàn)在我還在教師崗位上默默無(wú)聞的工作著，前面的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，我會(huì)努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做好準(zhǔn)備！讓自己的工作生活變得更加充實(shí)而又快樂(lè)！一份春華，一份秋實(shí)，我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績(jī)，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，會(huì)在教學(xué)以及各方面取得更大進(jìn)步，讓我用青春來(lái)澆灌這平凡而又充滿愛(ài)的土地，讓我用青春來(lái)詮釋愛(ài)的含義。