第2課時(shí)平行線的判定方法1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】THANKS

2025-03-12 13:23

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章相交線與平行線53平行線的性質(zhì)531平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)教學(xué)新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)運(yùn)用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ)；（重點(diǎn)）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（

2025-06-12 12:07

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章平行線13第2課時(shí)平行線的判定二課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章平行線平行線的判定筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線第2課時(shí)平行線的判定(二)學(xué)知識(shí)1．3平行線的判定知識(shí)點(diǎn)1“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯(cuò)角相等，那么這兩條直線平行．簡(jiǎn)單地說(shuō)，________________

2025-06-12 07:34

浙教版數(shù)學(xué)八上13平行線的性質(zhì)同步測(cè)試1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的性質(zhì)同步練習(xí)（1）一、基礎(chǔ)能力平臺(tái)1．選擇題:（1）下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．同位角相等，兩直線平行B．兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等;C．兩直線被第三條直線所截，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ);D．同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行（2）如圖1所示，AC平分∠BCD，且∠BCA=∠CAD=12∠

2024-12-04 23:23

第3課時(shí)平行線之間的距離-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6THANKS

2025-03-12 15:35

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章平行線14第2課時(shí)平行線的性質(zhì)二課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章平行線平行線的性質(zhì)筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線第2課時(shí)平行線的性質(zhì)(二)學(xué)知識(shí)1．4平行線的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1“兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等．簡(jiǎn)單地說(shuō)，________________________．

2025-06-12 00:01

浙教版數(shù)學(xué)八上12平行線的判定ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)八年級(jí)上第一章第二節(jié)《平行線的判定》優(yōu)質(zhì)課件ab觀察圖中的a，b兩條直線是否平行？如圖，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a,觀察∠1，∠2滿足什么條件時(shí)直線a與b平行.當(dāng)∠1＞∠2時(shí)當(dāng)∠1＝∠2時(shí)當(dāng)∠1＜∠2時(shí)①

2024-11-18 18:49

平行線的判定(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的判定（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：中學(xué)數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行線的判定》（第2課時(shí)）二、設(shè)計(jì)方案（一）教材分析本節(jié)內(nèi)容是《平行線的判定》（3）的推導(dǎo)和公式在實(shí)際實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用?！镀降染€的判定》的地位和作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、《平行線的判定》是平行線中的一個(gè)重要部分，首先，《平行線的判定》是對(duì)兩條直線平行的一種歸納、總結(jié)；其次，公式的推導(dǎo)是初中

2025-04-16 23:06

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第10章相交線平行線和平移103平行線的性質(zhì)第2課時(shí)平行線的性質(zhì)23教學(xué)課件新版滬科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第10章相交線、平行線與平移平行線的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等1.如圖,若a∥b,則下列選項(xiàng)中,能直接利用“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等”判定∠1=∠2的是(B)2.某商品的商標(biāo)可以抽象為如圖所示的三條線段,其中AB∥CD,∠EAB=45

2025-06-12 05:43

第2課時(shí)平行線性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路第2課時(shí)平行線性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用新課導(dǎo)入平行線的性質(zhì)平行線的判定兩直線平行，同位角相等.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等.兩直線平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ).同位角相等，兩直線平行.內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行.同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行.根據(jù)圖，

2025-03-12 13:23

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章平行線14第2課時(shí)平行線的性質(zhì)二課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章平行線平行線的性質(zhì)筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線第2課時(shí)平行線的性質(zhì)(二)學(xué)知識(shí)1．4平行線的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1“兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等．簡(jiǎn)單地說(shuō)，________________________．

2025-06-12 07:35

第1課時(shí)平行線及三線八角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的判定第1課時(shí)平行線及三線八角滬科版·七年級(jí)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課探究如圖，雙杠上的兩條橫杠，黑板的上下兩邊，把它們看作直線時(shí)，都給我們平行直線的形象.

2025-03-13 04:50

湘教版數(shù)學(xué)七下平行線的性質(zhì)與判定第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解平行線的性質(zhì)，能初步運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察－猜想－證明”的科學(xué)探索方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性。教學(xué)重點(diǎn)：平行線性質(zhì)的研究和發(fā)現(xiàn)過(guò)程是

2024-11-20 02:08

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1章平行線13第1課時(shí)平行線的判定一課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章平行線平行線的判定筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線第1課時(shí)平行線的判定(一)學(xué)知識(shí)1．3平行線的判定知識(shí)點(diǎn)1“同位角相等，兩直線平行”同位角相等，兩直線平行兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行．簡(jiǎn)單地說(shuō)，________________

2025-06-12 00:01

第2課時(shí)用內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角判定平行線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】THANKS

2025-03-12 14:10

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