【正文】 大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干 方法：，各發(fā)一只氣球。讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯。，停止吹氣球。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。使他們對(duì)B和Small 有比較感性的認(rèn)識(shí)。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。Game 19 復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí)道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。Game 20：身體字母目的：熟悉26個(gè)英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。字母教學(xué)1搶讀字母這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。2搶答字母組將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說：“樂譜的七個(gè)調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“ABCDEFG，”USA“，o，r”，“PRC”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。3看誰快這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。4聽音辨字母這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。第四篇：小學(xué)英語課堂常用游戲小學(xué)英語課堂常用游戲一、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three bomb,向他砸過去。有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)的扎實(shí)。二、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is 、is Rebecca、name is Rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握單詞。三、此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is A cat can 。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。四、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.(6)作 用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。五、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(3)數(shù)字 和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來 5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。六、將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。七、各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用： 培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。八、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。規(guī)則：。，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。九、找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。規(guī)則：，分成幾組。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為 優(yōu)勝。十、猜一猜目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。規(guī)則：。，做出各種字母形狀。，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。十一、點(diǎn)名目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。規(guī)則： 。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.” ，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。十二、聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。規(guī)則： 。，就用手勢(shì)來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。，退出游戲。十三、Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。規(guī)則： 。，如Aa[]。，但不能說含有[]這個(gè)音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[]，Ee[：]等等。，退出游戲?？凑l能堅(jiān)持到最后。十四、“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜 中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。十五、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說單詞學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。第五篇：小學(xué)英語課堂游戲英語教學(xué)課堂游戲教師:薄濤游戲一找鄰居 語言點(diǎn):字母排序 技能:練習(xí)聽,說 方法: ,剩余的學(xué)生所,要求所持卡片的學(xué)生立刻站起,并按順序報(bào)出所持字母,傳遞數(shù)字 語言點(diǎn):數(shù)字140 技能:聽,說 方法: 全班用英語依次報(bào)數(shù),例如:20,代表該數(shù)字的學(xué)生必須馬上站起來說“I39。m twenty”,然后該學(xué)生接著說下一個(gè)數(shù)字,例如:15,代表15的學(xué)生必須馬上站起說“I39。m fifteen”.依次類推,可以從頭報(bào)數(shù),或者全班一起數(shù)數(shù),紅綠燈 語言點(diǎn):red, yellow, green 技能：聽 方法：全班學(xué)生做手握方向盤開車的動(dòng)作．老師說：＂Red light?。W(xué)生立刻做剎車狀．為增加游戲的氣氛，可以讓學(xué)生們發(fā)出剎車的聲音．如果老師說：＂Green light！＂則全班繼續(xù)開車．開車的方式，速度由學(xué)生任意發(fā)揮．如果老師說：＂Yellow light?。t全班減速，并準(zhǔn)備停車．游戲四眼明手快按卡片 語言點(diǎn)：星期中的７個(gè)單詞 技能：聽，說，認(rèn)，讀，反應(yīng)力 方法：，分別寫上一個(gè)星期７天的單詞，將卡片正面朝下貼在黑板上－６人游戲，有其中一人猜測(cè)第一張卡片可能是某一單詞，如Tuesday．將第一張卡片翻開，如果不是Tuesday，則不可碰該卡片；如果剛好是Tuesday，則大家立即將手按到卡片上．最遲按到卡片的學(xué)生退出．依次類推，堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲勝． 備注：可以將任何７個(gè)單詞代替一個(gè)星期的７天進(jìn)行練習(xí)．游戲五請(qǐng) 語言點(diǎn)：各種動(dòng)作，身體部位，祈使句 技能：聽，反應(yīng) 方法：老師用祈使句發(fā)命令，凡是祈使句前加有please的，學(xué)生就必須按命令做動(dòng)作，否則保持原狀不動(dòng)．例如：Please stand touch your sing a ，如果僅僅只是Sit down，就不能做下．游戲六物品排序 語言點(diǎn)：字母排序，各類單詞 技能：認(rèn)讀，拼寫 方法：老師出示幾張組圖或?qū)嵨铮寣W(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)寫出單詞，并將單詞按首字母順序排列好．如：老師出示的圖片為自行車，飛機(jī)，卡車，公共汽車，小汽車，輪船，則應(yīng)將這些單詞排列順序如下：bike, bus, car, plane, ship, train, 單詞對(duì)對(duì)碰 語言點(diǎn)：字母，單詞 技能：認(rèn)讀，拼寫，造句 方法：，每個(gè)單詞制作一對(duì)卡片，即一張單詞卡和一張相應(yīng)的圖片．，背面朝外用磁鐵或膠帶貼在黑板上，并在每幅圖下標(biāo)出序號(hào)（可用數(shù)字，顏色，字母等表示），老師將相應(yīng)卡片翻轉(zhuǎn)過來．如果這兩張卡片不是對(duì)應(yīng)的單詞和圖片，則翻轉(zhuǎn)回去貼好；如果所點(diǎn)的兩張卡片正好是一對(duì)，則將這兩張卡片翻過來．游戲八囊中探物 語言點(diǎn)：文具，水果，玩具Is it...? 技能：聽，說 方法：一個(gè)袋子里裝有各種東西，如文具，水果，玩具等物品．學(xué)生把手放進(jìn)袋子里去摸，但不能看袋里的東西．摸到一件物品后，全班猜Is it...?有拿東西的學(xué)生品憑感覺確定是不是，并用英語回答．最后取出物品證實(shí)．由猜對(duì)的同學(xué)上來摸下一件物品．游戲九傳話 語言點(diǎn)：任意句子 技能：聽，說 方法：老師把學(xué)生分成若干組，并對(duì)每組的第一個(gè)學(xué)生悄悄說一個(gè)句子，學(xué)生讓后傳，該組最后一個(gè)人把聽到的句子大聲說出或?qū)懺诤诎迳?，看看和原來老師傳的是否一致，一致組獲勝利．游戲十一晃而過 語言點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容 技能：聽，說，記憶 方法：老師出示一幅圖，讓學(xué)生看圖一下，然后把圖收起，讓學(xué)生回憶圖的內(nèi)容．游戲十一聽音摘字母語言點(diǎn)：字母，單詞 技能：聽，說，反應(yīng) 方法：教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即 5說另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。游戲十二排次序語言點(diǎn)：字母，單詞 技能：聽，說，反應(yīng) 方法：教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：Bbag，前面的學(xué)生：Aapple，后面的學(xué)生：Ccat凡說錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。游戲十三找出不合群的單詞語言點(diǎn)：字母，單詞 技能：聽，說，反應(yīng) 方法：教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因?yàn)閏ar,bus,jeep,屬于交通工具一類的，而sheep屬于動(dòng)物一類的詞。先調(diào)出的學(xué)生得到一張貼畫．游戲十四碰地雷 語言點(diǎn)：任意所學(xué)內(nèi)容 技能：聽，說，反應(yīng) 方法：在英語單詞中，在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，假如學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one twothree,bomb,向他砸過去！游戲十五聽單詞做動(dòng)作語言點(diǎn)：動(dòng)詞 技能：聽，說，反應(yīng) 方法：例如：學(xué)生學(xué)習(xí)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play，basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。