【正文】 1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。，球出手后說出一個數(shù)字。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。Game 9： 丟手絹之數(shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）方法： “丟手絹”的游戲。，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達方法： ，背對其余站成一排的同學(xué)。，并給他們制訂問候語。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：How many? ，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。，也可輪流做。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個方法：，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)?！癝it down”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局?！癝tand up.”。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。老師用Panpan says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。 says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個指令，則那位同學(xué)出局。堅持到最后的同學(xué)為勝利者。Game 13：百寶箱目的：練習”What39。s this?“It39。s a...”體會this的距離感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：。，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。：What39。s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It39。s a...來回答。Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What39。s that? It39。s a...提問和回答。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。，給學(xué)生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What39。s that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。s a...說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個學(xué)生來扔沙包。，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。39。s this? 的游戲交替進行，讓學(xué)生體會this 和that之間的距離感。Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here39。s your present!I39。m...（年齡）等的表達方法。角色：一名過生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請參加游戲的同學(xué)都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：，可以由本周內(nèi)過生日的同學(xué)來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式?jīng)Q定。，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過生日的同學(xué)。送的時候說：Here39。s your present!happy birthday!。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。s this? 提問。并引導(dǎo)學(xué)生用It39。s a...回答。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學(xué)用I39。m...說出自己的年齡。5.（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。Game 16：職業(yè)演員 目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對的同學(xué)上前表演。，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a...來猜。Game 17：找胳膊目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。、2名同學(xué)，用英語Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。Game 18：吹氣球大賽目的：復(fù)習反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干 方法：，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應(yīng)比較明顯。，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。發(fā)氣球時可以復(fù)習顏色的詞匯。Game 19 復(fù)習游戲目的：期中復(fù)習，用學(xué)過的歌曲復(fù)習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準備計時器方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。字母教學(xué)1搶讀字母這是一個訓(xùn)練學(xué)生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。2搶答字母組將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說：“樂譜的七個調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“ABCDEFG，”USA“，o，r”，“PRC”等，答得既快又準的組獲勝。3看誰快這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。4聽音辨字母這是一個訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2～4套，同時將學(xué)生分成2～4個小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。第四篇：小學(xué)英語課堂常用游戲小學(xué)英語課堂常用游戲一、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three bomb,向他砸過去。有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)的扎實。二、補全句子：在學(xué)習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。比如：my name is 、is Rebecca、name is Rebecca。這是個反應(yīng)練習，可讓學(xué)生熟練掌握單詞。三、此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is A cat can 。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。四、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.(6)作 用：操練數(shù)詞和加法運算句型。五、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(3)數(shù)字 和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來 5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。六、將錯就錯 ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。七、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學(xué)生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用： 培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。八、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。規(guī)則：。，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。九、找朋友目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。規(guī)則：，分成幾組。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為 優(yōu)勝。十、猜一猜目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。規(guī)則：。，做出各種字母形狀。，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。十一、點名目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。規(guī)則： 。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.” ，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。十二、聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。規(guī)則： 。，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。，退出游戲。十三、Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。規(guī)則： 。，如Aa[]。，但不能說含有[]這個音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[]，Ee[：]等等。，退出游戲?？凑l能堅持到最后。十四、“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學(xué)的抽屜 中，讓其中一個人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。十五、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個充氣榔頭，教師說單詞學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。第五篇：小學(xué)英語課堂游戲小學(xué)英語課堂游戲集錦（1）Game 1：上車目的：用“HiHello．I39。m．．．”向別人問好，并介紹自己。方法：將學(xué)生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學(xué)生上車。學(xué)生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學(xué)生當固定售票員）知識點：T：Bus stop！Hello！I39。m David．S1： Hi！I39。m Li Lei． Conductor： Hi，Li Lei，here39。s your ticket． S1： Thank you． Tamp。S1amp。C：Dudu．．．Bus stop！．．Game 2：下車目的：練習用“Goodbye．”“Bye－bye．”向他人告別。方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結(jié)合起來做。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”“How are you?”進行問侯；用“I39。m fine．Thank y