【正文】 ..I go to...by...；復(fù)習(xí)各類(lèi)單詞道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫(huà)出幾種學(xué)過(guò)的交通工具，并在每種交通工具旁寫(xiě)出乘坐它可以去的地方。Game39：抓紙團(tuán)目的：運(yùn)用He、She has got...并復(fù)習(xí)各類(lèi)單詞〕道具：把單詞分別寫(xiě)在紙條上，然后紙條揉成團(tuán)放在一起，可以將以前學(xué)過(guò)的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。注意，除了第一次可以隨意拿一個(gè)，用來(lái)拋的那個(gè)紙團(tuán)必須從已經(jīng)抓起來(lái)的紙團(tuán)中拿。Game40:猜猜我有什么目的:練習(xí)Has he she got...? I39。方法：將學(xué)生分為兩組輪流比賽。AB組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏(yíng)得比賽。并由他在黑板上將路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分），用時(shí)最短且完全正確的隊(duì)獲勝。Game44: 猜年齡教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫(xiě)上數(shù)字，如5，8，11，15等。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。Game46 講故事游戲讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強(qiáng)的須生作好筆記，選出口語(yǔ)最好的演講出來(lái)，生動(dòng)形象。用此法不錯(cuò)。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話(huà)課文中的角色（或人或人物）。滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類(lèi)推。，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫(xiě)在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說(shuō)：“Here I am.”，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。，退出游戲。m...”向別人問(wèn)好,并介紹自己。（還可再加一個(gè)學(xué)生當(dāng)固定售票員）知識(shí)點(diǎn)：T：Bus stop!Hello!I39。S1amp。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用“Good morning”“How are you?”進(jìn)行問(wèn)侯；用“I39。方法：。，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。道具：沙包 方法：，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。Game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。方法：。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： “丟手絹”的游戲。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_(kāi)始。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法： ，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。沒(méi)有搶到椅子的被淘汰出局。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令“Point to...”(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)。 says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。s a...”體會(huì)this的距離感。：What39。Game 14:打板猜圖目的：體會(huì)That的距離感。道具：；每張單詞卡上連一根線(xiàn)；沙包方法：把連著單詞卡的線(xiàn)頭貼在黑板上，這樣卡片就可以?huà)煸诤诎迳?，并能夠翻開(kāi)正反面了。s that?。然后換另一個(gè)學(xué)生來(lái)扔沙包。Game 15: 生日聚會(huì)目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happy birthday!Here39。方法：，可以由本周內(nèi)過(guò)生日的同學(xué)來(lái)扮演；如果沒(méi)有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開(kāi)，一起開(kāi)個(gè)聚餐會(huì)）。，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。，停止吹氣球。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。Game 20：身體字母目的：熟悉26個(gè)英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。2搶答字母組將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。教師可將讀音易混的字母分別寫(xiě)在板上，如GJOW，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開(kāi)始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。大家一起數(shù)one two three bomb,向他砸過(guò)去。比如：my name is 、is Rebecca、name is Rebecca。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.(6)作 用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。六、將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話(huà)課文中的角色（或人或人物）。八、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類(lèi)推。，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為 優(yōu)勝。，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫(xiě)在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說(shuō)：“Here I am.” ，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。退出游戲。，但不能說(shuō)含有[]這個(gè)音素的字母，必須代之以Buzz。十四、“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜 中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。方法：將學(xué)生分散在教室的各個(gè)角落，及車(chē)站站點(diǎn)，等待上車(chē)。m David．S1： Hi！I39。C：Dudu．．．Bus stop！．．Game 2：下車(chē)目的：練習(xí)用“Goodbye．”“Bye－bye．”向他人告別。m fine．Thank you?？膳c上車(chē)游戲結(jié)合起來(lái)做。s your ticket． S1： Thank you． Tamp。學(xué)生上車(chē)前必須向司機(jī)問(wèn)好。第五篇：小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦（1）Game 1：上車(chē)目的：用“HiHello．I39。退出游戲。規(guī)則： 。規(guī)則： 。規(guī)則： 。規(guī)則：。規(guī)則：，分成幾組。，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來(lái))。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。(3)數(shù)字 和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。三、此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。二、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。用此法不錯(cuò)。3看誰(shuí)快這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一組學(xué)生持小寫(xiě)字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。將每組表演出來(lái)的字母寫(xiě)在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。音樂(lè)停下，誰(shuí)的手里有花，就由誰(shuí)站起來(lái)為大家表演一首學(xué)過(guò)的歌曲或韻句。使他們對(duì)B和Small 有比較感性的認(rèn)識(shí)。讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。Game 17：找胳膊目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。數(shù)完蠟燭，讓過(guò)生日的同學(xué)用I39。并引導(dǎo)學(xué)生用It39。送的時(shí)候說(shuō)：Here39。m...（年齡）等的表達(dá)方法。39。s a...說(shuō)出來(lái)。，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過(guò)來(lái)，背面向外。s that? It39。s a...來(lái)回答。方法：。Game 13：百寶箱目的：練習(xí)”What39。老師用Panpan says“Point to...he ”P(pán)oint to...“發(fā)指令。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開(kāi)始。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)方法：，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。對(duì)話(huà)結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問(wèn)：How many? ，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說(shuō)出英文數(shù)字。，就由他取代老師的位置，重新開(kāi)始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。Game 8：傳球數(shù)數(shù) 目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她“Find the blue....” ，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。Game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。對(duì)話(huà)結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。s your name?” “I39。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ?huà)。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學(xué)們玩耍時(shí)出現(xiàn)，并向他們問(wèn)好，同時(shí)引導(dǎo)他們說(shuō)出相應(yīng)的回答。方法： 老師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開(kāi)車(chē)，然后依次在各個(gè)站點(diǎn)下車(chē)，下車(chē)前向司機(jī)告別。m Li : Hi, Li Lei, here39。老師做司機(jī)，到各個(gè)站點(diǎn)接學(xué)生上車(chē)。1在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說(shuō)單詞，學(xué)生聽(tīng)到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。規(guī)則：。規(guī)則：。規(guī)則：。，分成幾組。，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來(lái))。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。Game48 報(bào)電話(huà)號(hào)碼對(duì)抗賽以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)六位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。Game45 BINGO游戲先讓學(xué)生在本子上畫(huà)九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫(xiě)一個(gè)聽(tīng)道的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)單詞念出來(lái)，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫(xiě)在一條線(xiàn)上，便可win the game,得到一個(gè)BINGO。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說(shuō)：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。t have ；Number _ have ，每個(gè)被點(diǎn)到的數(shù)字都必須快速反應(yīng)，然后把接力傳給另一位同學(xué)。方法：，其中一位同學(xué)回避。A1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動(dòng)作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學(xué)。舉手最快的同學(xué)用提問(wèn)，猜對(duì)得一分，最后，分最高的同學(xué)獲得善解人意獎(jiǎng)，最見(jiàn)表演獎(jiǎng)由同學(xué)們自己選出。學(xué)生需要自己加上表示單復(fù)數(shù)的a, an,s, some等修飾詞。善于動(dòng)手的抓紙團(tuán)，語(yǔ)言比較好的打開(kāi)紙團(tuán)，用規(guī)定的句型造句。搶答對(duì)，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說(shuō)出正確的搭配，然后把說(shuō)過(guò)的交通工具和地點(diǎn)擦掉。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。為調(diào)節(jié)氣氛，老師可以故意延長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)或突然加快語(yǔ)速，游戲也可用淘汰制進(jìn)行。Game36：眼明手快目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。Game35：熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說(shuō)韻文邊做動(dòng)作示范。方法：，持有