【正文】 eft.(根據(jù)地圖實(shí)際情況回答)A: Thank you very : Not at , 下面是另一組對(duì)話:A: Excuse you tell me the way to the railway station?B: Go down this the third turning on the left(或: Turn left at the third crossing).Walk along until you reach the 39。說不出或說錯(cuò)的要扣分。同時(shí)每個(gè)學(xué)生也得對(duì)別人的發(fā)問有充分的準(zhǔn)備。問答過程中說不出或說錯(cuò)了,要扣5~10分。d love shall we meet?B: What about half past eight? Let39。游戲在兩個(gè)組間進(jìn)行, 一組是丟失東西的人, 另一組是揀到東西的人。游戲開始前教師先向同學(xué)們出示這些卡片, 好讓同學(xué)們知道共有哪幾種東西。s mine!Thanks a lot.”B說: “Not at all.” 并把卡片交給A, 算是A找到了鋼筆。[87] 看病全班分成若干個(gè)小組,游戲在兩個(gè)組之間進(jìn)行,甲組的同學(xué)輪流擔(dān)任“醫(yī)生”,乙組的同學(xué)排成一隊(duì)作病員。t you have caught a bit of cold.（還可以說 got a fever, got a temperature）P: What shall I do?D: Take this medicine, and you39。老師用口型對(duì)下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并大聲說出來。172。 要求[/B]172。.擊鼓傳花[/B]：老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當(dāng)音樂一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后傳；當(dāng)音樂一停，學(xué)生停止傳卡片，這時(shí)手上拿著卡片的同學(xué)依次朗讀出手中卡片的單詞。[/B]：是一個(gè)針對(duì)單詞拼寫的游戲。為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同的一對(duì)詞。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。猜對(duì)了女生加分，猜錯(cuò)了男生加分。172。172。172。172。不能讓大家光顧著看表演，而忽略朗讀課文。一致就得一分。書停在誰手里，那個(gè)學(xué)生就把本游戲規(guī)則內(nèi)要你讀的句子讀出來，讀出得分。把整體的一句話的小紙卡分發(fā)給每個(gè)組，讓她們?nèi)テ闯赏暾膶?duì)的一句話，快者贏。172。172。 172。 172。[/B]：每個(gè)人都排一句課文的話，經(jīng)過討論后以一個(gè)組為單位開火車把整篇課文讀下來，最流利，讀得最順的就為贏?？潭葘?duì)應(yīng)的位置用阿拉伯?dāng)?shù)字作標(biāo)記，配上可以旋轉(zhuǎn)的指針。 172。 172。[/B]做成啟動(dòng)器，玩游戲[/B]。 172。 172。(B)[/B]：將單詞卡和圖片隨意發(fā)給學(xué)生，老師說一個(gè)單詞，拿到該圖片和單詞的同學(xué)立刻起立，跑到講臺(tái)，相互握手。沒有站在位置旁邊的學(xué)生就要被淘汰。然后老師做動(dòng)作給第一個(gè)學(xué)生看，然后第二個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)過來跟第一個(gè)學(xué)生面對(duì)面，第一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作給第二個(gè)學(xué)生看，做完以后第一個(gè)學(xué)生再轉(zhuǎn)回來，然后第二個(gè)做動(dòng)作給第三個(gè)學(xué)生看，如此類推，一直到最后一個(gè)學(xué)生，讓最后一個(gè)學(xué)生猜這個(gè)動(dòng)作代表什么單詞，猜對(duì)加分。第五篇：英語課堂游戲—好玩的單詞游戲(一)英語課堂游戲大全——好玩的單詞游戲（一）“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(5)變化 ：The bike is A cat can 。假設(shè)教師拍了19下。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或Inthe Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。，做出各種字母形狀。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。1友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。m...”以及一些學(xué)過的問候語。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。方法：。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： “丟手絹”的游戲。數(shù)到10后再從一開始。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。1傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。1找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。1拋繡球目的：練習(xí)使用“What39。，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。1“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。1聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。1點(diǎn)名目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。猜一猜目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。規(guī)則：。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。游戲繼續(xù)進(jìn)行。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。[/B]：給全班每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，分兩組或男女比賽。 172。23.[/B]挪位讀[/B]：全班起立，讀一個(gè)句子就全體向前走一步，挪一個(gè)位置。獎(jiǎng)勵(lì)方法：如果雙方都按照老師要求找到對(duì)應(yīng)的單詞或圖片，男女雙方都加分，如果只有一方正確，就給正確的一方加分172。學(xué)生圍坐成一個(gè)圈，中間放一張轉(zhuǎn)椅，老師給每個(gè)孩子發(fā)一張編有相應(yīng)序號(hào)的卡片，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生坐到轉(zhuǎn)椅上，左手抓住右邊的耳朵，右手伸直，食指伸出，老師推動(dòng)轉(zhuǎn)椅，椅子停下來時(shí)，該學(xué)生食指指到的學(xué)生站起來讀和自己手上號(hào)碼相應(yīng)的句子。如何競爭呢？方法有：讓學(xué)生猜拳決定誰選；數(shù)一二三看誰最先坐好誰選；把鞋子脫掉放教室最后面，學(xué)生在講臺(tái)前面轉(zhuǎn)兩圈后看誰最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講臺(tái)前，就誰選。如果不能讀出句子，機(jī)會(huì)將給對(duì)方，讓對(duì)方讀出句子，得分歸對(duì)方。把這些紙放進(jìn)一個(gè)盒子里，讓學(xué)生伸手進(jìn)去“抽獎(jiǎng)”，看看能組合成一個(gè)什么樣的句子，讓學(xué)生來讀。（例如：配合該轉(zhuǎn)盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標(biāo)上號(hào)碼，讓一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針停下后，所指的號(hào)碼對(duì)應(yīng)的圖片歸該學(xué)生所有。 172。172。鍛煉他們的造句子能力。[/B]：派兩位學(xué)生上來各拿一張單詞卡片，背對(duì)背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對(duì)面互相展示手上的圖片誰最快讀出對(duì)方的單詞卡片就為贏。[/B]：先全句讀，后在這句中掩蓋一個(gè)單詞讓他們讀，接著是掩蓋兩個(gè)到更多，讓他們?cè)僮x，到最后可以背下來了。 172。 172。 172。 172。172。選擇的課文是易于表演的，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力的。6.[/B]表演課文[/B]：在課文教授以后，讓學(xué)生上臺(tái)模仿或表演整篇課文。若有學(xué)生搗亂，立刻給男方或女方減分，并乘機(jī)給另一方加分。 要求[/B]172。 172。 要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便于學(xué)生認(rèn)清。172。172。（為保證游戲進(jìn)行時(shí)劃拳的節(jié)奏，短的單詞老師要帶，讀長的單詞時(shí)，口令改為one、two、three）172。2.[/B]猜拳（剪刀石頭布）游戲[/B]：把本節(jié)課重點(diǎn)單詞或圖片一橫排貼在黑板上，叫一男一女上講臺(tái)，老師指著一個(gè)單詞，如dog，臺(tái)上選手開始劃，邊劃邊帶領(lǐng)全班一起讀dog，讀到第三聲時(shí)，出拳，贏的一方等到dog這個(gè)單詞，得到單詞多的隊(duì)伍獲勝。拍的又快又準(zhǔn)的一方勝出得分。在對(duì)話時(shí)替換詞可由學(xué)生自己選擇,也可以寫在紙上。s your trouble?P: I39。A與B對(duì)話結(jié)束后, 由B向甲組的任何一位同學(xué)(C)提問, 游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲一開始, 先由甲組同學(xué)A提問, 他可以找五樣?xùn)|西中的任何一樣?xùn)|西(如鋼筆)提問，他估計(jì)鋼筆在乙組哪位同學(xué)手里, 就向哪位同學(xué)提問: “Hello，XXX!I have lost my you seen it anywhere?”如果被問的同學(xué)(B)手中的確有一張寫著“鋼筆”的卡片,那他就得說:“Yes, I think I at the pen(on the desk).Maybe it39。小刀, 尺子, 帽子,鋼筆等。在“打電話”時(shí)替換詞可自己選擇(人名可以用真實(shí)姓名), 也可以寫在紙上, 先抽紙條, 然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容說，說得正確流利的為優(yōu)勝?？赏ㄟ^抽簽或用擊鼓傳花的方法選出打電話人和接電話人。如抽簽結(jié)果甲組為問方, 乙組為答方, 則在游戲開始后由甲組同學(xué)A問乙組同學(xué)A一個(gè)問題, 然后由甲組同學(xué)B問乙組同學(xué)B下一個(gè)問題。事先教師應(yīng)布置每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備若干個(gè)問別人家庭情況的問題, 如:How many people are there in your family?/Who are they? / How old is your father? / What does your mother do? / Where does your brother work? / Where does your sister study? / Does yourbrother like swimming? / Does your brother like his work?等。d better take a : Which number do I need, please?B: The take you right : Thank you very : That抯 all , 也可由學(xué)生自定, 或是寫在紙上讓學(xué)生抽,然后根據(jù)紙上的內(nèi)容說。游戲開始, 甲乙組各上來一名同學(xué), 一人問路,另一人答。記分辦法: 如果某一個(gè)學(xué)生在柜臺(tái)前講不出, 說錯(cuò)了, 或給錯(cuò)了錢, 就要扣5~10分, 如售貨員說錯(cuò)了或弄錯(cuò)了貨物的價(jià)格, 也要扣5~10分。這時(shí)“售貨員”(S)和“顧客”(C)之間可以進(jìn)行如下對(duì)話:S: What can I do for you?(或: Can I help you?)C: I want(或: I39。每組事先準(zhǔn)備好十幾件實(shí)物, 如: 鋼筆, 圓珠筆, 鉛筆, 鉛筆盒, 練習(xí)本, 橡皮, 書包, 小刀, 尺子, 蘋果, 香蕉等, 并用小紙分別為每件實(shí)物標(biāo)上價(jià)格，然后把這些實(shí)物連同每件實(shí)物的價(jià)格陳列在講臺(tái)上, 講臺(tái)充當(dāng)柜臺(tái)。然后由乙組第一名學(xué)生抽卡片并向甲組第二名學(xué)生提問。最后,站著的人多的組獲勝。猜的次數(shù)最少就而且猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。次數(shù)最少就猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。然后叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。[77] 蒙眼猜物叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。[76] 猜袋中物這個(gè)游戲可以用來練習(xí)說“Is this...?”“Are these...?”,“Are there...?”等問句。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個(gè)問題(如 What class are you in?)。一位學(xué)生上前來猜,先讓他背對(duì)6位學(xué)生站立,6位學(xué)生將東西傳好后將雙手握拳伸到身前,讓猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過來,猜東西在誰的手里,他可問其中任何一位學(xué)生：“Is it in your left hand?”等。教師事先準(zhǔn)備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。游戲開始,教師將卡片扣著放在講臺(tái)上,然后讓學(xué)生上前來抽卡片。這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競賽,站隊(duì)站得快和準(zhǔn)的組獲勝。教師根據(jù)句子的長短準(zhǔn)備若干卡片。70、傳話每一縱排為一組，全班分成若干組。如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。6聽音猜人教師讓猜迷的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個(gè)游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開始，甲隊(duì)的第一人說出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說不出或說錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)