【正文】 。動作2：拍手。用手做動作帶出節(jié)奏。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。如果那個小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。躲避老虎 老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞。拍卡片把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉€同學(xué)上黑板上，教師說哪個單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。15,鯊魚來了第二篇：英語課堂游戲—好玩的單詞游戲(二)英語課堂游戲大全——好玩的單詞游戲（二）彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。數(shù)到10后再從一開始。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。方法： “丟手絹”的游戲。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。道具：沙包方法：，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。s your name?” “I39。，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。，兩個圈分別朝相反方向移動。目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。規(guī)則：。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。假設(shè)教師拍了19下。、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(5)變化：The bike is A cat can 。游戲繼續(xù)進行。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。準(zhǔn)備用具：將全班分組，依照組數(shù)將椅子擺在前面，然后各組派一人坐在這些椅子上并閉起眼睛，等老師將卡片藏在教師內(nèi)不同地方后再出題問孩子，如“Where is the milk?”這些代表孩子必須找出milk的卡片，第一個找出卡片并回答在哪里的孩子就得分“The milk is” 注意事項：也可以用不同的問答，例如：“What’s the weather like today?”孩子依照找到的卡片來回答，如果找到的是sunny，就回答It’s 、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。注意事項：也可以兩個人一起坐一個位子，彼此練習(xí)會話。注意事項：用在職業(yè)類單詞還可以聯(lián)系句型“I am a”準(zhǔn)備用具：各種動物有特色的五官游戲玩法：在黑板上畫出雪人的外觀，但沒有五官，輪流讓學(xué)生到臺前來，老師先發(fā)命令，例如：“Put an eye on the snowman.”然后把學(xué)生眼睛蒙起來轉(zhuǎn)三圈，直接帶到黑板面前要他把眼睛貼上，以此類推玩下去。也可以用全英語來發(fā)命令。注意事項：這個游戲用來粘五官會很有趣。注意事項：也可以規(guī)定用身體哪一個部位來touch，增加游戲的趣味性。注意事項：可以一次念兩種水果（apple and pear）或是念fruit讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。（如果注意力不集中，嘻嘻~~）........（講單詞的時候）：第一個人說frog，第二個人說jump第三個人說how many？下一個人說從一到十隨便一個數(shù)，接下來就往下數(shù)，直到說道第四個人說的那個數(shù)為止，那個人就站起來，說單詞。(4)變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！8補全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。用此法不錯。第二個同學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫在黑板上。反義詞的游戲?qū)W(xué)生分成A、B兩組。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。5 單詞競賽將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。4 快速拼讀游戲老師說出一個字母，讓一個學(xué)生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學(xué)講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。例如：Mondeyyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall?? 找顏色老師說出某物體名稱，然后要求學(xué)生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子。單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學(xué)在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學(xué)以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)。 1 BINGO游戲先讓學(xué)生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽道的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學(xué)生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。雙手合掌于胸前為唐僧。雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。第一篇：英語課堂好玩的游戲三打白骨精這個游戲有兩個同學(xué)就能玩。先背向而站，相距二步遠。造型動作有三種：123這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。,蘿卜蹲,蘿卜蹲,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成輪流下去!悄悄話這個我們英語課上玩過，老師寫好幾個單詞，都比較長，也有沒學(xué)過的，讓每排的第一個同學(xué)上去在規(guī)定時間內(nèi)記住，然后往下傳，傳到最后一個讓她上黑板寫出來，如果不是英語課可以變通一下該游戲適合單詞，字母教學(xué)?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。例如：老師說：The trees學(xué)生說：The trees are green。例：A：an，and，angle，are，ask?? B：box，book，big，black，breakfast。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。此游戲的目的是幫學(xué)生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。A組的一個同學(xué)說出一個單詞，B組的第一個同學(xué)給出該詞的反義詞。例：goodbad wrongright longshort 7“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等?！皐arm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學(xué)的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠離目標(biāo)時，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。先把孩子分組，然后孩子們和老師一起，一邊拍手一邊說單詞，老師突然停下來時，如果哪一組的孩子同時停下來就可以加分。準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）游戲玩法：全部學(xué)生圍城一個圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個學(xué)生當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用兩三種水果或動物等來將孩子分類，每個學(xué)生選其中一種水果作為自己的代表，當(dāng)鬼的學(xué)生隨意說出其中一種水果（例如apple），所有該種水果的學(xué)生必須站起來換位子，當(dāng)鬼的學(xué)生趁機搶位子坐下，沒搶到位子的生生繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。游戲玩法：全班問老師“what color?”老師任意指定一個顏色并發(fā)命令，例如說“touch red”，全班學(xué)生就得趕快去找教室里紅色的東西，不亂衣服，鉛筆盒或是身邊帶的任何東西都可以，找到了就立即touch,晚一步?jīng)]touch到的人就當(dāng)下一個發(fā)命令的人，以此類推玩下去。準(zhǔn)備用具：無游戲玩法：全班問老師“口香糖，粘哪里？”，老師任意指定一個東西并發(fā)命令，例如說“粘table”，全班學(xué)生就得趕快去找教室的桌子，找到了立即粘住，晚一步?jīng)]有粘到的人就當(dāng)下一個發(fā)命令的人，以此類推玩下去?？梢砸?guī)定口香糖走路過去粘東西的方式，增加游戲的趣味性。找到另一半準(zhǔn)備用具：卡片，長尾夾游戲玩法：這是一個配對游戲，適合反義字的練習(xí)，老師請全班閉上眼睛，然后把卡片夾在每一個人的背后，夾好后老師請學(xué)生張開眼睛，請學(xué)生自己嘗試著找到另一半，學(xué)生一邊要猜出自己背后卡片是什么，一邊要找出反義詞，找到就根據(jù)自己的卡片練習(xí)說“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big.” 注意事項：也可以加入不同對象變化（ball…etc.）“Your ball is big,but my ball is small.”準(zhǔn)備用具：跟全班人數(shù)數(shù)目一樣的卡片游戲玩法：老師先將準(zhǔn)備好的卡片給全班學(xué)生看，要他們記住，并一一復(fù)習(xí)一次，請全班學(xué)生將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，老師將卡片一一發(fā)下去，請學(xué)生拿在手中，頂在頭上，當(dāng)老師說“Go”的時候，所有學(xué)生開始看別人頭上的卡片是什么，并在限定時間內(nèi)推測自己的卡片是哪個單詞，時間到，猜出單詞的學(xué)生就得分。主要事項：當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)圈的時候，老師也可以發(fā)明小小的朗詩跟著念，例如：eye,eye,eye,put an eye!準(zhǔn)備用具：椅子，哨子游戲玩法：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當(dāng)老師吹哨子或是大喊“Stop”時，每個學(xué)生盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答老師一個英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。用此法不錯。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！補全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。此呼彼應(yīng) ：(1)全班學(xué)生坐在原位。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(3)教師突然停下，問一個學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。（4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。方法：。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)拋繡球目的：練習(xí)使用“What39。m...”以及一些學(xué)過的問候語。，由老師先開始做示范。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。鴕鳥游戲兩個同學(xué)背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學(xué)生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。如果那張卡片的下面沒有老虎的話,（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。姓名數(shù)來寶（Names Chant）訓(xùn)練學(xué)生對句型：M