小托班新學(xué)期美術(shù)計(jì)劃[合集五篇]-資料下載頁
2025-10-26 05:00本頁面
【正文】 善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢(shì)：（1）一年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子及家長(zhǎng)的時(shí)候少了一份擔(dān)心和無措，多了幾份自信與自如。（2）隨著以前與班長(zhǎng)積極配合家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)的關(guān)系能夠處理的比較融洽，得到家長(zhǎng)的體諒與配合。（3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。不足：因?yàn)槲疫€缺乏帶班經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問題還不能圓滿解決。二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：1）盡快提高自己對(duì)小托班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小托班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3）加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小托班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小托班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2）利用我園的新建網(wǎng)站，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系與互動(dòng),及時(shí)更新我班動(dòng)向,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到勤向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。3）主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。我希望以后在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，配班老師的配合下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把我們幼幼班教的越來越好，有時(shí)光說不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì)給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！才不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事們對(duì)我的信任！小小一班：蒲圣楠2012年2月第五篇：托班美術(shù)教案：小梳子教案準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備一些梳子圖案的簡(jiǎn)筆畫。給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料剪刀。教案流程,教師做示范,引起幼兒興趣。老師:“今天,老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù),看這是一張紙,老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子?！苯處熥鍪痉?沿著直線剪紙。,教師來回逡巡觀察。老師:“現(xiàn)在,小朋友來變魔術(shù)?？纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮?！?教師發(fā)放剪刀,圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把,花卷等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦,發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。,配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入,極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒對(duì)于用剪刀“變”出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,使用剪刀還不靈活。所以,李老師把兩線之間的間距畫的較寬,要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。教案總結(jié)以上就是小梳子剪紙教案的全部?jī)?nèi)容,通過一個(gè)小小的魔術(shù)引起小朋友的興趣和注意,各位老師在實(shí)踐過程中可以有針對(duì)性質(zhì)的把流程內(nèi)容稍加調(diào)整,希望本次教案能夠給大家以幫助,感覺好就分享一下吧。
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