【正文】 ，剛剛?cè)雸@的幼兒，從以“家”為中心的生活，轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活，離開了熟悉的環(huán)境，熟悉的人，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的同伴，陌生的老師，是會(huì)產(chǎn)生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，集百般溺愛于一身，無(wú)論他的要求是否真的合理，都會(huì)盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦、小糾紛就會(huì)相互攻擊，以至于出更抓人、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個(gè)人生理原因，托班的幼兒語(yǔ)言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，而且有些幼兒因?yàn)椴粫?huì)用語(yǔ)言表達(dá)，其攻擊性行為多屬于友好或好奇，如：拍拍背、摸摸小朋友的衣服，其實(shí)完全是友善的，但卻遭到誤解。經(jīng)常有這種現(xiàn)象，有些小朋友比較好動(dòng)，老師親眼看到小朋友摸了另一個(gè)小朋友的衣服，這時(shí)被摸衣服的小朋友會(huì)立即報(bào)告老師，這個(gè)小朋友打他了。還有一種現(xiàn)象，托班這個(gè)時(shí)期的幼兒模仿能力已經(jīng)很強(qiáng)，最喜歡模仿大人的行為，比如：大人看到可愛的小朋友，會(huì)摸一摸小朋友的臉蛋，或抱一抱，而小朋友看到后，也會(huì)對(duì)自己喜歡的玩?zhèn)靼槊?、抱抱，而被摸或抱的小朋友卻會(huì)認(rèn)為被打了，被欺負(fù)了，回去也會(huì)委屈地告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)并會(huì)信以為真，來(lái)園質(zhì)問？說(shuō)實(shí)話，俗話說(shuō)“童言無(wú)忌，童言最真”，這話似乎很有道理，但仔細(xì)想想，幼兒畢竟是幼兒，他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟，他不會(huì)分辨是非，不會(huì)分辨友善，所以家長(zhǎng)也不能一味地聽取孩子的說(shuō)法，這其實(shí)也是我們家園合作的問題，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)并理智地向老師及時(shí)溝通，了解事情的具體情況，再作出判斷，避免不必要的沖突，并在了解實(shí)情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，達(dá)到教育的效果。再說(shuō)說(shuō)保育方面，現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越，吃得好穿得好，家長(zhǎng)在幼兒的生活方面要求都很高，容不得在小孩照顧方面有半點(diǎn)閃失，生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這里，我可以大膽地告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的生活老師每天都在7：20分前到園，到園后立即打開窗戶通風(fēng)透氣，同時(shí)將茶杯、毛巾、桌椅消毒，并在7：30后打開空調(diào)，將教室恒溫，讓小朋友一走進(jìn)教室并不會(huì)感到寒冷，并根據(jù)小朋友的活動(dòng)量來(lái)增減衣物，可以說(shuō)小朋友在幼兒是不會(huì)被凍著的，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)合理給幼兒穿衣，可以為幼兒準(zhǔn)備一件薄棉衣放在教室，在開空調(diào)的情況下?lián)Q掉來(lái)園時(shí)的大棉衣或羽絨服。因?yàn)樘鞖鉂u冷，幼兒衣服增加，幾乎每個(gè)幼兒入廁都需要老師幫忙，有時(shí)出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象，在請(qǐng)家長(zhǎng)諒解的同時(shí)也請(qǐng)細(xì)心的家長(zhǎng)為男寶寶的褲子多多考慮，合理地為幼兒的褲子開個(gè)小洞，這樣會(huì)給我們工作帶來(lái)不少幫助，謝謝家長(zhǎng)的理解和配合。我覺得費(fèi)俊明家長(zhǎng)的做得很好，為孩子考慮得很周到，值得其它家長(zhǎng)借鑒。不管是何時(shí)，該小朋友都會(huì)自己動(dòng)手，大大提高了寶寶的動(dòng)手能力，事實(shí)如此，費(fèi)俊明小朋友各方面發(fā)展相對(duì)都是優(yōu)秀的。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。第五篇：幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)托班初家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我們非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這也是我們托班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，在此先說(shuō)聲謝謝！3月1日我們即將開學(xué)，這是第一次開家長(zhǎng)會(huì)，我先向大家介紹一下我們班級(jí)的老師 作為我們班的教育主管，她畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育專業(yè)，從事幼兒教育20年，長(zhǎng)期擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)，多次榮獲省、市級(jí)論文、優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，多次主持學(xué)前教育課題，有效引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。保教主任，作為我們班的教育主管畢業(yè)于河南師范大學(xué)教育專業(yè)，從事幼兒教育13年，被評(píng)為市級(jí)骨干教師，多次榮獲省、市級(jí)論文、優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，多次參與學(xué)前教育課題，并被省課題組評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”。非常希望大家在平時(shí)不僅把我們當(dāng)成孩子的老師，更要把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。下面，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們班級(jí)情況和大家需要配合的地方。一、班級(jí)情況介紹我們班目前有 名幼兒，其中女孩 名，男孩 名。那么如何讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活?孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)該注意些什么?家園合作些什么?也就是當(dāng)下我們大家最關(guān)心、最想了解的。我們的孩子來(lái)上幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，我們班的大部分孩子是轉(zhuǎn)園的，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境和不認(rèn)識(shí)的老師、小朋友一起游戲、學(xué)習(xí)，過(guò)群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程，生怕孩子不習(xí)慣。如果您的寶寶在生活上有需要老師特別關(guān)心、照顧或是日后在班里遇到什么問題，都可以與我們老師及時(shí)溝通交流，我們會(huì)在第一時(shí)間里為孩子們做好服務(wù)，為大家解決遇到問題。家長(zhǎng)園地有我們老師電話號(hào)碼，大家隨時(shí)都可以和我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們密切的溝通交流，使我們的寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。二、向家長(zhǎng)分析剛上幼兒園孩子的特點(diǎn)首先，要請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩,老師特別喜歡你。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不再哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)得。還有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就要堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)就不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定，我們都不想看到這樣的情況發(fā)生吧。其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。以往都會(huì)有家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子就無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的寶貝上幼兒園還會(huì)哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)您把孩子送到老師手中時(shí)，就要以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣也不利于孩子更快的融入集體生活，希望大家能夠關(guān)注到這一點(diǎn)。三、家長(zhǎng)可以怎樣配合可以讓孩子順利度過(guò)“分離焦慮期” 托班階段應(yīng)該說(shuō)是比較特殊的一年，很多孩子之前都沒有上過(guò)幼兒園，入園后，焦慮情緒較嚴(yán)重。這是孩子們正常的反應(yīng)，家長(zhǎng)不要心急，要多給孩子們一些時(shí)間。進(jìn)了幼兒園是孩子邁向獨(dú)立的第一步，通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，逐漸擺脫對(duì)父母的依賴，學(xué)習(xí)獨(dú)立。孩子入園三步曲：喜歡—恐懼—喜歡，現(xiàn)象：哭鬧、裝生病、說(shuō)同伴欺負(fù)他、絕食、家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候委屈地哭等。不適應(yīng)的原因：首次離家、沒上過(guò)幼兒園、在家較自由、不象幼兒園有常規(guī)約束，家里幾個(gè)大人對(duì)一個(gè)孩子，幼兒園是幾個(gè)老師對(duì)一群孩子，照顧沒有家里周全。孩子初上幼兒園，家長(zhǎng)也會(huì)不適應(yīng)，也會(huì)焦慮，因此，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，剛開始的時(shí)候，孩子不會(huì)表達(dá)，家長(zhǎng)也就無(wú)法從孩子口中得知孩子在園的情況，你們可以找老師了解情況，也可以給老師的發(fā)信息，把孩子的喜好介紹給老師，讓老師盡快摸清楚你孩子的性格、脾氣，以便老師有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。老師這段時(shí)間一直在了解孩子，盡力照顧好孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)教會(huì)孩子：在家里有事情跟爸爸媽媽說(shuō)，在幼兒園有事情要跟老師說(shuō)，老師會(huì)幫助你的，例如：尿濕、汗?jié)?、不舒服等。四、安全工作?dāng)然，在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分。因此我們把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天上幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）。預(yù)防傳染病工作也不可放松警惕，每天早晨我園保健醫(yī)在園門口為孩子做晨檢，請(qǐng)您也多關(guān)注孩子的身體狀況，如有不適請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。為了給孩子創(chuàng)造更安全衛(wèi)生的環(huán)境請(qǐng)您在送、接孩子時(shí)不要進(jìn)入教室。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄一下配合注意事項(xiàng)，回去和老人也要溝通：孩子的作息時(shí)間：（先介紹一日流程）早上7：30到8：00入園，8：00準(zhǔn)時(shí)開飯，不要遲到。下午5：30 開始接。為了孩子在幼兒園有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在第一周下午提前一小時(shí)接孩子4：00。請(qǐng)家長(zhǎng)安排好您的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)接孩子。（如有特殊原因請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀兘處煟┯變簣@小朋友的沖突有老師解決，家長(zhǎng)之間不要直接對(duì)話，這樣容易激化矛盾。每天接送孩子必須使用接送卡，大門的安全門禁是一人一卡一擋，托人來(lái)接也要持卡，并提前告知老師（電話告知也可以），填寫委托登記表。孩子不來(lái)園，應(yīng)先跟老師請(qǐng)假，可以打電話或發(fā)短信說(shuō)明原因。長(zhǎng)期請(qǐng)假的要填寫請(qǐng)假條。每周剪指甲，被褥每周清洗、晾曬。不帶危險(xiǎn)品入園，家長(zhǎng)每天送孩子時(shí)勤檢查。吃藥的要求：填寫幼兒用藥記錄，寫明姓名、服用方法、時(shí)間、家長(zhǎng)簽字，一餐一包不要多帶。孩子著裝要求：舒適為主，褲帶不要過(guò)緊，方便孩子穿脫，盡量不要穿系鞋帶的鞋子。為老師盡快了解孩子，也幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活：請(qǐng)家長(zhǎng)以簡(jiǎn)短的文字形式“說(shuō)說(shuō)我的孩子”，在開園第一天送到老師這里。五、園本特色課程在注重幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，從托班開始融入兒童英語(yǔ)，小班開始美廚體驗(yàn)活動(dòng)，中班開始的兒童駕校、舞蹈，大班會(huì)有小提琴的特色學(xué)習(xí)，快樂的體能活動(dòng)也是貫穿于托、小、中、大班的活動(dòng)中。相信在我們共同的努力下，我們的寶寶一定是最棒的！