【總結】第一篇:小學語文課堂互動探究模式的研究 小學語文課堂互動探究模式的研究 張麗娟 (北京市昌平區(qū)城南中心小學,北京102200) 【摘要】本研究針對交互式電子白板強大的教育技術集成功能、教學應用...
2024-10-24 23:36
【總結】小學語文課堂教學反思 如何讓語文教學充滿美感和生機,如何讓語文教學走出當前的困境,這是所有語文教育工作者面 臨的嚴峻課題。下面是有小學語文課堂教學反思,歡迎參閱。 小學語文課堂教學反思范文1 ...
2024-09-16 03:44
【總結】第一篇:小學語文課堂教學反思 小學語文課堂教學反思 小學語文課堂教學反思 摘要:在語文課堂教學創(chuàng)新的過程中,我們看到很多教師能夠大膽創(chuàng)新,張揚教學個性,展示個人的教學風格,同時也發(fā)現(xiàn)少數(shù)語文教師...
2024-11-09 18:12
【總結】第一篇:小學語文課堂教學流程 小學語文“探究體驗式閱讀教學法”---課堂教學流程 課前預習(課前引導自主學習);導入揭題;檢查預習(自主閱讀,整體感知);精讀感悟(細讀批注,問題質疑;合作探究,釋...
2024-10-24 22:50
【總結】第一篇:初中語文課堂教學模式初探 初中語文課堂教學模式初探 杜三文 尊敬的各位同仁:大家下午好! 我今天和大家分享的話題是?初中語文課堂教學模式初探?,面對這個話題,我非常汗顏,學校安排我做這...
2024-10-21 07:39
【總結】第一篇:一年級語文課堂教學模式 一年級語文課堂教學模式 一年級語文課主要以識字教學為主,針對新教材識字量大,多認少寫,認寫分開,盡早閱讀的特點,我們在識字教學應中采取以學生為本,把握識字規(guī)律,創(chuàng)新...
2024-10-21 15:21
【總結】小學語文課堂引導教學設計 小學語文課堂引導教學設計1 導學目標: 1、認識“全”、“奇”等14個生字,會寫“爸”、“全”等6個字。 2、有感情地朗讀課文,明確電視“奇妙”的...
2024-12-07 04:18
【總結】小學語文課堂指導教學設計 小學語文課堂指導教學設計1 一、教學要求 1認識11個生字。會寫“人、火、文、六”4個字。認識2個偏旁“”“”。 2了解“遠”和“近”、“有”...
2024-12-07 03:17
【總結】第一篇:高中語文課堂自主探究教學模式初探 高中語文課堂自主探究教學模式初探 在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn),運用自主探究性語文教學模式,通過情境創(chuàng)設、自主質疑、合作探究、拓展運用等環(huán)節(jié)的設計能更好地引導學生...
2024-11-04 12:50
【總結】第一篇:五年級語文課堂模式(模版) 五年級語文教學模式 (一)備課: 備課師課前整堂課所做精準備進度安排般包括備教材、備學生、備教法、備教案等四面步驟內(nèi)容 備課期前備課課前備課兩種形式 (1...
2024-11-09 13:47
【總結】第一篇:淺談小學語文課堂教學評價 淺談小學語文課堂教學評價 即墨市第三實驗小學 萬金麗 淺談小學語文課堂教學評價 即墨市第三實驗小學萬金麗 《語文課程標準》對此做出了明確規(guī)定:實施評價應該...
2024-11-09 22:28
【總結】第一篇:小學語文課堂識字教學策略 在小學語文識字教學中的方法 識字是閱讀和寫作的基礎,是小學低年級語文教學的重點。下面我結合教學實踐,就如何有效提高小學語文課堂識字教學談談自己的看法。 一、讀記...
2024-11-04 04:43
【總結】第一篇:網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文課堂教學模式初探徐玲 網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文課堂教學模式初探 橫市小學:徐玲 摘要:隨著信息技術的迅猛發(fā)展,信息技術與學科教學整合已成為廣大教育工作者的共識。以信息技術為基...
2024-10-29 06:28
【總結】第一篇:小學語文課堂識字教學策略 小學語文課堂識字教學策略 識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是小學低年級語文教學的重點?!墩Z文課程標準》認為識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒...
2024-10-28 12:27
【總結】第一篇:小學語文課堂有效教學研究 小學語文課堂有效教學研究 【摘要】本篇文章根據(jù)小學生的情況,研究了小學語文課堂上如何讓教學更有效的方法,這些方法有:課堂教學中老師應該充當什么角色的方法,小學語文...
2024-10-28 21:45