小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 04:55本頁(yè)面
【正文】 本方案。一、研修目標(biāo)根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，2013年暑期利用山東省教師教育網(wǎng)，組織我校教師分別圍繞Intel未來(lái)教育《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)》、教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)專家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式開(kāi)展對(duì)話交流，組織教師完成不少于36學(xué)時(shí)的全員遠(yuǎn)程研修,提高小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。二、研修時(shí)間安排本次遠(yuǎn)程研修為6天，每天1個(gè)專題，共36學(xué)時(shí)。時(shí)間為7月23日—28日。要求各位教師要提前進(jìn)行平臺(tái)操作培訓(xùn)，指導(dǎo)教師登陸平臺(tái)，熟悉各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修項(xiàng)目及內(nèi)容 研修對(duì)象包括小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康6個(gè)學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。四、研修模式（一）研修組織每個(gè)學(xué)科教師組設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)組織、管理、考勤、考核等。集中研修期間，參訓(xùn)教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。為確保研修指導(dǎo)活動(dòng)順暢、有序進(jìn)行，研修組長(zhǎng)建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。（二）教學(xué)形式。遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。集中研修期間，學(xué)校統(tǒng)一要求，1組織老師集中用電腦學(xué)習(xí)視頻課程。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長(zhǎng)負(fù)責(zé)老師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。五、研修保障制定好方案計(jì)劃，保障研修有序、高效，制定好本研修組的詳細(xì)配檔計(jì)劃，且按配檔計(jì)劃組織實(shí)施。明確各學(xué)科研修工作的各專題課程表、時(shí)間表。、用電、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)管理、后勤保障等應(yīng)急預(yù)案，確保小學(xué)研修安全、高效進(jìn)行。，做到對(duì)每個(gè)研修專題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、反饋練習(xí)的全覆蓋、無(wú)盲點(diǎn)。一是責(zé)任制度。校長(zhǎng)是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的第一責(zé)任人，要充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的積極性，引導(dǎo)教師樂(lè)于研修、勤于研修；學(xué)校教導(dǎo)主任是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的直接責(zé)任人和引路人，要在完成基本工作任務(wù)的同時(shí)，帶頭學(xué)、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)魅力，爭(zhēng)當(dāng)省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)一定要做研修明白人，帶領(lǐng)學(xué)校的各科教師認(rèn)真參與研修，組織教師看課程視頻，看班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、完成作業(yè)、發(fā)表隨筆等等。確保每一個(gè)環(huán)節(jié)到位，組織教師利用每天下午或者周六時(shí)間進(jìn)行研修反饋。每個(gè)學(xué)科都有研修組長(zhǎng)，研修組長(zhǎng)要為你組的教師建立qq群，便于聯(lián)系指導(dǎo)。不明白的問(wèn)題學(xué)員要主動(dòng)聯(lián)系組長(zhǎng)聯(lián)系教導(dǎo)主任。好的作業(yè)找組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)后他給你推薦，增加學(xué)員的關(guān)注度。組長(zhǎng)也積極主動(dòng)的聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)教師和教研員，讓他們多關(guān)注你組的教師。這樣被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀研修組的可能性就大。二是考勤制度。集中研修期間，各學(xué)科培訓(xùn)參訓(xùn)教師，認(rèn)真做好考勤記錄，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。三是作業(yè)把關(guān)制度。要對(duì)教師作業(yè)完成情況實(shí)行“三查”。個(gè)人自查：從自身做起，獨(dú)自認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象；組長(zhǎng)督查：要求每位研修組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)教師提交的作業(yè)隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評(píng)優(yōu)點(diǎn)，找不足，提出改進(jìn)建議；學(xué)校抽查：校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）對(duì)參訓(xùn)教師的作業(yè)進(jìn)行不定時(shí)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，查找問(wèn)題，嚴(yán)肅整改。四是獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)員考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，讓每位參訓(xùn)教師明確合格學(xué)員的基本要求和優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（1）為嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，杜絕抄襲作業(yè)等違規(guī)行為，省市項(xiàng)目辦均公布了2舉報(bào)信箱。（2）研修期間，省教師教育網(wǎng)每天公布各縣市區(qū)、各學(xué)校、每位參訓(xùn)學(xué)員的研修實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。我校將對(duì)研修數(shù)據(jù)予以公布。研修結(jié)束后，將根據(jù)最終研修數(shù)據(jù)及參訓(xùn)教師合格率、優(yōu)秀率等情況，評(píng)選我校先進(jìn)個(gè)人，并將研修情況記入個(gè)人量化中。附：遠(yuǎn)程研修工作各職能小組安排：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉松鵬成員：陳建成安全小組：組長(zhǎng)：陳建成成員：冷增彬技術(shù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：組長(zhǎng)：袁彬成員：相克永后勤保障組：組長(zhǎng)：孟憲法成員：呂希彬
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